传统道德教育与大学生思想政治工作

高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所，其根本任务就是培养德、智、体全面发展的“有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”而高等学校思想政治工作的目标就是要培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义理想信念及道德自律能力。随着社会主义市场经济体制的建立，中国进入了一个重大的历史转型时期，作为站在时代潮头的大学生，其道德观念、价值取向，人生目的也发生了急剧地变化。适应市场经济的发展，他们形成了一些新观念，诸如：竞争观念、效益观念、平等观念等。这些无疑有利于社会的进步。但是，以利…     

论教育价值取向的时代性

用价值的目光审视教育的改革与发展，其目的在于揭示教育发展过程中的价值观念变化，从市场经济发展的教育过程中，抽象、演绎和总结新的教育价值观念。教育价值更新，正是基于市场经济这块沃土，它的价值和反映价值的观念是社会进步和文明的新要求。某些消极现象，应该看成是“前进中的问题”而予以校正，绝不能归咎为社会主义市场经济对教育的负冲击。     

论当代青年学生价值观问题

随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断深入,当代青年学生的价值观发生了明显的变化,表现在对理想教育的内心拒绝和外在遵从相脱节,社会责任感的缺失和注重物质消费等不健康倾向的增强。面对当前青年学生价值观的现状,需要加强青年学生的思想政治工作,引导青年学生身心全面健康地成长,从而把他们培养成德智体美全面发展的社会主义事业接班人。     

努力培养和提高学生的政治思想素质

走向21世纪,不单纯是一个时间概念,人类社会在科学、教育、文化乃至人们的观念等方面将呈现崭新的面貌.而当代青年学生正肩负着跨世纪这一历史重任.面临着巨大的发展机遇,也面对着严峻的挑战,只有全面提高学生的素质,把他们培养和塑造成为具备全新思维方式、全新知识结构、全新面貌的优秀青年,才能肩负起跨世纪的历史重任.可见,青年学生的思想状况如何,在很大程度上决定着中华民族在下     

大学生幸福观教育的困境与对策

大学生幸福观教育是高校思想政治教育的一个特殊内容.引导大学生树立正确的幸福观有利于青年朋友深刻体会社会主义和谐社会的优越性,有利于他们增强承受挫折和打击的能力,有利于他们用一颗感恩的心去为社会、为他人服务.为提升生命质量,全面提高学生素质,应加强幸福观教育,使当代大学生成为有社会责任感和事业心、身心健康、懂得追求真正幸福和快乐的人.     

加强对青年学生的素质教育

目前,我们正处于科学技术突飞猛进发展的信息时代。在我国,改革开放正在深入进行,社会主义市场经济体制正在建立和健全,新的政治经济环境向青年一代提出了新的更高的要求。加强对青年学生的素质教育,努力提高他们的政治素质、才智素质、身体素质,具有极其重要的意义。青年代表着我们的未来,是我们事业的希望所在,加强对青年学生的素质教育,理应受到全社会各界人士的关注和支持,但由于他们的社会生活主要在学校度过,因此,学校教育特别是作为人类灵魂工程师的教师负有更为重要的责任。加强对青年学生的素质教育是一项庞大的系统工…     

试论全方位提高青年学生修养问题

面向二十一世纪，建设具有高度文明的现代化强国，必须培养人才，依靠人才。当代青年学生是跨世纪人才，亟需全方位地提高修养，这是当前高等教育工作中重点之重点。一、全方位提高青年学生修养势在必行目前青年学生整体修养不高，已成为高等教育之隐忧。其一，重视专业知识教育与训练，忽略德操修养的教育与提高。在课程设置上专业课程授课时数占90％强，而品德、操守修养方面的课时不足40％，如此比例偏低的德育课又偏重于政治为中心的观念教育和意识形态教育，而忽略了“以人为本”的社会品德教育。对德育教师配备及其教研室建设也被视为…     

构建社会主义荣辱观教育的长效机制

本文试图从市场经济对荣辱观念的负面影响进行分析,目的在于有针对性地研究和探索构建社会主义荣辱观教育的长效机制,培育民众特别是青年学生的社会主义荣誉感和道德羞耻心。     

后现代视野下青年社会主义核心价值体系的构建

后现代文化现象作为当代青年群体中一种时髦文化现象和社会现象,在给青年带来价值苏醒的同时,也引发了青年价值体系的动荡、失范和核心价值认同的危机,给社会主义核心价值体系建设带来了困境。后现代视野下,在青年中构建社会主义核心价值体系,要吸收、借鉴后现代主义中积极合理的观念和方法,化解和防范其消极影响,创新核心价值体系的教育理念,更新教育内容和教育方式。     

浅析大学生的人际关系与自我心理调适

当前 ,由于我国的人口政策与教育水平的提高 ,大学生的年龄普遍降低 ,大都在 17岁～ 2 4岁之间 ,其中绝大部分的学生又是直接从高中升入大学的。这些青年往往因年龄小、思想单纯、社会阅历低、看问题片面等而处理不好人际关系 ,容易偏见、狭隘地看待人生。有的苦恼忧虑 ,有人任意孤行、自我封闭 ,有的甚至空虚丧志等待 ,这些都影响了他们健康心理素质的培养和良好行为的养成 ,束缚了青年人身心健康的成长。针对以上情况 ,本文就青年学生如何建立友好健康的人际关系谈几点认识 ,以期对成长中的青年学子有所帮助。     

解读邓小平社会主义分配正义理论

分配正义一直是人类追求的价值目标。在马克思看来，社会正义意味着给予每个人因其为人而应得到的东西。邓小平同志从中国的实际出发，重新审视关于社会主义的许多观念和做法，独特地发展了马克思主义的正义观念，形成了具有中国特色的分配正义理论。     

