发挥高校教学科研基地作用 培养创新人才

知识经济时代的到来和建设创新型国家的宏伟目标需要创新人才,高等学校及其教学科研基地承担着重要责任。必须转变观念,强化实践教学,充分发挥高校教学科研基地作用,在师资队伍建设、教学规划、经费投入、管理考核、教学与科研相融合等方面不断探索和改革,建立以创新人才培养为核心的培养模式。     

影响学生创新意识形成的教育因素

创新型人才的培养依赖创新教育,而创新意识的培养则是创新教育的核心。创新意识包含怀疑精神、批判精神、创造性思维等基本要素。学校在培养学生创新意识的教育过程中,就必须在上述几个方面积极引导与训练。影响创新意识形成主要有教育体制、教师、教学方法和学业评定规则等因素。教育必须打破传统束缚,建立教育创新体系,才能培养创新型人才。     

高校管理创新与管理者素质能力建设

建立创新型国家,必须依赖于创新型大学对创新型人才的培养,而创新型大学的建设很大程度在于管理的创新。管理创新需要管理者具有创新思维和创新能力,管理者创新能力建设是一项大的工程,处在不同管理层面的管理者其任务不同、建设的重点也不尽相同,这是创新型人才培养的关键,也是高校职工队伍建设的重点之一。     

创新高校教学培养创新人才

知识经济对创新人才的需求 ,为教育创新提供了契机。作为高校必须抓住这一有利时机 ,全面实施创新教学 ,培养创新人才。创新高校教学体现在教学观念、教学内容、教学方法上。     

大学生创新人格及培养路径探析

为适应建设创新型国家的需要,高校培养和造就大批创新型人才必须以塑造大学生创新人格为切入点,而阐述大学生创新人格的内涵、特征,分析大学生创新人格的现状及成因,探索大学生创新人格培养路径是本文重点解决的三个问题,也是时代赋予高校思想政治工作者的神圣使命。     

对创新教育的几点思考

在知识经济初露端倪的今天,知识已成为基础经济,经济的核心是在于具有创新能力的人才。创新教育是以培养创新型人才为宗旨的一种新的教学形态。     

改革红利视角下的高校创新人才培养制度设计

中国可持续发展的关键是从一个人口大国向人才强国的转变,只有靠改革红利带来的体制和制度变革,才能为创新型人才成长和创新型国家建设保驾护航.目前我国高等教育人才培养模式的不足,深层次原因在于高等学校体制和制度的不完善.创新人才培养,应进一步完善高考招生制度、教学制度等,创新体制机制,开展协同创新,突破现有制约创新人才培养的瓶颈.     

高职院校创新人才培养探究

在创新型国家建设的进程中,高职院校创新型人才培养的实现是一个包含创新型人才的培养模式和人才成长环境两大部分的共生系统。作为培养主体,高职院校可以从转变传统教育观念,重建创新意识;优化课程体系和内容设置,培养创新思维;调整教学模式,深化创新活动;更新教育评价机制,激发创新精神四个层面来营造创新人才成长的良好环境,满足日益紧迫的创新型国家建设的人力资源需求。     

高校思想政治理论课创新教育思考

为培养适应时代要求的创新型人才,加强创新素质教育,高校思想政治理论课应实施创新教育,具体可通过激发学生的兴趣、改进教学模式、提高教师素质、加强实践教学等途径来开展.     

大学生素质拓展在创新人才培养中的作用——评《应用型人才培养的理论与实践》

<正>建设创新型国家,必须注重培养一线的创新人才,高校作为人才培养的"摇篮",作为产学研基地,是培养创新人才、建设创新型国家的主力军。怎样培养新时期的应用型创新人才是一个系统工程,面对当前高校人才培养普遍存在重视专业教育、忽视素质教育及同质化现象,由邵红、黄镇宇、万玲莉编著的《应用型人才培养的理论与实践》对新时期高校如何拓展大学生素质、培     

全球创新竞争中的中国制度创新与管理创新

全球化创新已成为 2 1世纪的发展主流 ,加入WTO ,促使中国的制度创新和管理创新呈现出新的态势。作者在对中国制度与管理创新趋势的宏观分析基础上 ,提出了实施我国创新战略的多重目标和任务。     

