我自豪，我是温州人

本刊谨刊发王大兆先生的这篇文章,以资纪念。王大兆先生是温籍旅港名士,1935年11月生于温州,先后就读于温州瓯海中学、勤俭中学。1949年5月,投身革命。历任北京防空部队高炮观测员、南京部队文工团演员。复员转业后,先后任广州市第33中学、温州华侨中学教师。1978年赴港,任香港《文汇报》台湾版主编多年,是温州市政协第五、六、七届委员、常委。2006年3月24日1点40分,痛逝于香港。王大兆先生出身名门,后奔波海峡两岸,情系故里,他的笑和泪让人铭记在心。本文为王大兆先生2003年10月13日在“世界温州人大会”鹿城乡贤聚会上的讲话,为第一次在媒体上公开发表。     

革命文化先驱 改革时代楷模——纪念中国共产党优秀党员朱旦华同志诞辰一百周年

中国共产党的优秀党员、久经考验的忠诚的共产主义战士,中国共产党第八次全国代表大会代表,第四、五、六、七届全国政协委员,原政协江西省第五届委员会副主席朱旦华同志,生于1911年12月26日,今年是她一百周年华诞,特写此文,以资纪念。     

南京新街口最大文化广场“落户”金轮

5月28日,由南京市城管局、鼓楼区政府和著名侨港资企业香港金轮集团联手共建的公益项目南京华侨文化广场,在南京繁华街区新街口落成。中国侨联原副主席、中国侨联顾问郭麟恭,国务院侨务办公室国外司副司长董传杰,江苏省人民政府侨务办公室主任钱兴荣,江苏省政协常委、港澳台侨委员会主任李熙诚,中共南京市委常委、市委统战部部长钱继红以及来自南京市、区各级人民政府、政协、统战部及侨务办公室、侨联相关领导出席了落成典礼。     

石汉基：向江苏捐赠12万册珍贵图书

“20多年来,家父为支持祖国的‘四化’建设,为推动海峡两岸的文化交流以及促进祖国和平统一大业,将自己全部的精力与心血投放其中,因而享有‘文化书使’的美誉!在多年前,我已继承了父亲赠书的事业和使命”——全国政协委员、香港汉荣书局董事总经理石汉基先生向江苏省60个公共图书馆捐赠图书仪式,11月10日上午在新落成的南京图书馆举行。     

李寿松等编著《全杜诗新释》出版

凝聚了李寿松先生和李翼云女士五十余年心血的《全杜诗新释》一书,已由中国书店出版。著名文学家、中国社会科学院研究生院文学系博士生导师、研究生院原文学部主任、学术委员会委员邓绍基教授在《序》中说,他之所以为本书作序,是因为他“既感于寿松先生和翼云女士父女两代执着的注杜事迹,又感于(陈)贻     

学人风采

刘国繁,1959年1月生,中共党员,教授,硕士生导师,享受政府特殊津贴专家,中国机械工业青年科技专家,湖南省优秀教师,部属院校跨世纪学术骨干,湖南省高校科技工作先进工作者,湘潭市优秀专家,现为湖南工程学院副院长。主持或参与完成了科研、教研课题17项,其中,获国家级教学成果二等奖、省级一等奖各1项,省级教学成果三等奖2项;获湖南省“九五”教育科学研究课题优秀成果二等奖1项;获湖南省、化工部科技进步二等奖1项。公开发表论文20多篇,被CA和ISTP各收录1篇;主编“九五”规划教材1部,参编公开出版教材4部,其中《毕业设计指导》教材获湖南省教委科技进步三等奖。曾任教研室主任、系副主任、系主任。现兼任全国高等教育学会应用型本科院校专门委员会副主任委员,全国机电类学科工业自动化学科教学委员会委员,湖南省自动化学会常务理事。彭晓,1957年9月生,湖南湘潭人,中国民主同盟盟员,教授,硕士生导师,湖南省政协常委,民盟湘潭市副主委、民盟湖南工程学院委员会主委、湘潭市岳塘区政协副主席,原机械工业部首批跨世纪学术骨干,中国机械青年科技专家,中国电工技术学会高级会员。一直从事电气工程专业的教学与科研工作。在电气工程理论及应用方面有...     

