批判实在论有助于马克思主义发展的五条途径

机械马克思主义的问题在于机械的辩证唯物主义;西方马克思主义虽然避免了机械论,但是具有目的论的先验图式,即把历史作为主观知识或阶级意识的证实过程的先验图式。这两种方法都偏离了马克思主义作为科学的社会理论的本质。批判实在论对机械论马克思主义者和西方马克思主义者的方法进行的批判,在五个方面有助于马克思主义本质的恢复,从而使我们成为纯粹朴素的马克思主义者。     

构建技术的有机范式:一种哲学倡议

经济学和社会学的技术范式理论,限于学科和部门描述微观的技术进化过程,缺乏对技术的总体性反思。从哲学世界观来看,可以在总体上分别从机械论世界观和有机论世界观,辨识出技术的机械范式和有机范式。在技术哲学中,不少哲学家以不同的理论和概念,把技术的机械范式反思成为单向度的、不可持续性的决定论。重估机械范式下的现实技术发展情形,着眼于美好生活追求和可持续发展背景,文章倡议构建技术的有机范式,以有机体的象征性和意向性重塑技术本身,确立有机化的技术概念,使技术取得与自然和人性一致的广泛文化意义或价值内涵,促进技术健康地发展。     

机械专业“3+1+X”本硕博贯通培养模式一体化课程建设探索

该文针对目前国内高校机械专业工科人才培养面临的突出问题,以国家重大战略需求为导向,以机械专业内涵建设为突破口,深化机械学科与其他学科交叉融合,基于科研驱动与人才培养相结合的理念,探索了机械类专业“3+1+X”本硕博贯通培养模式。并针对本硕博“4+3+3”各阶段培养的机械学科研究方向和本科专业知识不适应、课程或教学内容重复、培训环节或课程衔接在一定程度上不合理、知识广度和深度不足等问题,结合机械专业特点和学科优势,兼顾理论课程、实验课程、实践基地培训、国际化交流、保障体系建设等环节,优化教学和科研力量,构建了跨学科和纵向递进的机械专业本硕博综合一体化课程的实施路径,为贯通型人才培养模式的改革提供有益探索。     

最新闻

最坚韧行走 瘫痪女16天走完马拉松 英国女子克莱尔·洛马斯前段时间参加了伦敦马拉松比赛，下身瘫痪的她借助仿生机械装备，用16天的时间完成了整项赛事，成为伦敦马拉松历史上第一位靠仿生机械装跑完全程的残疾人士。     

智慧教学背景下互换性与技术测量教学资源建设与教学改革探索

随着时代的发展和科学技术的进步,智慧教学逐渐成为教育发展的重要方向之一。为适应新时代大学生的学习需求,弥补传统教学的不足,该文以互换性与技术测量课程为例,分析其教学现状,围绕线上教学资源建设、智慧教学方式改进以及考核评价完善等方面,提出了智慧教学背景下专业核心课程教学改革思路,最后,在机械电子工程专业进行试点教学。教学资源建设与教学改革,不仅改善了课堂教学效果,也提升了学生的自主学习能力和工程实践能力。     

新古典经济学“理性人”假设的逻辑——一个基于演化经济学视角的批判

新古典经济学的“理性人”假设完全是服从形式化演绎方法的需要构建起来的,它构成了经济学演绎方法的重要组成部分,同时得到了演绎方法论的辩护;演绎方法论的哲学基础是机械本体论,只有持有机械本体论观念,演绎方法论的主张才能够得到理解和支持,所以“理性人”假设得以成立的最深层的根源是机械本体论.多数关于“理性人”假设的批判是无效的,因为他们仍在新古典经济学的机械本体论框架内争论问题;只有基于本体论的批判才是有效的批判,这种批判的实质是世界观与世界观的比较与竞争.演化经济学主张通过用演化本体论取代机械本体论来重建经济学,它对本体论的强调对我们思考经济学的核心假设问题具有启发意义.     

机械电子工程专业（智慧农业装备与应用方向）TRIZ理论课程教学改革研究

根据高校创新创业教育相关政策要求,落实创新创业教育成为高等教育一项重要工作任务。TRIZ理论作为一种以解决技术问题为主的创新方法,对提高机械电子工程专业学生的创新能力具有重要作用。该文总结了TRIZ理论教学现状,指出了TRIZ理论教学存在的问题,对TRIZ理论课程进行了教学改革,更全面系统地将TRIZ理论教授给学生,培养学生的问题意识和创新能力。     

"新兵营"--我军最早的特种兵技术学校

西路军左支队进驻新疆400余人,对外称“新兵营”。“新兵营”在新疆学文化、学政治、学各种军事技术,学汽车、装甲车、火炮、无线电、学飞行和机械等,成为我军最早的特种兵技术学校,为我军培养了一批军事技术骨干。周恩来说:“陈云同志做了件很好的事,将来建设我们自己的空军,有骨干、有种子了。”     

中职院校机械制造技术基础课程教学体会

机械制造技术基础是技校机械类专业学生必修的一门专业课,该课程由于其与工程实际结合极为密切。长期以来,该课程的教学受传统教育观念的影响,造成了理论教学与实践教学的脱节,学生很难将理论教学和实践教学中学到的知识有机地联系起来,形成其特有的知识模块和专业技能。。如何采用多种先进的教学方法及手段有效调动学生的学习积极性,促进学生积极思考,激发学生学习潜能,已经成为我们当前教学中坚持解决的问题。     

独立学院机械类专业创新型人才培养探索与实践

随着国家和社会对高等教育要求的不断提高,创新型人才的培养与探索已经是独立学院发展中的当务之急.该文指出独立学院机械类专业创新型人才培养的价值,并提出当前独立学院机械类专业创新型人才培养中的问题.结合我院特点从培养目标、培养模式、教学方法、实践教学、第二课堂、师资结构六大方面出发,指出独立学院机械类专业创新型人才培养的有效策略,以期为独立学院机械类专业创新型人才的培养工作提供有益的借鉴.     

