浅谈大学以人为本的思想政治教育

大学生思想政治教育工作要着眼以人为本并促进人的全面发展,把以人为器的科学发展观融入到大学生思想政治教育的各个方面中去,使大学生思想政治教育工作真正体现以人为本的价值理念。本文分析了高校思想政治教育工作面临的挑战,并‘蜩述了在科学发展观指导下开展高校思想政治教育工作的认识。     

高校网络思想政治教育的思考

网络已经高校思想政治教育的重要载体,给高校学生的学习和生活方式带来了极大方便和便利,但也存在一些问题,需要采取措施.     

高校思想政治教育工作探析

思想政治教育工作的主要任务是运用马克思列宁主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想的科学世界观与方法论来武装职工队伍,提高其认识世界和改造世界的能力,提高职工的思想政治素质。它是提高高校职工思想觉悟和职业道德水平的主要手段;是调动广大职工积极性,化消极因素为积极因素的重要途径。     

浅析以人为本理念在中学生思想政治教育中的应用

深入贯彻落实科学发展观,做好中学生思想政治教育工作,必须落实以学生为本的教育理念,坚持育人为本,尊重学生主体地位。本文首先阐述了以人为本理念的科学内涵,接着详细论述了如何实现在中学思想政治教育中实现对以人为本理念的应用,文章最后介绍了以人为本理念在中学生思想政治教育中应用的意义,旨在进一步说明本文的写作目的。     

试析企业思想政治教育应坚持“以人为本”

企业思想政治教育是企业生存与发展之本,作为企业文化建设的重要工作,其针对的是"人",注重解决企业内部职工的问题,所以要想做好企业思想政治教育工作并取得良好成效,就必须坚持"以人为本"的思想理念,在人本思想的驱动下开展思想政治教育工作,有效调动起企业职工参与到企业发展与建设的热情与积极性,以主人翁的意识参与到企业生产与发展中,综合提高企业的竞争实力,本文就是对企业思想政治教育要坚持"以人为本"进行分析与探讨。     

论高校思想政治教育控制

高校思想政治教育控制是有别于政治意义上的控制，在高校思想政治教育中，控制是教育者对教育对象思想行为偏差的纠正，并且教育者和受教育者都是控制的主体。高校思想政治教育的对象是社会关系复杂、有着多种需求层次的人，需通过对教学活动的有效控制并找准重点控制对象，引导学生自我控制等来保证教育目标的实现。     

高校思想政治教育多元化策略

当代大学生成长于信息时代,互联网信息的丰富性和开放性满足了他们对知识、信息的迫切需求。信息通过音像、图文和其他网络语言在网络上的多样化展现,符合当代大学生快节奏的生活方式,也符合他们追求个性、紧跟潮流、表现自我的强烈诉求。而互联网上的信息良莠不齐,各种不同的理念、文化和价值观,甚至消极的、不健康的思想观点随时出现,这无疑对大学生辨别真伪、善恶的能力提出了很大的挑战,而且在虚拟的网络世界中,大学生可能丧失现实感,混淆虚拟和现实世界,逃避现实,迷失方向。     

进一步做好高校贫困生的思想政治教育

随着高等教育规模的快速发展,高校贫困生问题日益凸显。做好大学生中的弱势群体——贫困大学生的思想教育,是高校思想教育工作中一个不可忽视的问题。本文对高校贫困生思想现状进行分析,主要从思想政治教育工作者出发提出建议,如进行情感渗透教育、自强不息教育引导贫困生正确对待国家和社会给予的资助增强贫困生的社会责任感和使命感等。     

简析高校思想政治教育工作的有效性

高等教育的改革带来了教育的发展,但是随着改革的深入,许多问题应运而生,这就对高校的思想政治教育工作提出了更高的要求.在这种情况下,如何在高校的行政管理工作中有效发挥思想政治教育的作用,是提高学校的教学质量和整体实力的重要问题和重要力量.     

