高校科研管理绩效评价及制度优化——基于全国413名高校教师的问卷调查

科技创新是“做大蛋糕”、推动经济高质量发展、实现共同富裕的重要保障,而高校科研管理是科技创新的重要一环。为了更好地评价高校科研管理绩效,文章以高校教师群体获得感为视角,以科研人员方不方便、满不满意作为检验改革成效的重要标准,根据教师科研工作现状及对科研管理制度的满意度和重视度进行问卷调查,通过“重要性—满意度”分析和二元Logistic回归模型,探寻影响教师科研工作整体满意度评价的关键因素及困扰科研管理改革的关键问题。研究表明,目前高校科研成果的统计与评价工作较为完善,科研创新管理为首要改革方向。绩效考评与经费管理等非科研工作未充分考虑教师的参与感与获得感。     

论当前形势下高校行政管理的改革和创新

随着中国高等教育的深化改革，高校行政管理改革的重要性尤显突出。高校管理，包括教学管理、后勤管理和行政管理。其中行政管理是实施教育、研究和学生管理的前提，也是实现党和国家的教育方针，确保学校方向和依法治校必要的保障措施。高校行政管理系统是在一个大学里既处于组织领导地位，又处于保障和服务地位。它在高校管理系统有一个独特的定位功能，限制、调节功能。对于从事教学和科研的教师、研究人员来说，行政管理的主体是有别于从事教学和科研研究的相关行政管理部门。他们的组织的成员包括各个部门的决策者和执行者。     

以管理创新带动科技创新全面实施项目经理负责制

管理机制创新是科技创新的基础,近几年来我公司在科研管理上实施的一系列改革举措,出台的一系列管理办法和规定,无不体现着管理机制创新,项目经理负责制,是管理机制创新,对推动科研工作进程,提高科研工作效率起到了很大的促进作用。一、项目经理负责制的实质项目经理负责制实质上是一种科研激励机制,它对提高科研人员的积极性,促进科研工作效率起到了推动作用。科技体制改革的目的,一是缩短科研项目的研制周期,使之尽快地转化为生产力;二是提高科研成果的质     

关于加强地方高等院校科研工作的几点思考

地方高等院校在我国高校中占有重要地位，地方高校科研工作是高校科研体系的重要组成部分。依据地方高校科研工作发展的总体目标与主要任务，针对当前这一工作中存在的主要问题，提出加强地方高校科研工作的相关对策，以期为地方高校科研工作实现跨越式发展提供可借鉴的思考路径。     

教育创新与高校教师的科研素质

教育创新是时代的迫切要求,高等学校必须改变陈旧的应试教育理念,实行素质教育。教师科研素质是实现教育创新的关键,高校必须着力培养和提高广大教师的科研素质。要建构有利于教师创新和提高教师科研素质的职称评审制度,加强对教师科研工作的积极引导和政策支持,高校基层教学单位要加强对教师科研工作的有效组织和管理。     

高等教育内涵式发展背景下的辽宁高校教育科研工作策略探究

随着我国高等教育改革的不断深入,高校已经进入了以提高质量为核心的内涵式发展阶段。如何做好新形势下的教育科研工作,已成为辽宁省高校面临的一项新课题。加强高校的教育科研工作,一是端正教育思想,转变教育观念;二是加强教育科研工作的组织和领导;三是建立、完善教育科研管理的体制和机制;四是提高教育科研的质量和水平;五是提升教育科研队伍的整体素质。     

高校科研管理人员素质谈

科研管理是高校科研活动的重要组成部分,科研管理水平的高低直接影响到高校科研工作的开展,必须重视科研管理队伍建设。新形势下,高校科研管理人员必须具备应有的基本素质。     

现代管理技术在高校科研统计中的应用

科研统计是高校科研工作的一部分。充分运用科研统计结果将有效地促进科研管理的良性循环,为科研政策的决策与实施提供重要的参考依据。运用现代管理手段进行科研统计,对于提高科研统计数据的准确性、实效性,增强其对高校科研工作的指导作用,降低整个科研管理工作成本,促进高校科研管理工作的现代化与信息化,将大有助益。     

高校院系资料室的科学管理与服务创新

高校资料室作为图书馆的延伸和补充而存在,和学校图书馆一起为教学和科研服务,为学校的发展发挥着作用。但是随着网络和现代信息技术的日渐普及和广泛应用,传统的资料室管理和服务已不能适应时代的发展,存在对资料室缺乏规范化的管理、文献信息资源建设上各自为政、缺乏协调与勾通、各资料室的文献资料得不到充分利用等问题。提出了建立系统科学的资料室管理体制、科学制定资料室的行政管理和业务管理程序、创新文献信息资源建设结构体系、更新管理人员结构的对策。     

关于高等学校科研酬金管理改革的探讨

文章以地方性综合高校为主要研究对象 ,分析了原有的科研酬金管理状况。提出实行科研酬金制 ,建立科研工作量化标准 ,制定出科研工作量化参考方案 ,提出努力拓宽科研酬金来源渠道等管理改革思路     

