关于建立汉语句型系统的思考

汉语语法学的根本任务是要“通过语法分析,分析出全部的汉语句型”,从而揭示汉语的结构规律,“使汉语规范化和语法书更加趋于完善”。可是,从《马氏文通》(1898)以来,“到今天我们语法学界还没有搞清现代汉语究竟有多少个句型”。可见,建立句型系统,是汉语语法学界的紧迫任务。     

动词前面不是宾语的位置——试谈“前置宾语”问题

“前置宾语”之说,由来已久。早在一九二四年,我国第一部现代汉语语法著作《新著国语文法》出版,著者黎锦熙先生首先提出了这一说法,此后许多著名语法学家都表示赞同。一九五六年,《暂拟汉语语法教学系统》,也采用了这种主张,不过,缩小了所指的范围。为阐述“暂拟系统”而编写的《语法和语法教学》一书中有一篇《宾语的位置》,专就“前     

博士生导师范晓教授

范晓,男,上海市人,1935年4月出生。1956年考入复旦大学中文系。1961年毕业留校后,历任实习研究员、讲师、副教授、教授等职。现任复旦大学中文系和语言文学研究所教授、博士研究生导师,并任语法修辞研究室主任。曾给本科生、硕士生、博士生、进修教师等开设过“现代汉语”“语法理论”“现代汉语研究”“汉语语法专题研究”“语法学史”“动词研究”“句型研究”“语义研究”“语言学名著选读”等10余门课程。已带18名国内外博士研究生。曾应邀到日本、香港等地讲学和进行合作研究。科研范围涉及语言学理论、语法、修辞、方言、词典等许多领…     

语法定义的演变

本文以语法的内涵为中心,以我国语法学史上不同时期的代表著作为例证,说明语法学界对语法的认识的演变。《马氏文通》时代,完全模仿西欧传统语法体系,对语法做了“作发表意思之术”的不够明确的解释。《新著国语文法》注意到了汉语的特点,建立了“句本位”的语法体系,但对语法的解释没有触及到语法这一概念的内涵,实际上指的是语法学。40至50年代,语法学界对语法的解释都以句法为转移,认为语法就是“用词造句的规则”,也没有明确地指出语法的内涵。60至80年代,由于更多地接受了结构主义语言学的影响,对语法的解释不但突破了“用词造句”的限制,而且特别重视语言结构的内在组合关系,这才真正触及到了语法的内涵。     

中文系现代汉语专业硕士点简介

现代汉语专业培养具有坚定正确的政治方向,并能从事现代汉语学科的科研和教学工作的德智体全面发展的高层次人才。研究方向有二:(1)现代汉语语法修辞;(2)汉语方言学。学制三年,其中一年半学习课程,一年半写作毕业论文。开设的学位课程主要有:外语、马克思主义理沦、科学社会主义、语言学概论、汉语语音学、汉语词汇学、汉语语法学、汉语修辞学、中国文字学、汉语方言学、现代汉语语法修辞专题研究     

黎氏"句本位"语法体系是经典教学语法

现代汉语语法学的开创者——黎锦熙在其代表作《新著国语文法》中创建＂句本位＂并始终坚持＂句本位＂,＂句本位＂语法体系不仅符合教学语法的种种特质,而且在汉语教学语法学史上显示了旺盛的生命力,因此被我们推崇为经典教学语法。     

“语法是什么”解说中所存在的概念混淆现象

如果我们向语法学家们请教:“‘语法’一词的含义是什么?”他们有的会说:“‘语法’有两个意思:一个指语法本身,一个指语法书。比方说,‘你这话不合语法’,这是指语法本身。又如说,‘这是一本语法’,这是指讲语法的书。”也有的说:“人们有时侯用‘语法’这个名称代表语言的语法构造本身,有时候又用它代表语法学,因此有必要分清这两个概念。”这样,我们就可以认为“语法”一词可以有三种含义:一指语言的“语法规律本身”,它“是语言中客观存在的”;二指语法学,它     

