四年级习作训练③ 我们的发现

航向标大自然是人类的老师,给了我们许多有益的启示,同学们也在不断地观察和思考。本次习作可以介绍你搜集到的有关大自然启示的     

四年级习作训练③ 我们的发现

大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示，同学们也在不断地观察和思考。本次习作可以介绍你搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以写自己从动植物身上得到的启发。     

关于原始艺术对中国当代艺术启示的思考

一些当代中国的艺术作品与事件,已经从艺术的内里开始流失与变质.如果我们尝试着从最初的地方去找到答案和归宿,那么,原始艺术一方面将自身的意识蕴含其中,另一方面则自始至终将自身与象征天地灵气的外界生灵与器物联系在一起,以此来达到并维持内心与大自然之间的和谐与平衡,这无疑可以给予中国当代艺术以极大的启示.     

“光与色的交响曲”——浅论印象派的绘画艺术

印象派的绘画艺术可以说是西方传统绘画与现代艺术的分水岭,它们把传统绘画从宗教、历史、文学和神话的题材中解放出来,直接面向大自然,描绘灿烂的阳光下客观对象光、色、影的和谐与交融,以看似随意实则准确地抓住对象的迅捷手法,把变幻不拘的光色效果忠实的记录在画布上,留下瞬间的永恒图像。它不仅叩开了20世纪现代艺术的大门,甚至还深深的影响了中国艺术发展的进程,对当下中国的美术教育也有着非常深刻的启示和指导性。     

斯大林改造大自然工程回顾

在收集有关斯大林改造大自然工程相关英文资料的基础上,对于这个计划的内容和实施过程进行了整理。获得稳定的粮食产量是前苏联人多年的梦想,斯大林改造大自然工程在实施过程中盲目扩大规模和强力推行未经实验验证的造林方法,导致项目难以正常实施。回顾这个世界规模最大的林业生态环境建设工程的经验和教训,会对我国林业生态文明建设有所启示。     

四年级习作训练① 写一处景物

航向标显身手指指点点大自然是一幅瑰丽壮美的图画,今天,请围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。通过你的习作,让读者想象出画面,感受到大自然的奇妙。想写好这篇文章,可以从以下几方面入手。写清自己观察的是哪处景点,写出自己的印象。为使习作更活泼,可适当插入该景点的传说和民间故事。按一定顺序,抓住景物的特点来写,突出景物的奇特之处。借景抒情。写景的目的是抒情,我们写作时,要在字里行间抒发自己对大自然的热爱。你见过鄱阳湖吗?没见过也没关系,今天我带你去游览一番!美丽…     

大山之子:毛泽东诗词象征世界的原型批评

当代艺术中象征的深层意蕴的挖掘,是荣格原型方法的主要内容,在毛泽东诗词中,山几乎无处不在,这个象征世界深刻的寓意给我们启示。在这个象征世界里,大与小、莽与裁、山与人、自然美与人性美等对立统一的哲理特色十分突出。毛泽东对大山情深谊厚,他写大山,歌颂大山,除了现实的因素外,还体现了人类寻找精神家园回归自然的意识,这些咏山之作启示人们从一个新的视点去观察大自然,发现和理解大自然的美,这无论在文学史上还是文化史上意义都不可低估。同时,其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。     

海殇——大海啸之后的痛思

大自然不但有母性的一面,也有父性的一面。大自然的母性呈现为慈眉善目,包容温柔,无私施予:父性,则表现为大自然的威严,大自然的金刚怒目,乃至对生灵的毁灭性打击.     

浅论自然景观的审美实现

<正> 审美实现是一个相对独立的美学范畴。对大自然的审美实现的研究,可以对青少年的美育和旅游工作有所裨益。众所周知,人们欣赏大自然的美,可以使精神愉悦,得到美的享受;可以开阔胸襟,陶冶性情;可以唤起对生活的热情,激发对人生、对祖国山水的热爱;可以开拓视野,启迪科学和艺术的创造。正因为自然有如此多方面的审美功能,中外教育家、美学家常把大自然称为“无字之书”,当作对青少年进行审     

亲历新奥尔良飓风灾难

2006年国庆期间,遇到一位从美国回来探亲的朋友,交谈中我问他：你是不是亲眼见过飓风啊灾难啊什么的?去年新奥尔良的那场卡特里娜飓风不就在离你们奥斯丁不远的地方吗?我们这儿的新闻说那边十分悲惨。他一听,起了劲,说算起来从飓风过后到今天,刚好过了一年又两天,正好是“卡特里娜”周年祭。大自然永远不会允许人类忘记它的是非得失。他说关于这场飓风,确实有很多话可以说,因为他经历过……他滔滔不绝地说,我饶有兴趣地听,觉得很有意思,也颇有启示,便整理出来与读者分享。     

从生态批评视角重审西方漂流小说

从生态批评角度重新审视三部典型的西方漂流小说,可以看到:笛福的《鲁滨孙漂流记》存在明显的反生态书写,图尼埃的《礼拜五——太平洋上的灵薄狱》重在构筑人与大自然的主体间性,马特尔的《少年Pi的奇幻漂流》则展示自然生命的平衡和救赎。这三部小说在处理生态书写与宗教文化、人性探索、复调性的生态叙事等方面,对后来的生态文学具有重要的启示意义。     