科技创新与文化创新

科技创新 ,尤其是高新技术产业的发展需要自由开放的文化氛围和激励人力资本发挥创造力的制度安排。中国应放弃“中体西用”的文化观 ,在充分发掘中国文化中优秀遗产和吸收外来文化先进因素的基础上 ,对我国传统文化中不适应现代科技和经济发展的价值观进行根本改造 ,创造一种民主、进取和开放的社会文化 ,确立一种新的政治、经济和文化体制。     

体制创新是教育创新的关键

中国教育体制存在学校重复设置、投资渠道单一、结构不合理、办学自主权缺乏与管理落后等问题。教育创新 ,教育体制必须首先创新。教育体制创新应实现办学体制多元化 ,增强学校自主办学能力 ,建立终身教育制度 ,改革人事与分配制度 ,加强依法治校。     

创新型国家建设中的制度创新与企业技术创新

建设创新型国家不仅是解决我国当前经济发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求,也是提高我国国际竞争力的重要途径.政府和企业是创新型国家建设最重要的参与者.为了实现建设创新型国家的战略目标,作为制度创新主体的政府要通过完善财税及金融制度解决融资难题,通过法律制度创新提供良好的产权保障环境,通过建立健全人才培养制度突破人才瓶颈.作为技术创新主体的企业要建立激励机制,促进创新要素向企业集聚;要在技术引进的同时加强消化再创新;要健全合作机制,发挥协同效应.     

论理论创新

马克思主义的生命力就在于它在实践中能够"不断推进理论创新”.本文以江泽民总书记关于理论创新的重要论述为指导,就不断进行理论创新是马克思主义发展的动力之源、是时代对我们提出的必然要求以及稳步推进理论创新需要正确处理的多种关系等问题,作了深入的探讨.     

论创新

创新,是前无先例、今无他例的认识活动与实践活动的辩证统一.创新,是在合乎事物发展规律的趋势下,对于前人和今人已经经历过的或者尚未经历过的一些过程的跳跃.创新,是从本来的"有"中见到"无",是从本来没有的"无"中,通过发明,生出"有"来;或者,是从本来的"有"中,通过创造,使之"优"化.创新,具有合乎着"真",具备着"善",拥有着"美"的品格.     

论创新意识及科技创新体系建设

创新理论从技术创新、制度创新发展到国家创新系统,现代创新意识也就蕴含深刻内容.用新思维指导科技创新体系建设,是我国社会实现全面、协调、可持续发展的保证.     

创新文化:自主创新的文化驱动力

创新文化包括主体创新文化、制度创新文化、环境创新文化三个层次的内涵.创新文化是建设创新型国家的一项重要任务,在区域自主创新中具有重要意义,也体现为一种文化"软实力".它既是在精神、理念和价值观层面上提升主体自主创新能力的前提,又是从制度、环境角度提高区域自主创新力的基础.文章最后提出了建设创新文化的宏观思路     

城市创新系统与"城市创新圈"

从某种意义上讲,城市创新系统可以表示为城市创新的扩散效应和科技产业聚集效应的矢量集合,以及一个独特科技、经济、社会结构的自组织创新体系和相互依赖的战略生态系统.系统创新的聚集和扩散能力是体现城市创新规模与竞争实力的两个侧面,同时,也是城市创新域和产业系统链范围的决定性因素.     

创新外溢、创新激励与经济增长--兼论陕西省技术创新扩散路径

本文立足于经济增长和发展的角度,分析和解决创新外溢和创新动力这一对固有的矛盾,即"如何获得创新和创新扩散之间的平衡,从而推动经济的快速增长".通过分析技术贸易和技术合作两个最重要的技术外溢途径,认为,创新和创新外溢之间存在激励相容的可能性;并立足于此,提出了一个经济增长与创新相互决定的反馈激励模型.认为,在存在技术扩散的情况下,创新产出的时间路径将出现不断递增的可能性.并根据文章的分析框架从市场化的角度对陕西省技术扩散的路径给出了一个解释.