如何提高国民音乐素质

音乐是情感的表达，是反映人类现实生活情感的一种艺术，它与人类的生活息息相关。随着人类历史的不断进步，人们的生活水平日益提高，经济也在飞速发展和文化都在飞速发展。文化包括了文字、语言、地域、音乐、文学、绘画、雕塑、戏剧、电影等。社会的进步的发展离不开经济的发展更离不开文化修养的提升。     

论舞蹈与音乐的关系

舞蹈是人类最悠久、最原始的艺术.在人类还没有产生有声语言来表达自己的思想感情时,舞蹈作为一种形体语言展示人类情感,随着历史文化艺术长河的流淌,它演变成了一种更美的艺术.     

论音乐的情感效应

音乐这门艺术，几乎是与人类同步产生和发展的。人类创造了音乐艺术，人类在自身的发展中又离不开音乐艺术，因为，音乐艺术使人的内心情感得以释放，使人的身心得到愉悦。它是一种最擅长于抒情的、最具感染力的艺术，它的突出效应就是对人类情感的直接模拟和升华，也即是音乐的情感效应，音乐的情感效应对人的全面发展具有重要作用。     

浅谈音乐教师的语言艺术

音乐是美的艺术,音乐教育的本质是审美教育,音乐教学应该是师生共同体验美、表现美、创造美和享受美的过程,并以独特的方式表达着情感,传递着情感。语言是人类最重要的交际工具,是人类特有的用来传递信息、表达情感、交流思想的工具,是知识、心理和情感相互交织,并相互促进的一种综合交流,是任何其他教学媒体所不能替代的。学习语言艺术的目的就是使这一交流工具达到最理想的状态。     

音乐与舞蹈和谐关系解析

舞蹈是通过肢体动作来表达自己内心情感的一种无声的表达方式。它随着人类动作的出现而出现,是人类最基本动作的艺术表达形式。然而,任何一种舞蹈的表现都离不开音乐的因素,任何一个舞蹈都是由舞者根据音乐创作而来的。舞蹈是鱼儿,音乐就是水,鱼儿只有在水中才能尽情的遨游,舞蹈只有跟音乐结合才可以更好地表现。舞蹈和音乐的结合使音乐的艺术表现形式得到了丰富,人们的审美需求也满足于两者结合之后的丰富多姿的综合艺术当中。     

利用奥尔夫音乐教学法培养幼儿的音乐节奏研究

音乐是生活中的艺术,同时也是生活中不可或缺的一部分。音乐教育,尤其是幼儿音乐教育是对孩子进行音乐启蒙,帮助他们在以后的生活中提高音乐感悟、实现音乐表达的前提与基础,更是实现孩子身心健康的重要条件。在幼儿音乐教学过程中,音乐节奏是一项重要组成部分,音乐节奏的教学质量将直接影响少儿音乐教学的质量。本文幼儿音乐教育中的音乐节奏培养为论述核心,引入奥尔夫音乐教学法的思想与理念,探究幼儿音乐教学中队节奏培养的过程及升华。基于此,旨在为幼儿节奏教学培养方面提供些许参考建议。     

浅谈音乐教师的语言艺术

音乐是美的艺术,音乐教育的本质是审美教育,音乐教学应该是师生共同体验美、表现美、创造美和享受美的过程,并以独特的方式表达着情感,传递着情感.……     

音乐欣赏教学的活化策略

音乐是人类最古老最具有感染力的艺术形式之一.音乐以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展,伴随我们每一天的生活.而音乐欣赏课程作为传媒教育的一种途径,在教育发展中起着重要的指导作用.音乐欣赏教育对于培养学生的审美意识,提升审美情趣,提高审美创造力具有积极的推动作用.     

民族音乐文化传承与学校音乐教育创新思考

世界的发展经过了漫长的岁月,人类从产生到发展也有几百万年,在如此长的时间里,人们不断地探索,音乐成为了最古老、极富感染力的艺术形式,也是表达人类思想感情和精神面貌的重要阵地.而各民族又发展了自己独特的音乐文化,以此来表达自身生活的环境、经历和接触的文化,民族文化具有重要的价值.因此如何继承和发扬优秀的民族文化成为了当今的热点.     