住在树上怪鱼

核心提示:花溪鳉不仅可以在水中生活,在树上也能存活数个月。大自然的规律是:鸟栖息在树上,鱼活在水中,但科学家最近在加勒比海岸和美国佛罗里达州发现一种怪鱼:花溪鳉,这种鱼不仅可以在水中生活,在树上也能存活数个月。     

分形理论对培养创造性思维能力的启示

被誉为大自然的几何学的分形理论是现代数学的一个分支 ,但其本质却是一种新的世界观和方法论。文章介绍了分形理论的基本观点 ,指出思维中广义分形是普遍存在的 ,运用分形理论分析了创造性思维活动的过程 ,阐述了分形理论对培养创造性思维能力的若干启示。     

黄昏意象与古代文人的生死意识及文化心态

黄昏意象是中国文学史上表现死亡主题的典型模式之一。通过对黄昏意象的解读，我们可以了解到中国古代文人生死意识及文化心态的一个侧面。从总的态势看，它表现为一种克服死亡畏惧并努力超越死亡的精神倾向。这与中国“以理节情”的精神传统及人与大自然的亲密关系不无关联。具体到文化思想的缘起上，则与儒道等家的人生哲学息息相通。它同时也确证了人类精神发展由蒙昧到自由、从简质到成熟的渐进过程。尤其在一切皆为“商品”的今天，更启示着人类精神提升的重要性     

人与自然关系的独特体验与沉思——论毕淑敏抒写大自然的散文

毕淑敏抒写大自然的散文,表达了自己对大自然的敬畏和仰慕之情,揭示了人类与自然、宇宙之间只能相互尊重、相互感应、相互交流、和谐共存的哲学观,认为人类只有找准自己的位置,寻觅人与自然相亲相守的最佳间隙,才能正确处理好涉及人类生存和发展的各种矛盾,谋求人类更好的前途。毕淑敏正是通过自己的散文创作,形象地启示人们要树立正确的自然观、宇宙观及生态意识,善待自然,减少对资源的滥用和对环境的破坏,力图重建人与自然的和谐关系。     

艾青诗歌的启示美

在20世纪中国文学中,艾青的诗歌创作是相当突出的。对他的诗歌作现实主义的分析和定位已成为流俗。如果从启示美的思路来考察艾青诗歌,可以提供全新的视角,对于理解艾青诗歌也更全面。同时,循此思路观察20世纪中国文学,也会获得新的启示。     

浅谈评论的三种色彩

春天来了，大自然五彩缤纷，给人类带来愉快和幸福。如果大自然没有色彩，那将是一幅多么难以想象的单调的图象！精彩的评论也是有“色彩”的，那不是我们平常讲的红、黄、蓝、白、黑各种色彩，而是一种特殊意义上的“色彩”──理论色彩、感情色彩、文学色彩等。没有“色彩”的评论，是平庸的、单调的、枯燥的，不是好评论。一、理论色彩评论的理论色彩，指作者运用马克思主义基本原理。具体分析现实生活中的重要问题，得出揭示客观事物规律性的结论。就事论事是写评论的大忌，因为它停留在事物的表面现象上，不能给读者深刻的启示。我们要…     

六年级习作训练6 写自己的新发现

航向标生活丰富多彩,蕴含无穷哲理;大自然千姿百态、奥妙无穷,生活才是写作的源泉,我们应该注意观察。与人相处可以发现人与人之间的关系,人与人之间感情的变化,走进自然可以发现生生不息的自然万物,奥妙莫测;打开书籍博览精读,可以获得人生哲理的启示与精神感召……写自己的新发现,内容不限,写的时候,要注意把发现了什么及发现的过程写清楚。自己的一次顿悟、一次体验、一个启迪、一个发明创造,那就是你的新发现,选择了有意义的素材,你的作文就成功了第一步。突出发现过程。只写发现了什么显然不够,更重要的是把发现的过程写具体、生动。你…     

华莱士·史蒂文斯及其诗歌的生态思想读解

如果以生态批评理论解读华莱士·史蒂文斯的诗作《作为征象的诗》和《观黑鸟的十三种方法》,就会发现作者将常人眼中的物欲对象大自然所具有的生命气息、精神韵致和神性内涵揭示给人们,使诗歌变成沟通大自然,融合大自然与人类灵魂的精神通道,其中也包含了对诗歌在人类与大自然之间生态功能的深切感悟。     

淡泊·宁静·和谐——读华兹华斯诗歌中自然观

华兹华斯诗歌崇尚自然、返璞归真,诗人不仅在对大自然的欣赏与礼赞中获得欢愉和宁静,更重要的是他着意寻求人与自然、人与社会的和谐关系,以重新确立人生的永恒价值。文章从华兹华斯的诗歌中对自然的吟咏,分析诗人淡泊、宁静、追求和谐的自然观以及对现代人的启示。