论体育教学中的创新

社会的发展依靠创新,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。教育是全社会创新的先导和基础。体育教学是教育的一个重要组成部分,为适应教育改革和时代的要求,我们要对目前的体育教学体系加以创新。     

创新体育教学 服务职业教育

认识职业教育的特殊性,创新职业学校的体育教学,充分发挥体育教学的教育功能,更好地促进职业教育的发展。     

寓美育于现代体育教学之中

美学这个词,来源于希腊文,同感性、感知有关系。美学的出现,追溯其渊源,至少要上溯数千年。原始人用兽皮遮身,用贝壳装饰,以及洞穴中的壁画和陶器上的彩纹,都表明朦胧的审美观念在有文字记载以前的历史时期就已存在。１８世纪以来,随着欧洲产业革命而兴起的哲学和科学的蓬勃发展,美学才在德国古典哲学中作为一个特殊部门开始确立起来,西方美学的发展,基本上是哲学家们对文艺实践和理论的总结,反过来又影响文艺的创作和欣赏。马克思主义学说的出现,科学地确立了美学的地位。历史唯物主义原理,为美学发展指明了方向。随着社会实…     

论体育教育创新中的健康第一原则

通过对突出健康第一体育理念的趋向分析,对目前中国学生健康水平的状况分析,对开拓体育教育创新的思路分析,期冀促进健康第一思想深入人心,从根本上建立一个更为学生喜爱、更科学、更合理的体育教育创新机制,努力培养青少年的健康意识,不断提高学生的健康水平.     

思想政治工作重在创新

中共中央作出的《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》 ,是做好新时期思想政治工作的纲领性文件。随着改革的不断深入 ,社会主义市场经济的逐步完善 ,人们的社会环境、社会心理、行为方式、思想观念发生了深刻的变化。这一新的发展趋势 ,决定了思想政治工作必须创新 ,要从适应社会主义市场经济发展的需要出发 ,研究新情况 ,充实新内容 ,完善新机制 ,在创新中实现思想政治工作自身的现代化。1 .思想政治工作创新 ,必须牢固树立“三个服务”的指导思想。生产经营是企业全部工作的中心 ,坚持“服务中心、服务大局、服务职工”的指导思想 ,…     

职业学院体育课堂教学引进民间体育游戏的应用情况

职业院校的体育教学技术要求高、内容专业性强、场地器材水平高,对于学生而言难度较基础教育阶段大了很多,学生的学习兴趣难言高昂.教学改革强调体育教师对教学方法的改革,强调对课堂氛围的活跃,给予学生更多的自主性.民间体育游戏是一种具备趣味性、专业性教学手段,应用在职业院校体育课堂上能够有效改善课堂的教学质量和效率.本文从民间...     

对体育与健康课程教学改革与创新的探讨

随着新课程标准的实施,中小学体育的教学已从增强学生体质为目的转变为以健康教育为中心的目标体系,培养学生终身体育意识已成为体育教学改革的主旋律。为适应这一改革的要求,作为体育教师要适应中小学体育教学改革,就必须要改变教育观念,加强体育课程体系改革与体育教学方法和手段的创新,指导学生进行创造性的学习,培养学生的创新能力。     

对现代体育教育理念的初探

现代体育教育应面向未来,以“健康第一”为目标,以素质教育为核心,充分发挥教师和学生在教育中的主体作用。在体育教育过程中,以人为本,优化教学过程,开发学生的潜能,注重终身体育学习能力的培养,进而使人格不断完善,人本精神不断升华。     

现代高校体育教育的走向

本文通过高校体育教育实践和调查研究 ,结合新世纪对高校体育教育的要求 ,提出了高校体育教育的走向 :确定终身体育教育目标、突出培养体育能力、体育教学模式多样化和余暇体育实效性     

论学校体育的理论创新

不断创新是学校体育改革和发展的动力 ,理论创新又是行为创新的先导和支柱。对近年来学校体育理论创新方面的主要成果 ,即健康第一观 ,综合体育观 ,终身体育观 ,主体体育观和适度体育观等进行总结与研究 ,以便回顾过去 ,展望未来 ,创造性地开展好当前的工作 ,并使学校体育能够与时俱进、主动适应时代发展变化的要求。     