谈谈汉语修辞学史中“魏晋南北朝时期”的分合问题——兼评《中国修辞学史稿》与《中国修辞学的变迁》的分期

学科史的分期问题是写史中必然遇到的一个重要问题。分期标准不同会导致分期的不同,由此牵扯到一些关键性材料的评价也不同。如中国语言学史、汉语音韵学史、汉语语法学史等的分期都有争议。以汉语语法学史为例,如果否定《马氏文通》的创造性,就会把1889年至1936年,甚至到1949年,均称为汉语语法学的摹仿期;否定迄今为止所有的汉语语法书的创造性,则认为“直到现在也没有写出真正符合汉语语法特点的语法书来”。     

谈现代汉语时态助词“着”的发展趋势

时态是现代汉语动词所具有的语法范畴.语法学界比较共同的看法是,现代汉语动词的时态是通过附着在动词后边的“着”和“了”来实现的.它们的作用和特征是“在于表示变化的过程,即所谓时态,语法意义重于词汇意义,而且附着性很强”.汉语是形态变化不发达的语言,由于近代汉语时态助词“着”和“了”的产生,使汉语语法的     

《主谓谓语句》序

《主谓谓语句》序殷焕先华宏仪教授执教与研究现代汉语近四十年。潜心研究，勤奋思考，善于选题，勤于笔耕，于语法修辞研究领域取得了令人注目的可喜成果。自１９８０年以来，已出版语法学专著两部、修辞学专著两部，发表了汉语研究方面的论文六十余篇。语法学论著于语法...     

现代汉语句子成分观刍议

现代汉语的句子成分观源于初创时期的汉语语法学的句子观。汉语句子观后来有了很大发展,汉语的句子成分观也应随之向前发展。本文试图通过对现代汉语句子成分观不足的分析检讨,借助现代汉语语法三个平面研究的启示,提出重构现代汉语句子成分观的设想。     

一部深受欢迎的语法书

辽宁大学中文系副教授江天著的《现代汉语语法通解》一九八○年由辽宁人民出版社出版以后,受到了语法学界的重视和广大读者的欢迎。两年来收到数百封来信,纷纷予以肯定;有的同志还撰文进行评介。专家和读者指出:该书是当前较有特色的一部语法新书。它全面系统地讲述了语法的一般规律和一些     

复句形式=复杂并列结构+逻辑语义关系

复句形式，是讲汉语语法时使用的术语。使用的人多，对它给予解释的人少。笔者查阅过《辞海·语言文字分册》、《汉语语法修辞词典》①均未收录。一些现代汉语教材和语法学著作，在使用“复句形式”这一术语时，下定义的不多。在查阅中，看到下面三例有关“复句形式”的说...     

评估我国古代语法研究的新视角

语音、词汇和语法是构成语言的三要素,以三者为研究对象,就分别形成了语言学中的语音学、词汇学和语法学这三门基础学科。我国研究语言的历史悠久,内容丰富,不可能不注重语言组织法则的研究;但在我国的传统语言学中,只列文字、音韵、训诂三门,未列语法学。长期以来,一些学者也只承认我国古代只有零星的语法观念,而没有语法学,这一看法是值得商榷的。本文认为:我国古代有过语法研究,它与训诂学同时萌芽,以后又逐渐发展,形成了自身的研究范围和系统,具有古汉语语法学的特色。它以虚词为重点,简明易行,重于应用,与词义学、修辞学、文章学等语文学科相辅相成,构成了一种开放型和实用型的研究体系。所以,《马氏文通》出现以前,我国语法学的研究成果是丰富的,整理这些遗产,对当前更新汉语语法研究观念,发展现代汉语语法学是有积极意义的。王力先生在《中国古文法·序》(见《中国古文法》,山西人民出版社1984年版)中曾说:“我认为当时(按:指王先生1927年写《中国古文法》论文时)我反对‘削足适履’、反对‘以英文法为楦’,这个道理还是对的。后来我写《中国文法学初探》,仍然讲这个道理。”在语法研究时应当这样。在评价语法研究时也应当这样。如果用西方语法学的框架去硬套我国的古代语法研究,正如用西医学的     