关于加强高校网络思想政治教育的若干思考

随着信息技术的迅猛发展,网络已渗透到社会生活的各个方面,青年大学生的思维和生活、学习方式、价值观念都受到了极大的影响,高校思想政治教育的环境发生了巨大的变化,网络已成为高校思想政治教育工作的一个重要阵地。本文从网络对大学生的正负面影响入手,探讨网络对高校思想政治教育的作用,提出加强高校网络思想政治教育平台的建设,提高大学生思想政治教育水平的建议和思考。     

高校的政治思想教育必须重视道德品质教育

本文从教育工作者的角度,从实施素质教育这一教育思想出发,对培养大学生道德品质的必要性、道德科学原理及培养途径、方法三个方面,阐述大学生成才必须具备的基本素质。     

高校思想政治教育生活化的教育形式探讨

目前高校在德育工作方面遇到了许多问题,德育和学生的实际情况相脱离便是其中的一个主要的问题,且该趋势越来越为明显。因而德育工作要求回归到生活,要求达到高校思想政治教育生活化的目的。本论文采用唯物论以及辩证法相结合的原理,同时将人的全面发展及其主体性与思想政治教育等有关的理论作为内在的根据,探讨施行高校思想政治教育生活化的模式。     

高校思想政治教育中开展全纳教育的构想

高校思想政治教育中开展全纳教育,有利于促进高等教育的发展和残疾大学生的成长,在坚持传统教育方式的基础上,进一步确立大学生的主体地位,以交叉渗透的方式引进全纳教育理论体系,是符合科学发展观对高校思想政治教育的要求。     

浅论高校传媒的思想政治教育功能

在传播媒介和传播手段迅速发展的大环境下,高校的传播媒介也在随之逐步的发生着变化,传播的媒介和渠道更为多样,自然传播的范围更为广泛。不断发展的传播媒介和传媒环境给高校大学生带来了全新的生活方式、学习模式、交流方式,又不断地影响着大学生的道德品质、价值取向和思维方式、政治观念,给大学生思想政治教育带来了重大影响。高校校园传媒是高校进行思想工作宣传的重要阵地,是高校进行思想政治教育的重要渠道。换句话说,高校校园传媒具有与众不同的思想政治教育功能,对进行思想政治教育的其它形式有着加强和补充的作用。     

对企业思想政治工作中“以人为本”的思考

社会各界和企业自身都非常重视企业的思想政治工作,并注重从企业实际出发,特别注重通过各种活动对企业进行思想政治教育,积累了一些经验,但也存在一些问题。对经验进行总结,对问题及原因进行分析并采取切实有效的措施,是当前企业党群思想政治工作重要的理论和实践课题。本文主要探讨企业思想政治工作中的“以人为本”。     

以人为本做好企业的思想政治管理工作

从关注人的需要、适应人的心理、尊重人的差异等三方面入手,阐述了提高思想政治工作的针对性、有效性及营造良好的氛围。根据企业广大干部员工的实际需要,思想工作已从单纯的注重思想政治教育,逐步转向既注重思想政治教育,又注重人文关怀和心理疏导。树立人本意识、探索精神和创新意识,遵循思想工作规律,对做好企业思想政治工作具有指导意义。     

理想教育融入高校思想政治教育的路径研究

高校思想政治教育是帮助大学生建立正确理想信念的重要一环,而理想教育是高校思想政治教育工作的重中之重.本文通过分析高校思想政治教育中融入理想教育的重要意义以及高校思想政治教育现状,提出理想教育融入高校思想政治教育中的路径,以此来促进高校思想政治教育的有效开展,帮助大学生树立正确的三观和远大的理想.     

浅谈时政教育在高校思想政治教育中的运用

时政教育,是高校思想政治教育中不可或缺的一部分,通过分析、讨论和总结,激发学生的政治敏感性和社会责任感,培养学生透视社会热点现象、分析问题解决问题的能力,从而引导学生积极地深入到思想政治教育课堂中去,全面提高大学生的思想政治素质。本文介绍了时政教育在思想政治教育中的运用方法、问题及解决措施和意义。     

树立以人为本的高校辅导员工作理念

新时期、新形势对辅导员工作理念的与时俱进的要求之一就是要树立以人为本、即以工作对象"大学生"为本的高校辅导员工作新理念。树立以人为本的高校辅导员工作理念,就是在高校辅导员工作中,要坚持以大学生为主体,突出大学生的主体地位,充分发挥大学生的主观能动性,尊重大学生的个性特点,强化对大学生的人文关怀,塑造和谐健康的校园文化。     

网络环境下的高校思想政治教育工作

互联网的影响已渗透进整个社会,它甚至从根本上重塑了人类的生存形态,成为推动社会发展的强大动力,但是,我们知道,科学技术是一把"双刃剑",互联网在快速推动社会发展和人类进步的同时,也给我们带来了很多负面的影响,甚至是巨大的挑战。尤其对于大学生来说,本文分析了网络发展趋势,提出了高校思想政治教育对策。