音乐艺术与影视艺术的同异性研究

音乐艺术与影视艺术作为两种不同的艺术门类,无论是从表现形式还是传播媒介来看,都具有相当大的差别。但是,两者同样有密切的联系,他们都是艺术与商业的结合、艺术与生活的结合,同时也是艺术与技术的结合。准确地把握音乐与影视之间的和谐关系,是促进二者共同发展的关键。     

关于音乐艺术与电影艺术的个人浅析

音乐艺术是声音的艺术,电影艺术是视听的艺术,两者有着不同的表达,对受众的教育也有着相同和不同点。对比人们关于两种艺术的认识,两种艺术的表达,对受众的教育,以及两种艺术之间的联系,经过个人的简单加工,并通过具体事例,简要阐述音乐艺术和电影艺术异同。     

论新旧版电视连续剧《三国演义》的音乐差异

音乐是电视剧中重要的结构要素,它对于一部电视剧的思想表达以及艺术价值有着重要的影响.新旧版电视连续剧《三国演义》主题曲和插曲具有浓烈的民族风格和鲜明的地方色彩.本文通过对两部作品所选用的音乐语汇、创作、风格、时代风格等方面的差异进行分析,明确了音乐对影片艺术风格的强化、主题的揭示和艺术效果的提升.     

发挥音乐艺术社会教化的陶冶作用

音乐在人类社会的发展进程中,不仅作为一门艺术供人们欣赏,更能够在启迪人们心智、净化社会风气上发挥作用,作为音乐艺术工作者,要以此为己任,要以高尚的情操和可贵的职业操守承担起这份责任,发挥自己及作品的应有作用。     

阿拉伯音乐与西洋音乐艺术结构差别初探

阿拉伯音乐与西洋音乐在性质、风格和表达方式上都有很大的区别.阿拉伯音乐情感丰富,曲调优美,以其美妙的诗歌风格在世界上独树一帜.西洋音乐则以其种类繁多、富于表现力的乐器和结构复杂、内涵丰富、多声部的作品,显示出其表现生活和深化主题思想的高度能力和精湛的艺术,而这正与曲调结构简单、乐器品种有限,一个乐句重复多次并且是单声部的阿拉伯音乐形成了鲜明的对比.同时,西洋音乐还拥有阿拉伯音乐所没有的一些作品类型,如歌剧、室内音乐、轻音乐和无标题音乐等.     

健美操的动作节奏与音乐节奏的内在效应

一、动作节奏与音乐节奏的理论基础 节奏是事物生存发展的一个基本法则,它指时间长短的组织关系,它不但存在于音乐当中,同样也存在于任何动作当中.音乐是音响和时间的一种表现性艺术,它以声音来表达创作者和表演者的内心世界(包括情感、意志、欲望),这是无形的,抽象的.     

浅谈音乐欣赏中审美与情感体验的范围界定

音乐是人类情感最自然的流露,是最富有情感的艺术之一。音乐欣赏则是人们感知音乐艺术、体验音乐情感的音乐审美实践活动。作为一种特殊的审美艺术活动,整个音乐欣赏的过程需要欣赏者在欣赏音乐时根据自己的直观感受,通过想象、联想等手段对音乐作品的内涵加以理解、丰富并通过适当的语言表达使之得以外化,从而更深刻地体验音乐作品所要表达的情感。文章从音乐艺术的本质入手,对音乐艺术中的审美情感体验的界定范围加以分析,从而对音乐欣赏教学进行思考。     

中西结合的音乐形式的相关问题探讨

中西方音乐形式的结合,在当下跨界艺术的发展或综合音乐可能性形式来说是一种顺应潮流的必由之路,音乐艺术应该是人类感情主观力量的先行者,率先打破固有陈旧的墙,并不是不伦不类之辈,简单来说是音乐艺术寻求"世界语"的过程,但这种中西方音乐形式结合既不同于民族乐派和萨义德的镜像东方主义的后殖民主义话语下的音乐形式,而是一种类似于"杂食动物"的多方摄取音乐形式素养的一种选择方式。     

让学生快乐地欣赏体验音乐

音乐作为一种古老的艺术,能充分带给我们美的享受,使人们精神愉悦,在我们的生活中占有重要的位置。如何培养学生对音乐的鉴赏能力始终是音乐教育的重点。其中激发学生对音乐的兴趣是重中之重。本文通过对音乐教学中出现的问题进行探讨,引导教师让学生快乐地欣赏音乐的美丽。     

电视音乐艺术特点及赏析

和普通音乐不一样的是电视音乐有自己艺术特点,要推进电视音乐的不断完善和发展,需要对其艺术特征作深入探讨和研究,且在此基础上,进行合理运用与音乐创作,以创作出声画并茂的高质量作品来丰富人们的精神文化生活。     

布朗族民间文化及音乐艺术初探

本文从布朗族的基本概况、民间文化、音乐艺术等几个方面进行介绍,着重探析布朗族民歌的发展和分类,举例说明布朗族民歌的艺术表达,次之探析布朗族歌舞音乐及器乐。同时,发表笔者的一些粗浅认识。