互联网环境下高校图书馆采编的发展趋势探讨

随着信息化水平的不断提升,互联网的发展已经在全社会范围内普及,互联网技术已经应用于各个领域,对各个领域的发展和工作形式都产生了很大的影响。高校图书馆采编工作始于传统的形式,在互联网技术的参与下,必然也将出现新的改变。通过探讨互联网环境下高校图书馆采编工作中存在的问题,提出了未来图书馆采编工作的发展趋势和应对问题的措施,供相关行业人员参考借鉴。     

"互联网+"带来的技工教育新挑战

当今社会,网络技术作为新信息技术革命的标志,对教育的变革有一定的影响."互联网+"是互联网发展的新业态,也是知识社会推动之下的经济社会发展的新形态.所谓"互联网+"就是将互联网与各个传统行业结合起来,利用信息通信技术让互联网与传统行业紧密融合起来,作为一种新的社会形态,将互联网创新成果与经济、社会各个方面融合在一起,同时提高全社会的创新力与生产力,形成最广泛的经济发展新形态.在"互联网+"浪潮之下,我国技工院校也不断地推动教育与信息化的发展,并通过数字化的教学平台,来提升整体的办学水平与教学质量.笔者对"互联网+"带来的技工教育新挑战进行具体的分析与研究.     

浅谈计算机图像制作在景观设计中的运用

如今,计算机技术已经作为一种常用的技术手段被应用到现实生活中的各行各业,我们的生活、学习及工作已经离不开它,其为我们的生活带来了无法想象的便利。计算机图像制作技术是其中一种应用比较广泛的技术,大量地应用在广告设计、生产过程模拟、建筑行业及园林景观设计领域。本文将着重介绍计算机图像制作技术在园林景观设计中的应用方式。     

基于移动互联技术 融合HTML5技术实现智能化教学的运用研究

随着信息化教学的不断发展与延伸,多样化教学融合也渐渐深入到我们的日常教学中.本文从移动互联技术融合HTML5技术出发,从概念引入、技术层面、教学内容设计与制作等方面进行实践性研究,移动互联技术融合HTML5技术具有改进日常课堂教学形式、学生学习方法、教学媒体使用及作业反馈形式,实现课件移动化、学生学习自主化、效果反馈及时化的特点,让教学更具有智能化的特征.同时,将师生通过网络平台互联,达到在线自主教学的目的.     

新媒体时代中职广告设计教学探究

新媒体的发展为广告设计视觉形式的多样化提供了条件,对当前广告设计人才也提出更高要求.但是从当前中职广告设计专业教学实际情况来看,教学与市场需求之间结合不够、学生积极性不高,教学面临诸多挑战.基于以上认识,本文针对中职学校广告设计教学进行探究,通过分析阐述,希望对广告设计教学起到启示作用,促进教学质量的提高.     

“互联网+”时代下高校志愿服务新格局

高校志愿服务工作如火如茶开展二十余年以来,取得了显著的成绩。随着时代飞速发展,志愿服务的活动形式逐渐显得单一、内容显得老套,进入"瓶颈期"。随着互联网技术的发展,"互联网+"将为高校志愿服务工作带来了新的视角、新的思维和新的模式。     

新时代技工院校广告设计制作专业学生就业能力提升策略探究

随着技工院校毕业生的相关待遇得到落实,使得越来越多的初高中毕业生报读技工院校。技工院校的规模持续扩大。但部分技工院校的就业指导工作开展相对滞后,影响毕业生的就业质量和后续发展。本文对技工院校广告设计制作专业学生就业的现状、主要问题和困难进行分析,并从促进广告设计制作专业毕业生就业的有效措施、提高技工院校广告设计制作专业学生就业的实效性、多渠道助力广告设计制作专业毕业生就好业等几个方面进行探究,以期为技工院校广告设计制作专业毕业生有业择、择好业提供参考。     

广告设计实践课程教学模式研究探索

广告设计是一门应用性很强的学科,具有很强的创造性、传播性和应用性,随着社会的发展,广告设计的理念与形式亦不断革新.在中职广告设计实践教学中,为培养学生的实践应用技能,需要不断摸索实践教学模式,紧跟市场化发展的步伐,注重广告设计的市场应用.本文从市场应用的视角,对中职广告设计实践教学模式进行分析研究,并提出针对性的实践教学建议.     

论社会保险档案管理的信息化

近些年,随着云技术、移动互联网、下一代互联网技术等新信息技术的快速发展及推广应用,信息化所引发的新理念与新思想已经获得学者与专家的广泛认同。因此,为提高社会保险档案管理的科学化水平,就必须运用信息化技术不断创新社会保险档案管理。     

基于浅谈UI设计在移动应用交互中的模式研究

人类社会已经步入了信息化时代,移动通信技术和互联网技术也得到了快速的发展,并且应用十分广泛。在之后的发展当中,随着将移动通信和互联网技术的联合使用,为广大的客户提供了更为便捷的信息交互平台。通过UI设计,进一步的推动了其相关产品的应用和普及。以下主要针对UI设计在移动应用交互中的模式进行了分析。     