南通市小海中学

小海中学是全国政协委员、江苏省政协常委、香港肇丰针织有限公司董事长方铿先生于1994年捐资创办的一所公办民助性质的完全中学。 学校占地88亩,建筑面积35000平方米,有教学、办公、实验、饭堂、师生公寓等11幢主建筑,有多功能阶梯教室、双向闭路电视系统、演播室、校内程控电     

常崇宜先生荣获中国高教学会“终身成就奖”

成都大学学报编辑部编审、国务院政府津贴获得者、原学报(社科版)主编常崇宜先生,于2008年8月荣获中国高等教学学会秘书学专业委员会颁发的“终身成就奖”。该奖项主要为表彰常崇宜先生在“秘书学理论与实践领域里所做出的突出贡献”。常崇宜先生荣获中国高教学会“终身成就奖”@本刊编辑部     

《中国历代文学作品选》(简编本)注解商榷

朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》(简编本,分上、下两册,上海古籍出版社1981年7月第1版),是在原《中国历代文学作品选》(分上、中、下三编,共六册)的基础上选取其精华而编就的。这是一部很好的书,无论在选材或题解注释诸方面都非常精当扼要,通过教学可以使同学     

《易·讼·九二》爻辞辨释

《易·讼·九二》爻辞的原文是:“不克讼归而逋其邑人三百户无眚”。虽仅十四个字,用语又不甚简古,但研究《易经》的学者对它的理解却存在着颇多分歧。仅从断句看,其不同,竟达六、七种之多。句读之不同,反映对爻辞内容认识上的差异。就是断句相同的,学者间在词义的训释上也不尽一样。甚至同是一人,也有忽而作此解,忽而又作彼解的。李镜池先生对此爻曾数易其说,就是一例。可见,如何正确理解这条爻辞,其中确有可商榷之处。“众说皆通”是不对的。或是其中某一种说法符合爻辞原     

汉字文化与对外汉语教学——兼评安子介《解开汉字之谜》

安子介先生是香港著名的爱国企业家和社会活动家,也是一位热心于祖国语言文字教学的教育家和学者。他于80—90年代先后出版了《Cracking The Chinese Puzzles》、《劈文切字集》、《安子介现代千字文(启蒙篇)》、《汉字科学的新发展》等著作,原英文版的《Cracking The Chinese Puzzles》已翻译成中文版《解开汉字之谜》。安子介先生关于汉字文化和教外国人学习现代汉语、现代汉字的理论和实践,有不少值得我们借鉴的地方,上海大学文学院国际文化交流部最近组织部分从事对外汉语教学的教师、专家和学者,就安子介语言文字思想在对外汉语教学中的应用和价值进行了研讨。这里发表的一组稿件就是在研讨会上宣讲的一部分论文。     

新闻传播学家——郑兴东

郑兴东,1932年出生,浙江省建德市人。1953年毕业于复旦大学新闻系。长期从事新闻教育工作,除1953～1958年、1973～1978年先后两度在北京大学中文系新闻专业任教外,其余时间均在中国人民大学新闻学院任教。现任中国人民大学新闻学院教授、博士生导师,教育部高校新闻学科教学指导委员会委员。曾任中国新闻教育学会常务理事、秘书长,中国人民大学学术委员会委员、副秘书长。郑兴东长期从事报纸编辑学、大众传播心理学的研究和教学工作。著有《受众心理与传媒引导》一书,作为第一作者或主编的著作有:《报纸编辑学》、《报纸编辑学教程》、《不要…     

教育系

西昌学院教育系在原西昌师专教育系和凉山教育学院教管系基础上组建而成,拥有一支教学经验丰富的师资队伍。现开设应用心理学、小学教育、初等教育、学前教育、教育管理等多个本专科专业。设有心理学、教育理论与教育技能两个教研室，拥有心理实验室、数字化微格实验室等多个现代化实验室，建成了满足各专业实践教学需要的实习基地。     

赵卫教授

赵卫教授深圳大学师院教育系主任。 1958年 5月生,天津蓟县人。 1986年考入西北师大读硕士, 1989年考入华东师大攻读教育原理专业博士, 1990年进入日本广岛大学,攻读中日合作培养的博士。 1993年获博士学位。同年赴西北师大工作,先后任副系主任、系主任、副院长、院长、校学术委员会副主任委员和校长助理。 1998年调入深圳大学。先后兼任甘肃省高校社会科学成果评审组文教体卫级组长,甘肃省教师高级职务评审委员会教育学科级组长,国务院学位委员会教育硕士专业专家级成员,全国教育史专业委员会常务理事、中青会理事。 发表论文 45篇,独立和参撰著作 7部。其中发表在《哲学研究》和《教育研究》刊物上的论文逾 10篇。被《新华文摘》、《中国书评》 (香港 )等刊物转载 20余篇。两次受《人民日报》邀请赴北京参加“中国大学校长·高层专家教育研讨会”。由于对“教育作为特殊智力劳动的特点及其与社会两大类型生产劳动之关系”的研究而获原国家教委优秀教师基金;因对马克思分工学说,精神生产劳动价值问题的研究而获中国首届宝钢学术研究二等奖。 1994年获“省级优秀专家”称号, 1995年获“国务院政府特殊津贴”, 1997年获“省级三三三工程首批学术带头人”称号。     

夏志清夏济安书信选(1959年7-8月)

说明 从 1947 年底至 1965 年初,夏志清先生与长兄夏济 安 先 生 之 间 鱼 雁 往 返,说 家 常、谈 感情、论文学、品电影、议时政,推心置腹,无话不谈,内容相当丰富.精心保存下来的这些书信,成为透视那一代知识分子学思历程的极为珍贵的文献.夏志清先生晚年的一大愿望就是整理发表他与长兄的通信,可惜生前只整理发表过两封书信.2014 年 8 月底,在王德威教授协调和安排下,我开始协助夏师母王洞女士整理夏氏兄弟长达十七年的通信.现在保留下来的夏氏书信,总共有 660 多封,将分编成五卷陆续出版.此处发表的六封信,即选自刚刚编注完成的第四卷.     

