山区移民：开发扶贫新探索

近年来．河南郑州市委、市政府经过深入调研和分析论证，2001年决定采取新的扶贫开发措施．实施山区移民，将他们有组织、有计划地搬下山。山上土地仍有归个人所有，可依法有偿转让；房屋归个人所有。由集体统一管理，作为今后发展农家游的设施，房屋所有者参与收益分红。同时，着力解决下山群众的生产生活问题．使他们能够搬得出、稳得住、能致富．探索出一条山区群众脱贫致富的扶贫开发新路子。     

上扬还是下措？

前不久得知美国2007年政府财政预算将继续削减对教育技术项目投入2．75亿美元，转而追加资金推进“不让一个孩子掉队”（简称NCLB）教育战略进一步深化，美国官方称是因为没有取得预期的研究成果所致。     

美国EETT投入全面缩减的启示

Bush政府提交给美国国会的2007年政府预算报告中指出将削减教育投入32亿美元。其中联邦政府继续追加资金以推进“不让一个孩子掉队（No Child Left Behind）”（简称NCLB）教育战略的进一步深化，对教育技术（Enhancing Education Through Techno,bgy，简称EETT）项目的资助全面缩减，意欲将EETT投入从2006年仅有的2．75亿美元缩减为零，转而斥资5．8亿美元加强数理科学教育从而确保美国的全球竞争力和首创精神，这是自2005年以来布什政府对EETT投入的又一次削减。美国官方称缩减对某些教育项目的资助是因为其没有取得预期研究成果或达到预期目标。整个美国教育技术界为之震惊，国际教育技术学会（ISTE）CEO Don Knezek直言对政府此举深表失望。美国著名教育技术专家Thomas C．Reeves教授也指出美国教育技术正处在低谷时期，现正为赢得其他各界的尊重而努力。     

开展“五大”校园建设促进重庆教育全面发展

为贯彻落实中共重庆市委三届三次全委会提出的建设宜居重庆、畅通重庆、森林重庆、平安重庆、健康重庆的目标要求，全面推进全市教育事业科学发展，重庆市教育系统的各级各类学校将全面开展“人文校园、数字校园、绿色校园、平安校园、健康校园”（简称五大校园）建设．以为进一步优化教育发展环境．促进城乡教育统筹发展，打造长江上游教育中心和西部教育高地。     

考核结果与任免升迁挂钩 广东省启动新一轮“教育问责”

尽管科教兴国早已成为既定战略．但教育投入是否应该随国民收入提高始终缺乏一个清晰的共识．从而导致中国教育投入所占GDP比重跟不上多数国家的水平．成为科教发展的一大瓶颈。而对各地一把手实施教育问责．首要的好处就是将摆正教育在地方经济社会事务中的地位．     

2006’教育技术应用热点回眸——教师 直面教育技术能力标准

技术的每一次革新都会对教育的各个方面产生．巨大的冲击和影响，在技术影响教育的同时，教育也会影响技术应用的层次和范围。“教育为本．技术为用”——技术在服务，支持教育的过程中，只有与教育亲密融合才能真正发挥作用。因此，”应用”是贯通技术与教育的沟渠，是联结二者的纽带。让技术实实在在地为教育教学服务，全面提高教育教学质量，是教育专家学者、一线教师共同努力的方向。年终岁末．“零点资讯”专栏将与读者一起回顾2006年技术应用中的热点，从技术内涵、应用模式到发展前景——道来。     

新世纪新阶段应当开展创业教育与实践

一．创业教育的发展及其涵义。创业教育的概念是在1989年11月底12月初由联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出来的。究竟什么是创业教育?联合国教科文组织指出：“创业教育．从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要．因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外．正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神．创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能，”在2002年4月初由教育     

教育创新的内容与机制研究

要确立以人为本的教育观念,确保青少年学生身心健康发展。要彻底摒弃原有的落后的教育观念和教育思想,在教育教学目标的确定、各项教育教学设施的配备、总之学校一切工作的出发点都要做到以人为本．切实做到一切为了学生。为了学生一切。目前在我们的教育工作中,还存在许多不尽人意的现象．譬如有些老师将学生分为三六九等．对于成绩好的学生倍加呵护,     

博客文化与现代教育技术

互联网在经历了军事阶段、商业阶段之后．已开始迎来了它的文化阶段。本文通过讨论博客的起源、特征和分类．分析博客文化与现代教育技术的联系．介绍国外博客在教育技术中的应用情况．从而说明了博客作为互联网时代一种重要的文化现象．它将影响我们的学习方式和教学模式。     

我市乡镇煤矿安全管理现状及对策

<正>一、从事故看乡镇煤矿安全管理 (一)1998年12月7日晚班,漳平市拱桥镇隔顶下山煤矿924掘进工作面发生透水,造成2人死亡,直接经济损失8万元。 (二)原因分析 1.当班人员在作业前已知道工作面上部1~#硐下山及平巷积水严重。12月1日见煤后,就一直发生煤炭滑落,直至事故发生,无采取有效的防范措施,在水量增大,有透水预兆的情况下,思想麻痹,冒险作业,未及时汇报及撤出工作面。 2.拱桥隔顶下山煤矿管理制度不健全,无三大规程,个别管理人员未经培训,安全管理工作不到位,对隐患没有及时整改。     

