从美育与德、智、体育的关系看美育教育在高等教育中的作用

本文从美育与德育、美育与智育、美育与体育三个方面相互结合的角度，论述了美育在高等教育中的重要作用。     

高校美育与素质教育诸方面之辩证统一关系

目前 ,高校部分师生对于如何“全面推进素质教育”,如何认识美育与德智体诸方面的相互关系 ,存有认识上的片面性和教学实践安排不到位的问题 ,轻视美育的倾向依然存在。因此 ,很有必要再认识美育具有的以美引善、以美求真、以美塑美的重要作用 ,再认识美育与德育、智育、体育等教育形式相互统一的辩证关系 ,并对美育认识产生片面性的原因作一分析     

素质教育与高校图书馆的美育导向

简要介绍了素质教育的意义以及如何通过图书信息、阅读环境、馆员形象的美育导向来发挥图书馆在素质教育中的作用 ,并对如何开发美育功能 ,促进大学生素质教育进行了阐述     

论美育与素质教育

美育是教育的重要组成部分。本文着重研究了美育与德、智、体、劳各育的关系 ,探讨了美育对全面发展人才的培养、教育教学质量的提高和整体办学效益的增强的作用     

谈美育与素质教育

美育是素质教育的教学内容,也是素质教育的思想内容。素质教育离不开美育,而要全面落实素质教育,也必须以美的教育标准来衡量我们教育的各个方面。     

美育与素质教育

美育是素质教育的重要内容，其任务是培养正确的审美观和提高审美能力，在美育实施过程中，坚持理论联系实际，将教育者、学生和美育环境有机结合，形成教育合力，促进学生综合素质的提高。     

素质教育中的美育

在分析素质教育和美育内涵的基础上,讨论了美育在素质教育中的定位问题,认为美育是教育的重要的有机组成部分,在整个素质教育中居于重要地位,美育应服务于素质教育,并促进素质教育的实施和发展。     

道家美育与素质教育思想略论

道家的“自然”哲学包涵着丰富的美育资源,道家之美育就是教育人们以美的眼光、美的情感去发现美、创造美,从而获得愉悦与自由。此外,道家特别注重每一个个体德、智、体、美的综合发展。     

德智体美一盘棋——美育与其它各育之关系探讨

尽管德育、智育、体育、美育各有自己特定的内容和要求 ,但是 ,它们又是一个相互制约、相互联系的整体。我们应当从一盘棋的角度大力地实施美育 ,不仅使其能够全面地提高人的审美素质 ,美化人的形象 ,并且还能发挥以美辅德、以美益智、以美促健的效果     

交响音乐与大学生美育教育

通过课堂对大学生进行交响音乐欣赏教育,有利于提高学生们的审美能力,从而达到美育教育的目的。美育教育的目的不仅仅只是为了培养艺术家,对大多数人来讲,更重要的一点是为了提高受教育者的整体素质。     

谈素质教育中的美育教育

在素质教育中 ,美育具有区别于德育、智育、体育的独特功能 ,起着基础和前提的作用。同时 ,美育与德育、智育、体育具有一致性 ,它们是相互促进的 ,但美育又是青年学生形成健全完美人格的必由之路     

论综合大学的美育

美育是一种综合育人活动,是素质教育的必然要求。在综合大学中进行美育建设时,更应结合自身的特点,确立好美育定位,利用丰富的美育手段,建设好以人文艺术学科为代表的美育体系。使高等教育能成为真正的"美"的教育,成为美育的主体,成为是培养具有良好综合素质的新一代创新人才的重要手段。     

美育与大学数学教学

首先从素质教育的角度分析美育在现代教育中的重要地位和作用,指出了高等学校美育的任务,探讨了在课堂教学中促进教学审美化的途径,强调以美育人、审美优教的教育观念;最后,从数学学科的特殊性出发阐述了大学数学教学中提高学生审美能力的可行性。     

浅论学校体育与德育、智育、美育的关系

论述了学校教育中体育与德育、智育、美育相互联系、相互制约、相互促进的关系。     

美育与教育现代化

同传统教育相对而言,现代化教育应具备全面发展、自主学习、张扬个性和激励创新等新的特质,美育的本质特征及自由自觉、个性化与多样化、重想象与重创造等特征与现代化教育的特质完全一致。因此,教育的现代化必将伴随着一个教育美育化的同步进程。这就要求将美育的方法和原则全方位全过程地贯彻到教育的各个方面和各个环节中去,并提高全体教师的审美素养     

美育与体育关系论

基于个体发展是身心协调发展的观点,美育与体育在历史渊源和现实功能等方面都有着深刻的内在联系。体育既有促进个体健美的功能,又具有独特的审美价值,因此在体育过程中内在包含着美育因素。把美育的观念和方法引入体育,可以使体育过程更符合全面开发个体潜能的素质教育要求,更富于个体的创造活力。     

关于美育问题的现实思考

德智体美是我国教育方针的核心思想,全面贯彻这一方针在当前就是要“加强美育”与“实施素质教育”。本文从美育与审美需求、美育与素质教育、美育与精神文明建设三个方面探讨了培养人们、特别是青年人的审美能力问题;美育与德育、智育、体育关系问题,阐明了实施美育和素质教育的重要性     

加强学生美育是时代的呼唤

从美育与德育的区别切入，阐述了加强学生美育不仅是新时期贯彻党的教育方针，培养创新精神与创新人才，全面推进素质教育的需要，而且也是知识经济发展的需要和时代的呼唤。     

开启情智：美育的现代命题

在对"教育本质上乃是开启人的身心智能"和"审美本质上乃是张扬人的情智"的独特理解基础上,提出"审美教育乃是开启潜在于人的内心深处的情智,从而使人成为全面发展的人的活动"。进而根据美育的这种深层本质规定,阐释了美育所具有的超越性、创造性和共生性等特征,以及通过培养人的感性和精神力量来促进人的全面发展这一特殊功能。     

浅谈电化教育与美育的关系

对于现代教育来说，电化教育与美育的有机结合，不仅能使其内蕴能得到极大的拓宽和发掘，就是其外在表现形式也会多姿多彩、活泼新鲜，达到优化教育的目的。