参与式领导行为的作用机制:来自不同组织的实证分析

分析参与式领导行为的作用机制对领导行为研究和组织激励有重要的现实意义。本研究考察了参与式领导行为通过心理授权的中介作用影响员工满意度和组织承诺的作用机制。通过对事业单位行政工作人员、企业一线员工和科研机构的科研人员3组样本共545人进行问卷调查,结果显示:首先,基于激励模型的参与式领导行为作用机制的假设得到验证;其次,不同类型组织中参与式领导行为的作用机制不同,对行政员工而言,参与式领导行为通过工作意义和工作影响力影响员工的满意度,通过工作意义影响员工的组织承诺;对企业一线员工而言,参与式领导行为通过工作意义和工作影响力影响员工的满意度,通过工作意义、工作自主性和工作影响力影响员工的组织承诺;对于普通科研人员,参与式领导行为通过工作意义和工作自主权影响员工的满意度,通过工作意义、工作能力和工作影响力影响员工的组织承诺。     

论现代领导者的影响力

领导是一个组织的核心和灵魂,领导者水平的高低直接关系到该组织和团队的生存和发展。本文就领导着的影响力问题,从领导者影响力问题的涵义、构成、在工作中的作用,提升领导者的影响力在管理活动中的意义以及提高领导者影响力的途径五个方面分别作了分析、探讨,最后提出提升领导者的影响力,对加强领导者的能力建设具有核心作用。     

领导影响力研究

1.引言领导者的中心工作是通过影响被领导者来实现组织的目标,其影响力的大小和范围直接决定着领导能力和成效。实证研究也证实了领导影响力的重要性,据美国哈佛大学教授、著名领导学家约翰·科特对15位有关组织的高级领导人进行的深入研究表明,在组织领导者面临的诸多挑战中,如何强化对他人的影响力至关重要。根据本课题组提出的领导力五力模型,领导力是由感召力、前瞻力、影响力、决断力和控制力五个方面的能力组成的能力体系。其中,影响力是领导者通过各种手段、途径、方法、技能和艺术来积极主动地对追随者施加影响并改变其信念和行为的…     

试论领导者的非权力性影响力

<正>领导者在对组织实施有效领导的过程中既需要权力性影响力,也需要非权力性影响力。优秀领导者不仅要能发挥硬性的权力性影响力,而且还要能灵活运用非权力性影响力,现今社会对领导者非权力性影响力程度的要求越来越高,非权力性影响力同组织目标达成与领导     

浅谈报纸品牌锻造策略

网络作为新兴的传媒形式，其影响力不可忽视，尤其在中国，互联网的发展潜力无限。抓住网络报纸的互动平台，提高网站的点击率，对于提升纸媒的品牌影响力，加强读者的阅读忠诚度，增强报纸竞争力至关重要。另外，报社还应该组织公关活动，美化报纸品牌，扩大报纸知名度和美誉度。     

我国高校学生社团组织的问题分析及对策研究

学生社团组织是指由具有某些共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现共同愿望而开展的相关活动的学生组织。高校学生社团是校园文化活动的有效载体,是丰富学生校园文化生活、培养兴趣爱好、拓展知识面、提升综合素质的综合平台,也是学生实现自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。目前,学生社团组织已成为高校中具有重要影响力的群体,因此开展对于高校学生组织的问题分析及对策研究就显得至关重要。     

科技帅才之科技影响力研究

<正>领导活动是有组织、有目的的社会活动,是领导者和追随者相互影响、相互作用的过程。科技帅才作为举足轻重的科技领导者,其科技领导活动必然会影响其科技追随者。科技帅才要想对追随者或被领导者施加有效影响,就必须提升自己的科技影响力。一、科技影响力模型构建美国著名领导学家约翰·科特进行的深度研究表明,在组织领导者面临的诸多挑战中,大部分是如何建立对他人的影响力。通常而言,影响力是领导者通过各种手段、途径、方法、技能和艺术来积极主动地对追随者     

领导者如何提升自身的“软实力”

领导科学研究成果表明,领导者的影响力通常由两方面构成:一是权力影响力,二是非权力影响力.权力影响力是组织授予的,具有法定的强制性,也称“硬实力”;而非权力影响力是指在领导职权以外由领导者的政治素养、道德人格、能力水平等因素而派生的影响力,也称“软实力”.在领导活动中,这种“软实力”是一种无形财富和潜在资源,较之权力影响力更具有感染力、吸引力、凝聚力和号召力.那么,领导者如何才能提升“软实力”?笔者认为,必须做到以下五个方面.     

外国军队管理教育中的"以身施教"

华盛顿曾经说过:“榜样,无论好坏,都有巨大的影响力。”对于有组织、有领导的社会群体或集团,要想发挥应有的作用、达到预期的目标,不仅取决于领导者的领导组织能力,同时要求领导者必须在工作中起到身先士卒、以身作则的示范效应,通过言传身教影响部属的思想和行为。随着社会的     

企业文化、组织学习、创新管理对组织创新能力影响的实证研究

通过文献探讨构建理论模型,运用江苏省103家的有效问卷调查数据,研究企业文化与组织学习对组织创新能力累计是否具有影响力,并以创新管理作为条件变量导入上述因果模式中,验证其对原有影响力是否有增强效果。研究表明,企业文化与组织学习均与创新能力显著正相关,而创新管理与创新能力微弱相关;在企业文化与创新能力关系中,导入创新管理3层面后,对原有影响力有增强作用;在组织学习与创新能力关系中,加入创新管理3层面后,对原有影响力有减弱作用。