关于话题主语的若干问题

“话题主语”是胡裕树先生主编的《现代汉语》(增订本)提出的一个新的语法概念。作为高等院校的教材,这本《现代汉语》一直是以它善于继承发扬汉语语法学的传统,即“力求发现现代汉语的结构特点,不断革新语法体系,让语法学更有效地为我们的语文教育服务”而著称的。对比这本教材的三个不同的版本,我们可以发现语法体系方面最突出的革新是析句方法的不断改进,增订本的革新主要包括两方面的内容:一是句子分析和对句意的了解,二是句型确定和造句材料的功能替换。“话题主语”的提出是析句方法改进的一个突出的内容。     

现代汉语双宾句分类研究综述

双宾句是现代汉语中比较有特色的一种句式,长久以来一直受到许多语法学家的重视。对双宾句的研究不仅有助于人们了解现代汉语语法体系,而且有助于人们解释更多的现代汉语语法现象。随着研究的深入,双宾句分类研究也取得了丰硕成果,但同时也存在一些问题,需要学者们去克服,以提升近代汉语研究的水平和层次。     

浅说偏正词组作主语和宾语的问题

关于偏正词组能否作句中的主语和宾语的问题,语法学界是有分歧的。一九五六年制定的《暂拟汉语教学语法系统》规定,偏正词组不能充当主语和宾语。主语和宾语前面的修饰或限制成分只能划成定语,与主语和宾语处于同级的位置。长期以来中小学教学语法及部分大学现代汉语教材都是按照《暂拟汉语教学语法系统》来处理这个问题的;有些现代汉语教材和语法著作根本就不提这个问题。但在实际的语言现象中这个问题经常出现,特别是在教学中回避不了。有     

现代汉语单句结构格式初探

写作本稿经余心乐教授指教和改修,在此特表感谢。 以往我国的语法学都是把各种各样的语言现象当作研究的对象,通过大量而又详尽的分析,力图找出其中的规律,这种研究是必要的。现在,现代汉语的语法规律已基本摸清,因此,语法学不仅应该继续分析各种语言现象,而且应该以这些语法规律的本身作为研究的对象,应该研究如何系统、概括、明了地阐述这些语法规律。吕叔湘先生说过:“怎样用有限的格式去说明变化无穷的语句,这应该是语法分析的最终目的,也应该是对于学习的人更为有用的工作。”(吕叔湘:《汉语语法分析问题》)只有这样,才能促使我国语法学得到新的     

谈谈汉语的否定形式及其维译法

对于具有否定意义的词,不少的语法学家在自己的著作中都提到过。有的称为“否定副词或否定词”;有的只谈了“没有”对某些词的否定;有的一笔代过,未加详解;丁声树等先生在《现代汉语语法讲话》一书中曾作了详细的解释。否定形式是各种语言所具有的共同现象,是语言教学中不可缺少的内容,所以有予以详尽探讨之必要。     

作者简介

张发明,汉语言文字学专业教授。1945年生于吉林省龙井市，1968年东北师大俄语专业本科结业，1982年四平师范学院现代汉语专业研究生毕业。现为四平师范学院语言文字学专业硕士学位研究生指导教师，兼任职业技能教研部主任。张发明教授多年来从事现代汉语语法、口语交际、语言文字规范化及文化语言学等方面的教学与研究，先后在国内各报刊上发表本学科论文近30篇，出版著作教材4部、文字逾百万。80年代中期．在汉语语法学史研究中首次提出汉语语法学史分系研究体系，即以汉语语法学内部不同学科体系为纲．分别亏察其发展过程、特点及规律。此…