转变就业观念 培育创业人才

随着我国市场经济的深入发展，工业化进程的加快，人口资源环境和经济发展的矛盾日益突出，劳动适龄人口持续增长，青年学生就业观念与创业教育滞后，产生了就业矛盾。转变就业观念，以创业带动就业，解决就业问题。     

走向"大众化"的学生思想政治教育

高等教育大众化,是社会的发展和中国进行社会主义现代化建设的需要。因为现代化不仅仅是物的现代化,关键是人的现代化,而实现人的现代化,教育是最主要的途径。本文强调高校学生思想政治教育要结合高等教育走向大众化这一时代特点,服从社会的发展和人的发展这一基本规律,从思想政治教育的观念、功能、内容三个方面,对大众化时期学生思想政治教育进行探讨。     

试论高校教育与青年学生政治社会化

政治社会化是个体社会化的重要内容之一，其目的是将个体培养成为符合社会政治要求的成员，维护国家政治制度的稳定，因而受到世界各国的普遍重视。我国青年学生的政治素质如何，直接关系着我国社会的未来发展。我们必须清醒地认识高校教育对促进青年学生政治社会化所担负的责任，强化“育人”意识，针对青年学生的政治心理特点，科学地实施教育     

高等师范院校的美术教育再思考

高等师范院校美术系是培育我国中学美术教育人才的摇篮和基地。随着教育改革的深入 ,从素质教育角度看 ,美术教育以开发学生的美术素质 ,培养和发展他们的美术创作能力 ,淘冶情操 ,激发学生学习活动与创新能力为其特征。从教育最高目标看 ,美术教育在于最大限度地促进人格的全面发展     

如何行之有效地开展学生思想政治教育工作

新时期对大学生进行思想政治工作,要结合新时期大学生的思想特点,分层次、有针对性地对学生开展教育工作。一、要正确认识当代大学生的思想特点,进行耐心的思想教育对当代大学生的特点其说法不一,有褒有贬,平时不发生问题,认为他们很好,一出问题就认为很糟,缺少正确的评价,因而在学生思想教育工作中忽左忽右,忽松忽紧,形成一个很被动的局面。笔者认为,当代的大学生从主流上看是好的,他们思想活跃、求知欲很强,对个人发展有强烈的追求,在当代社会的条件下,愿意施展更大的才能。但是,他们也存在着不足,首先,政治思想素质还…     

马克思主义青年观对当代青年教育的价值

马克思主义青年观是马克思主义经典作家青年观和中国化马克思主义青年观的统一体,是马克思主义科学理论的重要组成部分.马克思主义青年观条晰理清地阐释了青年的主体地位和社会历史价值,指明了青年的发展和教育方向,对当代青年教育具有显而易见的指导性和实践意义.当代青年教育要以马克思主义青年观为指引,重视青年价值,肯定当代青年在社会发展中的主体地位;用社会主义核心价值观引领当代青年理想信念和道德教育;加强科学文化教育,提升当代青年的综合素质和建设社会主义的能力;构建良好实践平台,为当代青年创造丰富实践机会.     

全球化背景下青年学生政治认同问题研究

全球化丰富了政治生态样式,增强了青年学生的历史分辨力和现实获得感,但也使主流政治文化受到冲击、政治认同面临弱化倾向。高校是培育青年学生政治认同的重要阵地。高校思想政治工作要以弘扬社会主义核心价值观来引领社会思潮,以传播社会主义政治文化来影响和引导青年学生思想发展,从丰富政治认知、凝聚政治情感、坚定政治态度、强化政治参与等层面帮助青年学生识别错误的思潮和舆论并抵制其影响。     

公与非公经济的长期并存与融合

公私财产观念和公私所有制的产生及其并存与发展自始至终都是相互依存的。客观审视两种性质经济 ,从观念上看是同生同灭 ,从属性上说貌离神合 ,从运行中看相辅相成、水乳一体 ,从作用上看殊途同归 ,从归宿上看趋同融合。两种性质经济成分将长期并存、多层次交叉并最终融为一体。社会主义社会的劳动者从贫穷到小康 ,从小康到富裕 ,从无产到有产已经成为生产力发展的前进方向 ,所以说 ,社会主义社会也是公私财产并存的社会 ,纯粹的一无所有的无产者是没有的 ,公有财产和私有财产的并存 ,迄今为止是恒常的。共产主义社会也需要由财产来支撑。它是超越现实公、私并存意义上的社会 ,财产归属在一个全新的基础上重新界定。当人类需求的产品象空气、阳光和海水一样丰富时 ,这大概就应该是公私财产观念主要的消亡条件。发达国家的现实所有制形态已经超越了传统的私有制的范畴 ,正向着人人占有社会财富的公众所有制目标迈进。基金经济 ,股份经济是公与非公经济完美结合的产物 ,我国非公有制经济的发展都是在公有制经济的交叉互补中进行的 ,国有经济的改革和每一个进步也离不开非公经济的支持。     

遵循教育客观规律改革人才培养模式

在新形势下,如何从社会、经济、科技发展的需要和高等教育的发展趋势出发,树立现代化的教育观念,改革人才培养模式,是摆在各高等学校面前的重要课题。一、面对新形势应树立的现代教育观念面对当前高等教育的形势,高等学校必须遵循教育规律,改革人才培养模式,迎接新挑战。而转变传统教育观念,树立现代教育思想,是推动人才培养模式改革的先导。我们应树立以下现代教育观念:1、终身教育观念。由于科学技术发展迅速,知识更新速度加快,“上一次大学,管用一辈子”的一次性教育已经过去,高等教育应着眼学生发展,注重对学生学习能力和学习方法培养,…