雨花台区：梅山街道开展廉政建设“进十门”活动

一是廉政建设进机关门。以机关效能建设为抓手，通过制度推动、考核拉动、人文促动等“三联动”的方式．着力打造勤政廉政干部新形象。二是廉政建设进领导门。以领导讲廉为主线．通过廉政文件、廉政刊物送进领导门，领导干部带头讲党课、作辅导报告、述廉讲廉等，扩大领导示廉的影响力。三是廉政建设进科室门。重点开展一科一室唱响廉政文化筑牢反腐防线等活动．     

《企业领导方法与领导艺术》教学方法探讨

在《企业领导方法与领导艺术》这门课的教学大纲的编写说明中,简要说明了工商管理培训设置本门课的重要意义及其教学目的,一个企业办得好不好,关键在领导,因此,必须研究和掌握领导工作的规律性。教学目的是,企业领导干部通过学习,深入理解领导工作的本质,深刻认识经济体制改革引起的领导工作的变化及新要求,改进领导方法,讲究领导艺术,把握执行企业领导职能的基本方法,掌握领导干部自身修养和领导班子建设的科学方法,提高领导工作水平。本门课程为考查课。     

逻辑课“四点式”教学法的实践探索

逻辑课是一门研究思维的科学,逻辑课是高等院校中文系学生的必修课程之一,也是一门抽象、枯燥、难教难学的课程.总结、交流逻辑课教学经验是一件很有意义的工作.现就根据我多年教学实践摸索出的“四点式”逻辑教学经验总结如下,就教于同仁方家.一、把握立足点.强化教师自身的业务兴趣和专业技能.逻辑课是一门非常枯燥的课程,有人形象地将它比喻为社会科学中的“自然科学”和“哲学”.从教师而言多数不想教,认为吃力不讨好;从学生而言,普遍认为难学难记,学了用处不大;从领导的重视程度而言,说坦白一点完全是为厂完成教学大纲规定的任务出发的,言之“青松”,实为“小草”,嘴上有位置,心里没地位.在这种情况下,我不是“超人”,也不是“傻瓜”,就当     

职场面试问答

问:你如何看待企业“借鸡生蛋”的负债经营模式?答:借鸡生蛋不是关健,能不能借来鸡却是一门学问。问:你最欣赏的企业家是谁?为什么?答:甭问,比尔·盖茨!问:举例说明激励的方法及其利弊。答:最大的利就是有利可图,最大的弊就是有利有弊。问:组织结构变化的趋势。答:孙子领导爷爷。     

论教育领导学的学科理论体系

论教育领导学的学科理论体系程振响领导科学作为一门理论学科虽然在本世纪三、四十年代就已问世，但在我国对这门新兴学科的基础理论研究还是在党的十一届三中全会以后。至于在领导科学的应用理论研究方面，特别是在教育领域中的应用理论研究才刚刚开始，作为一门具有中国...     

广告的美学定位

广告到底是科学还是艺术，近年来引起了学术界的争论。本文认为，广告不等于广告学。广告不是一门科学，而是一门艺术，是一门与建筑艺术、服装艺术、园林艺术等艺术门类一样的实用艺术。     

备课艺术导论

一、备课——课堂教学的设计艺术 研究备课艺术,是一门较为新鲜的课题。并不是所有的教育工作者都承认备课是一门艺术,也不是所有的教育工作者都重视备课艺术,更不是所有的教育工作者都能掌握备课艺术。许多教育者认为,我们现在的学校教育主要实行班级授课制,学生固定班级,有固定的教学内容,统一于各级各类学校的教学计划、教学大纲和教科书,有一整套在教学实践中验     

德里达文学批评思想在中国的研究

“解构既不是一门哲学，也不是一种主义，更不是一门科学，它总是多重的。这种多重性以及它在不同国家里表现出的形式的多样性，使它从一开始就是一个世界性的事物，此外，它总是与某种语言联系在一起。另一方面，不仅仅是世界化、全球化，包括解构，都并不是这个世纪才出现的，它们一直存在着。……我最初的解构实践是对欧洲中心论和西方哲学的界限提出疑问。不是为了质疑它们，而是从逻格斯中心主义和语音     

领导科学的提出与发展

领导科学和其他任何科学一样,也是一种历史的科学,关于人的领导的历史发展的科学。既然如此,领导规律就不是领导者或领导科学家头脑中的自由创造物,领导规律的理论就不是一成不变的“永恒真理”。因此,探索人的领导的历史发展过程,探索各个不同时代所出现的关于领导规律的理论见解,对于领导科学的建设,对于人类历史的进步就不是多余的。当前,在党的十三大路线指引下,我们的国家已经进入全面深化改革的伟大历史时期,是我国社会历史发展进程的一个崭新阶段——社会主义初级阶段,它要求突破一系列的传统观念,不断深化对科学社会主义的再认识,走一条独具中国特色的社会主义道路;它要求社会科学研究提供新的理论和新的方法论原则。因此,加强对领导科学的研究,不仅是当代社会发展趋势的要求,而且是四化建设的实践提出的迫切任务。     

