高校中外合作办学的着力点

高校中外合作办学应致力于解放思想,树立国际意识、市场意识、服务意识和品牌意识,引进国外高校先进的办学理念、科学的教学与评价方法、杰出人才,以及具有前瞻性、实效性和创新性的专业与课程,同时还要选择切实可行的办学模式,建立严格的教学质量评估制度。     

高校中外合作办学管理模式探析

中国加入WTO后,人们对加快中外合作办学的期待值和紧迫感更强、更高,各类中外合作办学形式丰富、多样,开阔了国内高等教育发展的新视野。在具体合作办学过程中,要构建相适应的管理模式,要促进学校的改革与发展,也要重视学校的育人功能。同时,提倡在合作办学的实践中应有意识、有目的地去探索和创新,尽快转变传统的教育观念,树立全新的办学理念。     

论高校中外合作办学项目教学管理

伴随经济全球化和高等教育的国际化,日益增多的中外合作办学项目在引进国外优质教育资源、促进我国教育国际化方面起着重要作用,但也面临着一些新情况。本文对高校中外合作办学管理中出现的新问题进行分析,并提出加强教学管理的对策。     

高校中外合作办学项目教学管理问题的研究

伴随经济全球化和高等教育的国际化,日益增多的中外合作办学项目在引进国外优质教育资源、促进我国教育国际化方面有显著优势。本文对高校中外合作办学管理中出现的新问题进行分析,并提出加强教学管理的对策。     

湖南省中外合作办学刍议

中外合作办学是适应经济全球化,应对高等教育国际化竞争的必由之路.为了我省中外合作办学能够呈良性、快速发展,不仅要对我省基本办学情况进行梳理,更要重视和妥善处理好发展过程中国际性与民族性、长远效益与项目短期性、政府规范与学校管理等关系.     

中外合作办学

中外合作办学是我国改革开放后在教育领域里出现的新生事物,它不仅吸收了国外先进的教育理念和方法,而且引进了国外优质的教育资源.剖析了目前我国中外合作办学的现状并给出了对策和建议.     

高校中外合作办学项目的风险及防范

中外合作办学项目是我国高校参与全球教育资源配置的一种新兴办学模式.在中外合作办学过程中,处于组织核心位置的我国高校,可能遭遇导致声誉受损、办学目的不能实现及其他损失的意外事故和其他不测事件.从中方管理项目的角度,对高校中外合作办学项目的风险进行系统研究,探讨产生风险的根本原因,提出防范风险的思路和措施,以规范高校中外合作办学项目的发展.     

我国高校中外合作办学的问题与对策

近年来,我国高校中外合作办学发展势头强劲,但各高校在中外合作办学实践过程中仍然存在办学质量良莠不齐、专业布置不合理、地区发展不均衡、法律法规不完善等诸多问题,应在“提质增效”“服务大局”和“增强能力”的总体要求下,不断提升中外合作办学质量,更好地服务于我国经济建设和社会发展。     

中外合作办学土建类专业课程体系建设探讨

中外合作办学是培养具有国际视野、适应多元文化的专门人才的有效途径,也是我国教育国际化模式之一．人才培养方案中课程体系的建设是国际化人才培养的关键问题．本文简要介绍了国外高校专业课程体系设置特点,并与国内专业课程体系设置进行比较,给出了中外合作办学下土木工程专业课程体系设置的一些建议．     

略论我国的中外合作办学质量保障体系建设

中外合作办学是借鉴和利用国外优质教育资源和教育理念,推动我国教育改革和提高学校办学水平的重要路径之一,针对近几年我国中外合作办学的迅速发展,在认真分析现状与存在问题的基础上,分别从宏观和微观两方面就构建我国的中外合作办学质量保障体系提出了建设性意见。     

高等教育中外合作办学发展研究*

高等教育中外合作办学在引进国外优质教育资源、吸纳先进教育理念等方面对我国的高等教育起到了积极的促进作用。发展中外合作办学的前景是美好的,但还存在着一些制约提高的历史和现实因素。通过分析这些问题所在,思考新形势下中外合作办学如何更好地发展。     

中外合作办学项目中大学生文化素质现状分析

课题组通过抽样调查,发现中外合作办学项目中的大学生能肯定中国传统文化,乐意接受西方教育,对目前所开设的人文课程及教育模式接受程度不高。合作办学项目中的大学生文化素质教育要倡导兼容并蓄、主导性、人本化、继承与创新相结合、民族性与国际化结合等原则,要重视创新人文教育的形式与内容,注重人文教育的效果,培养具有中国特色的国际化人才。     

论当前中外合作办学的管理与发展

中外合作办学在最近几年得到了迅猛发展,已经成为继公办教育和民办教育之后的第三支办学力量,在构建我国的全方位的教育对外开放、促进我国的教育改革与发展中发挥了独特的作用。但在发展和管理过程中也存在许多问题和困难,我们要认识到这些问题的危害,找出根源,抓住机遇,迎接挑战;坚持以我为主,力争为我所用;落实教育主权,严格依法管理;积极引进优质教育资源,推进中外合作办学健康有序发展。     

高等教育中外合作办学发展探析

在经济全球化的背景下,追溯高等教育中外合作办学历史沿革与现状,分析高等教育中外合作办学优势与现存问题,指明高等教育中外合作办学方向与策略,以主动克服办学过程中出现的问题,彰显高等教育中外合作办学光明的前景。     

中国教育服务承诺与中外合作办学

加入WTO后,中国对教育服务贸易的承诺将会对我国高等教育带来深远的影响。中外合作办学作为国外教育资源登陆中国的惟一获准载体,其作用的发挥应引起充分重视。     

终身体育理念促进农业院校体育教学改革的思考

摘要：采用文献综述法对农业院校体育教学改革进行研究,探究如何培养农业院校学生终身体育兴趣、能力和习惯,实现“学校体育”向“终身体育”的过渡,以期为农业院校的体育教学改革提供理论依据。农业院校体育教学改革引进终身体育的思路包括三个方面：培养学生体育意识、体育能力和体育习惯;农业院校终身体育的具体做法与操作原则包括两方面：编写符合科学性、系统性、时代性的理论与实践教材,修订具有多层性、适应性和针对性以及能够充分体现因材施教原则的教学大纲。     

论高校体育教育中的人格教育

人格教育已成为当今世界教育的一个重要组成部分。高校体育教育作为现代教育的一项重要内容已被视为使人现代化与社会化的一种途径。因此,充分利用高校体育教育的特点与优势,注重对学生的人格精神的塑造,充分发挥高校体育教育在健康人格教育中的作用。     

健康教育:高校体育教学改革的核心

我国高校体育教学仍然存在着重技术和身体素质练习、轻科学健身能力培养的问题。从教学内容到课程置以及成绩的评定，对体育教育进行全面改革，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位，才能适应素质教育的要求。     

应用型本科院校中外合作办学中存在的问题及对策

近年来,中外合作办学在我国逐渐兴起,越来越多的应用型本科院校也纷纷开展中外合作办学项目。应用型本科院校中外合作办学过程中存在生源质量不高、师资力量薄弱、管理制度不完善等问题,只有有效地解决这些问题才能促进中外合作办学的健康发展。     

构建普通高校体育工作新模式的研究

构建具有中国特色的高校体育工作新模式,对未来高校的体育工作具有导向作用。文章根据太原理工大学的实践,就高校体育工作提出了整体设计方案,其目的在于为高等教育的领导部门提供决策依据。