高校科研管理与科技成果转化的对策

在我国高等院校中,科研管理已经逐步实现科学化、规范化、制度化,对促进科学研究和科技成果转化起到了积极的推动作用。但市场经济时代,对于高校科研管理又提出了新的要求,目前我国高校在科研管理中仍存在着诸多问题,需要培育科学研究的创新环境,加强科研竞争力建设。在高校内部正确处理科研与教学的关系,采取有效措施引导科研人员的追求精神,强化学术带头人的战略思考能力,并大力培养和发展可持续的学术资源,以推动我国高校科学研究和科技成果转化工作的快速发展。     

试论当前高校行政管理队伍建设

高校行政管理是学校的三要素之一,是实现教学、科研两大社会功能的基础。行政管理队伍建设是高校适应新形势提出的新课题。提高行政管理队伍的管理水平是高校提高自身办学效益和管理水平的需要。文章认为:高校要重视和促进行政管理队伍建设,加强高校行政管理队伍素质的培养,提高管理水平,高校才能永续发展。     

构建服务型高校行政管理体系的对策研究

高校行政管理是高校管理系统的中枢,同时它又属于社会公共事务管理范畴,带有明显的政府管理的官僚组织模式。而官僚的管理模式在高校管理中存在着组织结构不合理、管理体制陈旧、缺乏有效监督评价机构等问题。针对这些问题,运用行政管理领域中服务型政府的理念,通过建立高校的组织结构体系、制度体系和监督制约体系来构建服务型高校行政管理体系,对高校可持续发展有积极的现实意义。     

基于工作流管理的高校行政管理自动化研究

高校行政管理水平提升是高校核心竞争力提高的前提。为解决当今高校行政管理中存在的问题,建议抓好系统建设和创新模式两方面工作。一方面引入工作流管理技术并将其应用到高校行政管理自动化体系中,以实现高校行政管理业务流程优化、系统资源充分共享和工作流的管理及监控功能;另一方面要从服务行政、知识管理和质量管理三个角度实施高校行政管理创新。这对高校办学效益的提高具有现实意义。     

浅谈现代高校科研秘书工作角色的转变及工作方法

知识经济时代,科研工作已成为高校发展中不可或缺的重要组成部分,科研工作成绩显著与否,直接关系到高校其它职能发挥,那么如何促进高校科研工作的发展已成为各高校特色建设的重要问题,笔者从科研秘书工作的角度谈谈高校现代科研秘书工作的本质和方法。     

地方高校科研管理杂议

教学和科研是高等学校前进轨道上的两个轮子,缺一不可.但地方高校,尤其是新建的地方本科高校,往往对教学和科研厚此薄彼,在教学上投入较多的人力、物力和财力,而对科研工作则抱着有之不多,缺之不少的态度.因此,在科研管理上不作大量的投入,这就造成了科研管理存在很多问题.本文通过对地方高校科研管理的理念、方式以及科研能力、条件等问题的探讨,提出了解决上述问题的途径和方法,以期对地方高校科研管理工作起到积极的促进作用.     

科学行政发展观引领下的高校行政学术化

科学行政发展观是一切行政工作的理论指导和智力支持,高校管理工作必须符合科学行政发展观的精神实质。高校行政学术化是科学行政发展观在高校管理中的具体体现,它是以管理人员学者化、管理工作科学化、管理为学为主要特征的一种高校管理理念。科学行政发展观引领下的高校行政学术化有利于高校管理工作从经验型向科学型转变,有利于制衡内部权力关系,有利于提升管理干部素质和管理工作水平,从而推动高校和谐发展,引领高等教育到达新的高度。     

浅谈科研管理的重要性

管理科学作为一门新兴的科学,越来越受到各国的普遍重视和研究。然而,在我国多年来管理科学不被重视,特别是对社会科学研究的管理问题,很少作认真的深入探讨。长期以来,在我们的科研机构中,仅仅习惯于行政管理,缺乏对管理规律的系统的理性认识。这就不仅不利于推动科研事业的发展,甚至大大妨碍了这一事业的发展。因此,提高对社会科学研究需要管理科学的认识,加强对科研管理学的探讨,建立和发展我国的科研管理学理论,这是摆在我国科研工作面前的一个迫切任务。     

浅析高校行政管理中的问题与对策

随着我国高等教育体制改革的逐步深入,高校行政管理部门对自身的改革也势在必行。经过持续的改革和发展,取得了一定的成果,但仍有诸多问题亟待解决,如高校内部行政权力泛化、行政管理职能的履行存在不足、高校行政机构膨胀、高校行政管理人员的待遇与教学老师差距过大等等。只有进一步深化改革,建立行政权力制衡机制、转变行政管理理念、精简高校机构、改善高校行政管理人员的待遇,才能使这些问题得到缓解。     

议地方高等师范院校科研工作及其发展策略

由于历史的原因,地方高等师范院校的整体科研水平不高,实力不强。而地方高师院校开展科研工作意义重大,它有利于师资水平和教学质量的提高,有利于人才脱颖而出,有利于提升学校的学术地位。要加快地方高师院校科研工作发展,必须转变单纯以教学为主的观念,强化科研意识;要加速人才的培养和引进,建设一支高水平的、结构合理的学术队伍;要发挥优势,搞出特色,以教育科研作为重要内容;要面向地方,参与竞争,为地方经济建设作贡献;还要加强科研管理,完善激励机制。