建设有中国特色的社会主义领导科学

一股研究领导科学的热潮正在全国兴起并取得了初步成果,这是值得庆幸的。然而要使这门学科从根本上站住脚,并适应于我国社会主义现代化建设的需要,则必须对建设这门学科的一系列重大问题进行深入的探讨。为此,本文对领导科学存在的必要性与合理性,领导科学的学科建设目标,它的特定的研究对象与性质,基本内容与结构,以及研究方法、研究途径等问题,提出自己的一种看法,以求教于理论界的朋友与担负领导工作的同志。     

建设有中国特色的社会主义领导科学

一股研究领导科学的热潮正在全国兴起并取得了初步成果,这是值得庆幸的。然而要使这门学科从根本上站住脚,并适应于我国社会主义现代化建设的需要,则必须对建设这门学科的一系列重大问题进行深入的探讨。为此,本文对领导科学存在的必要性与合理性,领导科学的学科建设目标,它的特定的研究对象与性质,基本内容与结构,以及研究方法、研究途径等问题,提出自己的一种看法,以求教于理论界的朋友与担负领导工作的同志。     

不可忽略标点符号的教学与训练

在目前的语文教学中,教师对标点符号的教学和训练普遍忽略。课堂教学不提不念,学生习作乱用标点符号,甚至连高考作文中,只要不是没有标点符号就不扣分,全文一逗到底也不算错,这实在不尊重这门科学了。标点符号是一门科学,它的科学性在于帮助文字表情达意。我们不能因为它不是文     

警惕善“捧”人者

善于“捧”人者,这里是指官员身边的“趋附小人”,他们“因其喜怒而吮舔之,以财而趋奉之,以色动之,以戏悦之”,一句话,怎么能让上司高兴,就怎么来。上说是,亦说是,不是亦是;上说不是,亦说不是,是亦不是。顺领导所思,从领导所爱,随领导所憎,投领导所好,博领导所喜。领导嘴馋弄吃,想钱勤捞,想玩找乐子,色欲来了找美人……真是既“体贴入微”,又“办事妥当”,可谓炉火纯青。在今天的现实生活中,善于“捧”人者是屡见不鲜。据报载:有位年轻干部提升后,很快被一些善“捧”者所包围,充耳都是什么“年轻有为”,什么“前途无量”,什么“出类拔萃”等…     

试论中国古典诗学的直觉思维

文学批评思维学是文艺学和思维科学之间的交叉学科,这是一门正在建构的新兴学科。这门学科的主要研究对象是文学批评的思维方式,而不是文学批评本身。文学批评是人类的一种精神活动。这种精神活动采用什么思维方式,有一些什么思维规律,值得     

教育学研究对象浅析

一门科学应当有自己的研究对象。如果研究对象不明确,就很难称它为一门科学,最多只能说是一种学说或思想。教育学是不是一门科学呢?尚有认识上的分歧。有人认为不是,如“科学学”的创始人贝尔纳(J·D·Bernal)就不承认教育学是一门科学。但中外教育界学者大多认为教育学是一门科学。产生认识分歧的原因之一,恐怕与教育学的研究对象还不十分明确有关。笔者现就教育学的研究对象问题谈点粗浅看法,求教于同行。     

我之宗教观

一我之所以未能皈依于任何一门具体的宗教,大抵基于以下原因:第一,迄今为止,尚无一门宗教的有关世界本原及人生意义的界说,能够令我真正信服。第二,不是所有宗教的教义都在标榜爱与慈悲么?然而具有讽刺意味的是,一些宗教的排他性居然可以导致仇恨与战争!第三,就个人秉性而言,我是波普尔所谓的"自由主义者",这样的自由主义者"不是...     

试论美术教育对人的素质培养

美术教育不是一门单纯的绘画技能课,而是一门素质教育课。美术教育对学生遭德品格的完善,个性的健康发展,创新精神的培养,有着十分重要的作用。     

试论社会转型期领导模式的转换

影响领导模式的根本原因主要是生产力水平、经济体制和社会文化，三者相互作用不同的逻辑结果，是领导模式的不同。社会转型期的领导模式也必然不是固定不变的，而只能是处于集权与民主模式之间的一种过渡形态，完成这一转换，需要全社会共同的努力。     

高校思想品德课教法初探

高等学校共产主义思想品德课是在改革中应运而生的新学科,它是高校整个思想政治教育的重要组成部分,如何讲好这门课程,中央有关领导都有过指示。作为一门思想政治教育的必修课,必须具有说服力、吸引力、战斗力。根据这一指示精神,结合自己几年来的教学实践谈点粗浅的体会。     

批“长官意志”正是为了坚持正确领导

批判“长官意志”,绝不是不要正确领导,而正是为了实现和坚持正确领导,这本来是人们很容易理解的。但是,一个时期以来,少数思想僵化、半僵化的同志,总是把“长官意志”同正确领导划等号,谁要一提批“长官意志”,他们就立刻提出“难道正确领导也不要了吗?”可见,从理论上划清“长官意志”与正确领导的界限,不是没有意义的。“长官意志”一词,是列宁在同俄国的反马克思主义者进行论战时提出来的。列宁在《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者?》一文中说:“马克思也推翻了那种把社会看做可按长官的意志(或者