马来西亚智能学校教育系统之分析研究

马来西亚政府因应21世纪信息时代的来临,提出了一项智能学校（Smart Schools）教育改革计划,以确保其国家教育目标之达成。该项计划结合了教育部的官员、工业界的代表以及多媒体发展委员会的委员之努力与合作,共同发展而发。预定在1999年在小学与中学试办实施,在2010年全国各地实施并期待在2020年全面落实完成,让马国进入已开发国家的行列。根据智能学校实施计划可以归纳出下列四项特色：提供个人信方位的发展;注重智能、情绪与身体的发展;培育科技的素养能力及建立教育民主化制度。本研究依据1997年马国教育部智能学校计划小组出版之概念蓝图,分别就智能学校的概念模式、教学与学习、行政与管理、教学实施过程、科技资源、人员、技巧、责任及政策执行等项依序介绍其特色与内容要点,俾能提供台湾规划九年一贯制教育改革有关人员的参考。     

江汉大学一九八七年十大新闻

①2月17、18日两天,我校中层以上干部集中听取了校领导的述职,首次对校领导进行了民主考评。②2月21、22日两天,市顾问委员会和市人大常委会50多名委员、常委来我校视察,赞扬我校办学有四个“令人满意”,即坚持改革,快出人才,教书育人,班子团结。③3月17、18两天我校召开的首次教学工作会议强调教改的中心工作是:提高教学质量,迎接新的挑战。④3月21日,江汉大学首届教职工代表大会胜利召开,王千弓校长作《学校工作报告》,大会通过了《教职工代表大会条例》、《教职工住房分配办法》和《倡议书》。⑤6月26、27两天,校党委召开全校思想政治工作会议,王千弓同志代表党委作《坚持办学方向,在改革中不断改进和加强思想政治工作》的报告。会上授予朱序清等122名同志     

“两点论”与“重点论”视角下的学前儿童游戏与学习的关系

如何处理学前儿童游戏与学习的关系历来是学前教育工作者关注的问题。针对我国学前教育客观存在的“幼儿园教育小学化”和“幼儿游戏放任化”两种倾向,在矛盾分析方法论——“两点论”与“重点论”的指导下,辩证分析了“游戏”与“学习”的关系,进而提出了教师应转变教育观念提高教学能力、重视不同游戏中的学习重点与游戏间的连结性、丰富游戏材料及完善幼儿园环境创设等策略。     

富国之道强国之路--就"科技周"、"科普法"访刘西琳教授

刘西琳教授长期从事科学思想和科学方法的教学和研究 ,对科普工作也十分关注 ,是改革开放后我省最早从事科普宣传 的学者之一。 2 0 0 2年 3月 ,刘西琳教授受聘担任河南省科学技术志编纂委员会副主任委员兼《河南省志·科学技术卷》、《河南省科学技术志》两志的主编。由于工作关系 ,他系统地阅读并研究了 1 978— 2 0 0 0年河南省科学技术工作的资料 ,对改革开放以来河南省科技工作的发展变化、成败得失以及与兄弟省市的比较 ,有一定程度的了解和认识。时值我国“科技活动周”开展9周年、《中华人民共和国科学技术普及法》颁布 1周年前夕 ,本刊记者就此话题对刘西琳教授进行了访问 ,现将刘西琳教授的答问刊载于此 ,以示对《科普法》颁布 1周年的祝贺与纪念。     

《岳阳楼记》的一处标点

初中语文课本第六册《岳阳楼记》中有这样一段文字:“嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。”我觉得用分号并列出这样三个分句不妥,把三个分句合成一个大句子作前面设问句的答句也不妥。带着这个疑问,我参看了好几家注本,发现问题变复杂了:《古代散文选》是在第一个分句后用分号,而第二、三两个分句之间则用逗号;《中华活页文选》则是在第一分句后用冒号,在“是进亦忧”句前增加一个破折号;其它一些注本有的分别与课本或前两家标点法大致相同,另亦有在第一分句后用句号的。看来,这里是个难点、疑点。 这里只想针对课本的标点来说。我认为,应该在“不以物喜,不以己悲”后断句。理由有二:(一)前面设问句的意思是,我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情,有人不同于以上两种,这是什么缘故呢?而“不因外物