现代服务业人才培养模式改革探索

建设一支适应现代服务业发展要求的高技能人才队伍,对提高现代服务业的核心竞争力具有重要作用,高等职业教育是现代服务业人才的主要培养基地。本文分析了目前高等职业教育人才培养模式现状和存在问题,并就其中的问题提出了对策,为人才培养模式的改革做了一定探索。     

浅谈现代职业教育的教师素质

现代职业教育中,教师不仅是人类知识的传递者,也是学生心灵的塑造者、学生智力的开发者；要做好学生的心理健康教育,也要教会学生与人合作的精神及对未来职业生涯的设计。     

现代远程教育人才培养模式框架探索

介绍了现代远程教育环境下,改革人才培养模式、教学模式和教学管理模式的基本思路与框架。     

现代职业教育办学模式的构建

现代职业教育发展需要科学合理的办学模式与之适应，依据现代社会经济发展提出构建现代职业教育办学模式，主要包括“三位一体”的运行保障模式、“双师”和“双证”相结合的培养模式、灵活多样的学习模式、“订单培养”的就业模式、多种教育与培训形式并存的在职培训模式以及适应职业教育发展的管理模式。     

德、美、澳三国职业教育模式及其启示

德、美、澳三国的职业教育各具特色:德国以“双元制职业教育模式”著称,美国以“能力本位职业教育模式”闻名,澳大利亚以“技术与继续教育模式”遐迩.三国职业教育共同的成功经验主要在于完善的法律保障,建立统一的资格认证体系,建立统一的资格认证体系,职业教育资金充裕.通过探索、总结和借鉴三国职业教育的先进教育模式,结合我国职业教育实际情况,提出了发展我国职业教育的四项措施,以促进我国职业教育更快、更好的发展.     

现代职业教育质量保障机制探析：基于EFQM卓越模型的思考

通过将EFQM模型与职业教育的人文性、整合性、专业性及多样性结合,提出职业教育质量保障机制建设需要遵循多元治理、资源统合、动力表征及绩效监测四项原则。并以EFQM卓越模型为理论基础,通过引擎驱动、利益驱动、动力驱动及结果驱动,从健全责任机制、深挖合作机制、创新激励机制及优化考评机制等方面构筑高效的现代职业教育质量保障机制。     

韩国职业教育政策改革与发展研究

韩国建国至今,职业教育取得了长足的发展。通过梳理韩国职业教育相关政策法规,可以将韩国职业教育的发展历程分为初始阶段、成熟阶段和完备阶段。韩国职业教育的特点包括：鼓励多种渠道办学;紧密结合产业发展;坚持人本价值导向。韩国职业教育政策对其职业教育发展所提供的保障、导向和调节作用具有独特的借鉴价值。     

职业教育市场模式构建与体系创新探索

完整的职业教育市场可以使人力资本集聚、资源合理配置,这对建立社会主义市场调节机制,加强社会咨询和服务体系尤为重要。塑造职业教育市场主体,就是要完善职业教育市场主体体系和健全职业教育市场法律法规体系。职业教育市场机制是通过教育商品的价值、供求、竞争、管理等相互制约关系来实现的。     

高职教育人才培养模式改革探索

人才培养模式是影响高职教育质量的核心因素,也是当前高职教育改革的重点和难点.文章通过对我国高职教育人才培养存在的主要问题进行分析,提出了“一个核心、二个结合、三方联动”的人才培养新模式,即以能力培养为核心,坚持教学内容与岗位需求相结合、理论学习与实训实习相结合,实行政府、企业和学校“三方联动”,共同实施高职教育人才培养.     

加强人文素质教育,改革人才培养模式

面对新世纪人才的竞争和挑战,要培养社会需求的合格的新型人才,就必须转变教育观念,明确素质教育新思路,探索素质教育实施新机制,以培养社会需求的合格的新型人才为重点,把人文素质内容贯穿于整个教学过程的始终。     

从人才培养模式改革谈教师素质的提高

以素质教育为核心的人才培养模式的改革,是高等学校教学改革的重要内容。教师队伍建设应与人才培养模式改革相适应,强调学生知识、能力、素质的全面协调发展,必须全面提高教师的整体素质     

浅析我国现代职业教育校企合作

加快发展我国现代职业教育是国家作出的重大战略部署。为了实现这一发展战略,作为现代职业教育培养技能型人才的主要途径——校企合作,显现出其不可替代的价值。然而我国校企合作面临的难度却较大,无论是国家给予的支持力度,还是实施校企合作的广度与深度都极为有限,相当多的校企合作流于形式。从社会环境、职业院校、企业以及师生诸方面对我国现阶段职业教育校企合作面临的困境进行了全方位的审视,针对核心问题提出了解决的对策——争取国家政策、财政的支持;加大社会对职业教育的吸引力;在与企业等社会力量协作中以利益作为切入点进行协调,并从文化深层次的角度进行思考。     

新形势下职业教育发展的思考

职业教育作为产业结构调整的重要支撑,在实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、加快人力资源开发、提高企业竞争力中发挥着重要作用.改革开放30多年,我国的职业教育有了长足发展,但在快速发展的同时,也逐渐暴露出一些亟待解决的问题:职业教育的相关制度及保障体系建设与规模发展的速度不匹配,过分追求量的发展而忽视了质的监控;职业教育体系还不完善;校企结合的形式较单一,企业参与的深度还不够;缺乏行业的指导与监控等.针对此四方面不足,提出了从宏观和微观两个层面思考当前我国职业教育的发展思路.     

浅谈现代纺织职业教育的改革

加入WTO既给我国纺织业带来良好的发展机遇 ,也促使产业结构进行相应的调整 ,而与产业经济息息相关的职业教育 ,亦需进行相应的改革。本文阐述了我国纺织产业的调整思路及对纺织职业教育的影响 ,并在此基础上 ,指出我国纺织职业教育改革的思路     

国外职业教育课程开发模式概述

本文简要介绍了国外具有典型代表意义的职业教育课程开发模式———DACUM模式、MES模式以及“双元制”模式的理论基础、指导思想与开发步骤     

现代职业教育质量保障体系研究:现状与展望

"建立教育质量保障体系"是《规划纲要》确立的重要发展目标。职业教育质量保障体系是根植于教育实践的实际操作活动系统,在内部要对专业建设进行监控评价,在外部要对教育成果进行监测。建议开展以下研究:建立质量观察和分析框架,描绘质量保障体系建设工作的现状与问题,进行相关"典型试验"和质量监测体系建设实践。需要取得进展的关键领域是:质量标准开发标准的"元研究",质量监控与评估体系建设的实践研究,大规模职业能力测评研究。     

基于供应链视角的现代职业教育办学体系

现代职业教育办学体系构成的部门和行业众多,是一个极其复杂、动态多变的教育体系链条。本文试图基于供应链角度分析现代职业教育办学体系的典型特征,并探讨基于供应链管理的体系推进策略。     

现代职业教育背景下口译人才培养探究

随着经济全球化发展,各个领域对口译人才需求增大.为了给市场提供合格的口译人才,口译教学任重道远.本文对现代职业教育中的口译教学进行研究,在教学特点、教师教材、评估等方面展开探讨.