现代学校体育教学目标研究

现代学校体育教学目标必须适应现代社会的发展和学生个体发展的需要。体育教学目标具有波动性、多元性、具体性、层次性、超前性特征。现代学校体育教学目标注重学生的全面发展 ;强调树立“健康第一”的指导思想 ;重视为学生的终身体育奠定基础。现代学校体育教学目标的构建大致包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。     

高校体育改革要以人为本注重创新

高校体育教学改革应立足于“以人为本,重在创新”的指导思想,更新教育理念,完善教学方法、手段和考试制度,从教师自身做起,注重学生的个体差异性,开发学生潜能,培养创造意识,千方百计在体育教学中满足学生的个性发展;努力培养学生自觉学习、刻苦锻炼的意识,使学生在体育知识、体育技能上有一个深层次的发展,从而获得终身锻炼的能力。     

试论体育教学中的美学教育

随着科学技术、文化教育的不断发展，素质教育的日益深入，学校体育教学和美学已经愈来愈趋向于深化统一。如何在体育教学中加强对学生的审美教育，培养学生的审美意识，需要我们从体育教学所特有的美中去挖掘和研究。本文从教师的教态美、教学形式结构、教学特征、体育教学中表现出的形体美这四个方面分析和阐述了体育教学中蕴藏着的美学因素，并论述了如何在体育教学中融入美学教育。     

浅谈创新教育的课堂教学

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。     

对中国体育教育思想演变与体育教学模式创新的研究

通过对中国学校体育教育思想发展进程进行考察,把握其脉络,分析我国学校体育教育思想的发展状况.根据目前中国学生健康水平的状况,对开拓体育教育方法创新的思路进行深入探索,找出适合当代体育教育思想下的体育教育创新方法.将"健康第一"、素质教育和终身体育教育思想更好的运用到体育教育实践中去.使得"健康第一"思想和健康教育成为新世纪中国学校体育教育思想的重要标志和主旋律.     

探索创新教学 培养创新人才——浅谈初中语文课堂教学的创新问题

在初中语文课堂教学中,教师必须适应形势发展的需要,更新教学观念,以学生为主体,创新课堂教学内容,提高教学质量,培养学生主动观察、发现、探究质疑问题的精神和创新能力,培养创新人才。     

大学体育课程的教学改革与创新

大学体育是高校教育的重要组成部分。大学体育不能狭义地理解为仅仅是体育教学的问题,它是一项系统工程,渗透到了高校工作的方方面面,须将其放在高校教育的大系统中去,和学校各项工作融为一体方能更好地体现其优势,发挥其作用,并获得健康发展。     

音乐可提高体育课堂教学效率的实证研究

音乐可直接叩开人们的心灵之窗，对人的精神和情绪有调节、抚慰和激励之功能，并且它与体育在律动和节奏上有其相通之处。通过对两个相似班级的对比研究表明，将匹配音乐引入大学公共体育课课堂教学的准备活动、基本活动和整理活动阶段，能改善教学氛围，提高课堂教学效率，取得了良好的教学效果。     

高校体育的个性化教育

高校体育教育要培养符合社会需要的不同规格、不同层次人才 ,应在充分地尊重其个性的基础上 ,对人的身体、心理加以全面的影响。高校体育教育的个性化是开放性的教育 ,应根据学生的兴趣、体育价值取向开设体育课程 ;根据学生身体素质、运动技术水平差异变化体育教学形式 ;根据教师与学生角色互动 ,增进体育教育感染性。个性化体育教育需要有一种创造精神 ,在吸取地区文化、利用环境资源、发挥人的主观能动性的基础上 ,应创造开发适应学生个性发展的高校体育课程、内容和方法。     

新时期档案工作重在创新

新时期的档案工作面临着机遇与挑战,要保持档案工作的生机与活力就必须从理论、制度、技术手段、意识、队伍建设等方面进行创新,围绕“一个着眼点”,抓住“两个关键”,克服“一多一少”,实现“三个转变”,建立新的管理机制,把档案变成开放流动的信息资源。