教材管理工作的实践与认识

本文叙述了教材管理中的教材选用、教材计划、采购渠道、库房管理、账目管理及如何提高自身素质等方面的实践与经验,并用翔实的数据说明了这种实践的效果.     

高校教材财务管理刍议

高校教材管理是高校教学管理工作中的一项重要任务,随着办学规模的不断扩大,教材种类和数量也急剧增加,购销教材所需资金量逐年增多,给教材管理诸多方面之一的教材财务管理带来了新的问题和挑战,笔者通过多年的实践研究,探索出较为高效、规范、科学的教材财务管理方法.     

高等学校教材工作现代化管理浅论

高等学校教材工作现代化管理的内涵、实现步骤,及如何实现教材现代化管理的问题,即应用物流学、存储论、ABC管理法等现代管理技术,完善物流的科学管理;应用“教材微机管理系统’,实现信息流的现代化管理;协调人、机、物三者关系,实现教材工作现代化管理。      

试论高校教材工作的创新

本文论述了高校教材工作中普遍存在的问题和困难,进而提出了教材工作科学化、现代化的基本思路和加强高等院校教材建设与教材管理的几点设想。文章认为,理顺关系、强化管理和提高教材管理人员的素质,是做好高校教材工作的关键。     

论教材工作与人才培养的关系

教材工作是高校工作的重要组成部分 ,它对稳定学校教学秩序、全面提高教学质量、培养国家所需的合格人才起着十分重要的作用。随着我国各项改革的深入发展 ,对高校所培养的人才提高出了更新、更高的要求。而教材是直接为培养人服务的。因此 ,加强教材工作建设、进行教材工作研究 ,更好地服务于人才培养目标是当前一项十分重要的任务     

基于我国国情的财务管理教材改革研究

由中国知网查阅了1979-2011年关于财务管理教学方面的733篇研究文献,其中仅31篇涉及财务管理教材研究。选择当前我国比较有代表性的财务管理教材,对其内容结构体系进行剖析,我国的财务管理教材尚存在着内容体系与国情相脱节、部分理论应用性差等问题。财务管理教材应以社会需求为导向,注重理论与实践相结合,以我国的实际情况和教育改革为基础,其内容体系应包括财务管理基本理论知识、国内外财务管理前沿问题、企业财务管理需探讨的问题等。     

对高校教材管理的若干思考

随着高校教学改革的深入开展 ,高校教材工作面临着新的机遇和挑战 ,文章就教材供应、教材建设以及教材管理的队伍建设等问题作了思考和探究。     

对高校教材管理的若干思考

随着高校教学改革的深入开展，高校教材工作面临着新的机遇和挑战，章就教材供应、教材建设以及教材管理的队伍建设等问题作了思考和探究。     

研究生人力资源管理教材现状分析与需求调研

本文通过对人力资源管理主流教材进行分析,探讨了现有主流人力资源管理教材的内容要点、体系设置和表达特色,概括出现有人力资源管理教材的市场现状,并通过对受众人群(在读普硕、即将攻读硕士学位的大四同学)关于人力资源管理教材的需求调研与分析,归纳出适应性的研究生人力资源管理教材的内容和编写方式,旨在为教材内容的改进和设计提供指导与意见。     

浅谈高校的教材管理

文章从教材供应的角度,论述教材管理若干环节,认为教材的管理应做到系统安排、有效地控制运转成本.要实现管理的这些目标,必须注重教材的供求信息反馈.     

对《中国当代文学》教学的思考

中国当代文学风雨兼程五十五个春秋。曾抒写过除旧与繁新、失误与调整掺半的十七年文学;曾经历过文苑萧瑟、百花凋零的文革十年文学;曾迎来过从深沟峡谷中冲出、生命意识觉醒、历史反思变化和时代生活投影的新时期文学;当今文坛,沉默中孕育着不久的爆发,平静水面下涌动着股股的     

加强教材质量评估促进优秀教材选用

教材作为知识的载体,是人才培养过程中传授知识、训练技能和发展智力的重要工具之一。学生课堂上使用的教材质量直接影响着本科教学的质量。因此,要加强高等学校使用教材的选用管理,加强教材质量评估工作,让优秀教材进课堂。     

高等教育大众化阶段的教材改革思考

随着高等教育大众化进程的不断推进,高校教材改革势在必行。文章对教材改革的认识、实践、及需要引起注意的问题进行了探讨。     

材料力学课程教学改革的研究与实践

结合教学实践 ,从课程体系、教学方法、教学手段、实验教学及考试方法等方面 ,对工科材料力学课程的教学改革进行了探讨     

职业教育教材的功能、特征与结构

从职业教育课程理论、学习理论、教学理论和教材理论等四个方面展开研究。围绕职业教育教材贯彻落实全面素质教育为基础、能力为本位教学指导思想的这个核心问题,对职业教育的课程观、学习观、教学观做了深入研究,并构建了适合于职业教育特点的素质能力本位的职业教育教材观,为职业教育教材建设实践提供科学的理论与方法指导。     

翻译教学的伦理层面批评

由于受到传统翻译理论以及实践的影响,传统翻译教学中存在以脱离具体语境的、缺乏真实性的范例操练为主要教学方法的问题。以往的翻译理论对翻译教学实践的影响很大。从伦理的角度来看,传统翻译教学在翻译主体、翻译素材和翻译教学方法方面均存在不足,为此应以学生和教师作为翻译教学的主体,平等对待翻译实践与翻译理论,同等注重文学翻译和实务翻译。翻译教学应借鉴或采用"脑风暴法",也叫"工作坊法",以解决翻译教学中"谁在参与翻译教学""翻译教学以什么为素材"以及"如何进行翻译教学"的问题。     

高校教材管理的改革分析

随着我国高等教育事业蓬勃发展,高校后勤社会化改革的不断深入,高校教材管理工作也面临严峻的挑战,急需建立一个新的管理模式来适应教学改革的进程和高校教材图书发行向市场经济发展的新形式,以促进高校的整体发展。     

语文教材的文化建构模型

语文教材的文化建构模型,主要是打破传统的知识型教材体系,以学生的学习活动为主线,建构人本化教材新体系;强调教材服务于学生主体的学习活动功能,加强教材的实践性特征;注重教材的生活化,让学生在生活中学习语文,从而建构语文与生活的教材新模型。语文教材的人本化、整合化、生活化与活动化等几种文化建构模型,是语文教材文化建构新理念的必然所指,无疑有助于推进语文课程与教材的改革与创新。     

水生生物学精品课程教材建设的思考

水生生物学教材建设对提高教学质量的重要性在于充实教材内容有利于扩展师生知识，提高教学知识的含量，科学设计教材结构有利于教师的教学安排，提高教学效率，建立立体化教材模式，有利于提高教学的现代化水平。水生生物学系列教材未来发展方向是探索编写彩色教材、不断更新教学内容和加强立体化教材建设。