加快农村手机互联网发展关键性问题研究

随着智能手机的普及和现代移动通信技术的成熟,奠定了手机互联网的发展基础。农村手机互联网是农村互联网发展的重要组成部分,与传统互联网优势互补,为农民提供了更多的形式信息服务。农村手机互联网发展存在诸多制约问题,远远落后于城市手机互联网的发展,加快农村手机互联网发展是促进农村信息化发展的有效途径之一。     

现代广告设计中水墨元素的应用分析

水墨元素在中国传统文化里具有独特的意义,将其应用到绘画领域相对于西方绘画手法更具有灵魂性及精湛性.而现在它被应用到更广泛的领域,很多广告设计师开始注意到水墨元素的独特性,在进行广告设计、影视制作等方面开始引入水墨元素,这就使得具有中国特色的文化艺术将以一种新的形式闯入人们的生活,而在广告界也将形成一种具有中国特色的设计理念.     

浅谈信息时代广告设计教师的超前意识

随着信息经济和工业的高速发展,社会对广告设计人才提出了更高的要求。培养广告设计人才的教师只有具备超前意识,才能更好地将最前沿信息、设计理念、创新意识等融入教学之中,充实和完善广告设计专业的教学理念和教学内容,为广告设计教学注入新鲜的血液,为社会培养出更多具有探索和创新精神的高素质的广告设计人才。     

互联网金融挑战传统金融业

互联网金融的发展弥补了商业银行无法触及的盲区,是对商业银行发展的补充与延伸。互联网金融打破了对传统金融机构的政策保护。金融新十条允许社会发展民营银行,鼓励传统行业应用互联网技术。商业银行应当借鉴互联网金融的技术与组织形式,推进银行自身的发展建设。     

创新中职美术互联网教学的实践

将互联网引入中职美术课堂教学中,可以促进中职美术教学形式与内容的进一步完善.本文首先分析了当前中职互联网美术教学的不足,然后从教学形式、教学内容以及互联网教学发展形式等多个角度,对中职美术互联网教学的创新与发展进行分析,以将互联网与中职美术教学更好地融合到一起.     

信息化教学在中职语文诗歌教学中的实践探索

在快速发展的互联网时代,信息技术对于人类工作、学习、生活各个方面的渗透越来越多、越来越细,它在给人类带来便利性的同时,也创造了许多的无限性,这是时代提供的机会,也是人类社会发展的机遇.教育学者提倡教学要积极地拥抱信息技术,融入到互联网时代中,将互联网渗入到课堂变革与创新之中,用信息化技术来推动教育的发展.本文正是基于这一教育改革的背景,以中职教学为切入点,聚焦于中职语文诗歌教学,从一线教师的角度,结合实际的教学经验,就如何将信息化运用到中职语文诗歌教学中谈谈自己的方法论和见解,以期为加速中职教育信息化建设的脚步做出贡献.     

数字矿图制作方法研究与实践

针对传统的矿图因其存在的形式多为纸制静态二维图形，已难以满足矿山信息化、数字化、现代化的需求，研究数字矿图的制作原理与方法，采用GIS技术、空间数据库技术、虚拟现实技术等设计出数字矿图制作的一般流程，实现二维、三维数字矿图制作及动态数字矿图的制作。研究与实践表明数字矿图在矿山数字化建设中发挥着重要的作用，有效地提高了矿山生产效率。     

关于互联网教育推动传统教育发展问题的思考

随着现代信息技术的发展,互联网不断革新技术并且给各行各业都带来重大影响。在教育领域,互联网教育从手段和形式上对传统教育带来极大的冲击。互联网让教育走向开放,由于它的内容广泛、信息传播速度快、时效性高,打破了传统的课堂教学模式。如今,众多高校也已经将互联网教育实践应用于课堂,传统教育的弊端也不断暴露出来,这就我们需要不断探索新的教育途径。本文将从互联网教育发展以来的具体优势以及我国传统教育的现状分析,对教育领域中互联网教育未来的发展提出了有效措施,希望能够促进我国教育事业的发展。     

基于信息化时代下高职外贸英语教学模式改革探究——以《外贸英语函电》为例

2012年"互联网+"概念,首次被提出以来,全球迅速进入信息化时代。2015年,李克强总理制定了"互联网+"行动计划,我国的信息化进程得以迅猛发展。信息化时代下,对高职教师也提出了新的要求。高职学校的教师要紧跟信息化的发展节奏和步伐,运用信息化时代下的先进成果,将自己的课程信息化,不断改进教学模式,不断学习国内外先进的经验。利用先进的信息化教学模式,大力改革高职外贸教学。     

浅谈中职平面设计专业教学问题及应对策略

平面设计专业是近年来顺应市场需求而发展起来的新兴专业,它集美术基础、设计理论与技能、电脑操作技术、制作工艺于一体,是一门综合性、实践性很强的专业,涵盖了户内外广告设计、包装设计、企业形象设计、装帧设计、网页美工设计等领域.随着社会经济的飞速发展,各行各业对平面设计产品需求日益旺盛,平面设计越来越成为当前热门职业,就业前景看好.由于中职阶段学习时间短暂,因此快速提升学生的平面设计职业素质,掌握过硬的专业实践技能,具备较强的职业竞争力,以更好地适应社会需求,是中职平面设计教学的首要任务.