用毛细管法测定液体的表面张力系数

用读数显微境测出毛细管内径及毛细管内液柱高即可求出液体的表面张力系数,此法操作简单数值准确。     

球形液滴法测液体的表面张力系数

利用液体表面张力系数与液滴半径及液体附加压强成比例的关系,通过螺旋式微量调压器,控制凸出液体球的半径大小,测量了不同半径液滴球的附加压强与液体表面张力系数,该装置还增加了温度传感器和加热器,可以在密闭室内测量不同温度下液体的表面张力系数,避免了外界环境的干扰,提高了实验精度.     

用电子天平测定液体表面张力系数结果的分析

用电子天平测量金属环从水中拉出过程表面张力的变化,对测量结果进行分析修正,明确了用电子天平拉脱法测定表面张力系数的正确计算公式.     

高分子溶液表面张力的测定、关联与预测

采用吊环法测定了聚二甲基硅氧烷(PDM S,1 000 mm2/s)在甲苯、环己烷、丁酮以及环己烷和丁酮混合溶剂中的表面张力随浓度的变化关系。在P rigog ine-D efay模型的基础上,引入了高分子链节有效浓度的概念,获得了相应的计算高分子溶液表面张力的改进模型,该改进模型对实验数据关联的平均相对误差为0.59%;对PDM S(1 000 mm2/s)在丁酮-环己烷混合溶剂体系的表面张力预测的平均相对误差为0.44%。     

表面张力系数与液面高度关系的研究

在测量液体表面张力系数的常规实验中,用拉脱法、毛细管法、用最大气泡压力法等研究方法测出的液体表面张力系数都是液膜刚好破裂时具有的表面张力系数,而液膜高度与所对应的表面张力系数的对应关系的研究较少。文章用拉脱法测量水膜不同高度所对应的表面张力系数。     

气泡最大压力法测定表面张力的装置设计与测量技巧

对了泡最大压力法测定表面张力装置进行了改进，推导出了装置的数学模型，分析各个设计变量对测量的影响，并给出了实例，介绍了减小测量误差的几种方法。     

毛细管电泳法分离测定饮料中色素含量的研究

建立了毛细管电泳法直接分离测定饮料中日落黄、胭脂红、柠檬黄的方法,研究了缓冲溶液种类、浓度、pH值、电压等对分离的影响.在波长247 nm,分离电压15 kV,pH=10.0,10 mmol.L-1NaH2PO4-10 mmol.L-1Na2B4O7缓冲溶液中,日落黄、胭脂红、柠檬黄在8 min内得到了较好的分离,用于测定市售饮料中三组分含量得到满意结果.     

变系数线性大系统稳定性的M-判别法(英文)

本文沿用文［1］的思想方法，以M矩阵为工具，研究变系数线性大系统零解的稳定性，得到一系列稳定性的显式代数判据，我们统称为M－判别法。     

激光衍射法研究液体的表面张力与温度的关系

为了进一步探讨影响液体表面张力系数的主要因素，研究了低频液体表面张力系数在不同温度下的变化特性，用激光来照射液体表面，利用其形成的衍射图样与表面波参数之间的关系，计算出了在不同温度下的纯净水表面张力与温度之间的关系。实验结果表明纯净水表面张力随温度增长近似成线性递减的关系。本方法具有实时、非接触的特点。     

高级浴缸、地板砖制作技术(外一条)

高级浴缸、地板砖是以氧化镁为胶凝剂,外观似瓷,材质如钢,使用寿命长,是陶瓷制品的理想代用品、现将其制作技术介绍如下:(一)原料配方:氯化镁70公斤、氧化镁(轻烧镁)80公斤、锡酸镁或滑石粉(细度120目以上)15公斤、脲醛树脂4公斤、氯化钱0.01—0.02公斤、磷酸三钠0.4公斤、色料0.3—0.4公斤,玻璃纤维布(PH 值     

理工科大学毕业设计(论文)团队指导法研究与实践

通过对理工科大学生毕业设计(论文)教学工作所存在问题的分析可知,当前理工科大学生毕业设计(论文)质量提高的主要矛盾是优秀指导教师和优质教学资源的相对匮乏,而共享优质教育资源、提高理工科大学生设计(论文)质量的团队指导法是解决这一矛盾的最佳方法之一。五年的理论研究与实践应用结果表明,团队指导法是一种在理工科大学生实践教学工作中,实现优质教育资源共享的新机制和人才培养的新模式,也是教学团队建设的有效形式之一,对提高理工科大学生毕业设计(论文)整体质量发挥了积极作用,对高等教育人才培养质量和教学改革具有一定的意义。     

中学物理实验的设计与操作

物理实验既是教学的重要基础,又是教学的重要内容、方法和手段,在物理教学中科学、正确、熟练地设计实验是物理教师必备的基本素质.通过对教材中的实验内容的分类及其操作分析研究,提出了实验设计的几种思路,旨在以实验为契机,优化物理教学,提高教学质量.     

多媒体课件的设计与制作

阐述了多媒体课件的特点、界面构成、类型、设计课件的思路 ,制作课件所需素材的来源 ,以及计算机的硬件和软件的配置     

我的自述(有关科研、教学两方法)

写自己真难。和一些人比起来,总觉得自己太微不足道,实在汗颜无地;可是在一些具体的小问题上,有时也颇有井天之见,而且很自信,敢坚持己见。这两种思想我全有,所以要我写自己真难。我1931年北京师范大学中文系毕业,1930年考入北京大学国学研究所,导师是陈垣先生,当时我研究的是《史记》。那时这两校的教师,真说     

高斯(Gauss)、范得蒙(Vandermonde)与行列式

本文用确凿的事实系统地论述了高斯首先创用行列式的名称,范得蒙因最初认定行列式为自由变动之函数,且首先具有连贯的理论论述,故范得蒙应为行列式论的正式创始人。     

细胞有丝分裂课件的设计与操作

细胞的有丝分裂是生物的重要生命活动,是高中生物课的重点内容,也是学习其它相关知识的基础。有丝分裂过程的复杂性和微观性,使常规教学手段常有勉为其难之感。我们通过运用多媒体辅助教学,明显提高了教学效率和教学质量,在拓宽学生思维的深度和广度、开发学生智力等方面也起到了一定作用。下面就课件的设计、操作及我们对多媒体这一新型教学辅助手段的认识作一简析。     

辽东学院艺术与设计学院教师设计作品选(二)——标志、插画、效果图设计

<正>~~     

β-环糊精修饰区带毛细管电泳法快速测定染料木甙、染料木素、山柰酚和芦丁

黄酮类化合物是一类天然的抗氧化剂,上个世纪20年代,国外把槲皮素、芦丁用于临床,开始了黄酮类化合物药理作用的研究。黄酮类化合物的药理作用主要包括对心脏血管的作用、抗炎及抗免疫作用、抗微生物作用、对消化性溃疡的保护作用和抗肿瘤作用等。黄酮类化合物是许多中草药中的活性成分,准确测定中草药中的黄酮类化合物对确保其质量和疗效具