创新型校长的自我发展观

创新能力是卓有成就校长的必备素质．是校长能力结构的最高层次。教育要通过戗新适应新的环境的变化，特别是面对2l世纪日益激烈的全方位国际竞争，面对社会主义市场经济与经济增长方式的两个根本性转变。我们的教育无论是内容、方法、人才培养模式及教育投入等方面都很不适应．所以我们面临的挑战是很严峻的．我们所肩负的改革任务是很艰巨的．时代呼唤创新的校长．创新教育呼唤着创新型校长，创新型校长必须树立四种全新的教育观     

建设教育城域网 提升信息化层次

重庆市万州区地处长江三峡库区腹心，人口172万，面积3257平方公里，属典型西部贫困山区。现有各类学校634所，学生33.1万；其中中小学458所，中小学学生21.3万人，其中81．2％的中小学是农村学校。中小学从2000年开始进行计算机建设和开设信息技术教育课程，走过了“计算机单机-计算机NT教室-计算机网络教室”的发展过程。在万州区的教育信息化有了一定基础的情况下，如何提升教育信息化的档次，成为了摆在万州教育主管部门和广大学校面前的一个重要课题。     

渝北实施“教育强区”战略的成绩与体会

近年来，渝北区教委坚定不移地实施区委区政府制定的“教育强区”战略，经过多年努力，渝北教育取得了显著成绩。目前，全区公立学校发展到282所，在校学生91447人，占地167．2万平方米，校舍总面积75．47万平方米。全区现有民办学校12所，在校学生5256人。在区高等院校(分校)6所．在校学生2万多人。     

军队思想政治教育的创新与发展

改革开放30以来，全军上下按照．军委和总部的要求，努力探索新形势下治军的特点和规律，将思想政治教育作为重点研究课题，探讨了新时期部队思想政治教育的时代内容和有效途径，取得了新的成绩和经验。     

坚持穷县办大教育倾力打造教育强县

巫山县是一个资源富县、旅游强县和文化名县,又是一个三峡库区移民大县、国家级贫困县。近年来,巫山县委、县政府始终把教育摆在优先发展战略地位,坚持“穷县办大教育”理念,坚持扶贫先扶智,加大教育投入,着力改善办学条件．全面深化教育改革．教育事业成果丰硕．为构建和谐稳定新库区,加快库区经济社会赶超发展提供了坚强的人才支撑和智力支持。近年来,巫山教育发展得到中央、市领导充分肯定和高度评价。     

积极探索教学新模式

将移动技术引入教学是现代教育技术发展的一个新阶段。随着信息技术的迅猛发展、新课程标准的颁布实施以及信息技术与学科教学整合的日益深入，加快推进教育信息化发展的步伐已成为当前教育发展和改革过程的紧迫任务。然而，在教育资源和资金投入都相对短缺的情况下，采纳价格低廉、性能良好、使用便携的新型数字化设备来支持教学创新成为未来教育信启．化发展的重要选择。     

浑源县推进农村中小学现代远程教育工程纪实

2007年10月,浑源县总投资1049．2万元的农村中小学现代远程教育工程在全县344所农村中小学全面铺开,这是浑源县推进农村教育发展、实现城乡教育公平、促进教育均衡发展的重要举措。为此,科教局精心组织,创新措施,落实责任,做到工作有计划、有步骤、有措施、有检查,层层抓落实,使得工程如期顺利完成并投入使用。如今,全县4万多名农村学生通过卫星收视教学、光盘播放和网络教学等渠道拜上“名师”、读上“名校”,进一步提升了全县农村教育教学质量。     

浅析高校中现代教育技术与教学模式

教育技术的落后及高校课堂教学的特殊性使得高校课堂教学模式的改革发展受到限制,一定程度上影响了高校课堂中教学的质量与效果。现代教育技术的发展及其运用为高校教学模式的构建创造了条件。现代教育技术作为现代教学模式的技术基础,将促进“以学生为中心”教学模式的形成．促进学习方式的变革,促进教材样式的改革。     

明知山有虎,不向虎山行

正瑞典人克洛普是一个登山爱好者。1996年春,他与其他12名登山者一起登珠峰。在距离峰顶仅剩下100米时,他果断决定放弃前进,返身下山。原因是他预定的返回时间是下午2点,虽然仅需45分钟就能登顶,但那样他会超过安全返回的时限,无法在夜幕降临前下山。同行的另外12名登山者不想前功尽弃,毅然向上攀登。虽然他们大多数到达了     

EMBA教育5大挑战

从2002年国家正式批准开办EMBA教育至今，过去7年中，乘着中国经济高速增长的快车，中国EMBA教育经历了超常规发展，有资格从事EMBA的商学院从最初30所，增加到62所，市场上各类EMBA项目不下100个，每年招生规模将超过1．5万人。像中欧国际工商学院每年招收700多学员，清华和北大光华等体制内商学院每年也有400人．