智能制造背景下机械专业学生创新创业能力培养研究

大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术飞速发展,正推动制造业进入智能化时代,对机械专业高素质创新人才的需求更为迫切.高校作为国家人才培养的重要基地,不仅要培养机械专业学生扎实的基础和理论知识,更要注重培养学生的创新创业能力.该文在分析了机械专业学生创新创业能力现状的基础上,指明了制约其创新创业能力提高的关键因素,探讨了智能制造背景下高校培养机械专业学生创新创业能力的途径,以期为高校机械类专业的创新创业教育提供参考.     

“梦神”之父——陈寿松

1992年6月,一条喜人的消息从北京传到了宁波梦神床垫机械有限公司:该公司生产的“梦神”牌席梦思,经国家家具质量监测中心的测试,被定为国家A级产品,成为中国家具协会向全国消费者推荐的优秀商品。总经理陈寿松此时的心理久久难以平静……(一)以开发国产化弹簧机起家宁波梦神床垫机械有限公司的前身是宁波弹簧机械厂,它的创始人便是陈寿松。1985年,当打破“大锅饭”的钟声即将敲响的时候,具有超前意识的宁波弹簧厂技术干将陈寿松,毅然辞职,来到了宁波江北区北郊乡(现为甬江镇)工业公司,在十     

印刷术与文、白之争——白话文运动的媒介学分析

文言文、白话文是两种在中国古代并存发展、互相竞争的书面语体系,其中文言文占据了数千年的主导地位,直到晚清的白话文运动后,其地位才被白话文所取代。符号体系在一定程度上被传播技术所决定,文言文与雕版印刷术相适应,白话文与机械活字印刷术相适应。雕版印刷术的有限的传播能力和技术支持了文言文占据数千年的正统地位,而晚清以来机械活字印刷术拥有强大的生产能力,它要求有广泛的读者、频繁更新的内容、广阔的市场与之相适应,借助白话文运动这样一种剧烈的、范围广泛的社会运动,机械活字印刷术获得了大批量生产所必需的读者群和市场,并取代了雕版印刷术的主导地位。相应地,白话文也取代了文言文。这种社会运动、传播技术、符号体系之间复杂的互动,我们还可以在欧洲宗教改革中找到另一个例子。了解这种在思想观念背后的传播媒介的物质力量,有助于我们更好地理解白话文运动。     

教育的神话和隐喻:作为过程的教育和教育的改革

在原子论的哲学语境中,教育的过程被理解为输入知识的过程,学生被理解成为“学习机器”,老师被理解为“机器操纵者”,家长被理解为“机械修理者”。对教育过程的这种理解源自我们自身编造的神话,而过程哲学和中国传统哲学将有助于破除这些神话     

机械复制时代的文化危机——一个后现代视角的思考

由于生产的有机构成的不断提高,由于原始积累的不断推进,由于机械化大生产的不断引入,资本主义社会的生产进入了一个机械化和信息化生产的时代。这种机械化生产在经济的发展中导致了"产能过剩",出现了"生产过剩"的危机。这种机械化的大生产不能不对文化生产产生影响。机械化的物质生产伴随着机械化的文化生产,而这种机械化的文化生产也会产生文化的危机。在机械复制的时代,不是文化满足人的需要,而是人满足文化再生产的需要;不是观众主宰机械复制的文化,而是机械复制的文化主宰观众。这种颠倒现象在机械复制的文化工业中是非常普遍的。     

关于开发三江平原中建设现代化大农业问题的探讨——从友谊农场五分场二队引进美国农业机械的实践经验谈起

一九七八年四月,国家农垦总局从美国约翰·迪尔农业机械公司引进具有七十年代先进水平的一套农业机械,全部装备了友谊农场五分场二队。其中,动力机械有拖拉机七台,达一千三百一十四马力;耕作机械有耕耘机十七台;播种机械有播种机六台;田间管理机械有     

对“人的主体性”的断想

人的主体性问题是当前社会学的重大课题。科学的发展日益要求对人的主体性作出回答,而中国的实际改革也要求,对人的主体性作出回答和理论上的解释。创造性的问题,实质上是一个主体性的问题。自然主义的社会研究,把机械的、物理的、化学的、生命的运动形式用于社会运动的研究,使主体性问题走上了无法解释的地步,从而成为科学上的保守主义。反实证主义,只是作了哲学上的分析,也并没有达到具体的、令人信服的解答。主体性的本质是什么?主体性如何成为可能的?是当前社会学的重大课题,也是中国马克思主义社会学面临的挑战。     

现代日本机械工业对外直接投资动向

尽管70年代的日本产业经历了尼克松冲击和两次石油危机,但由于日本政府在大力推行省力化和技术革新投资的同时,彻底实行了以削减雇用为主要内容的所谓"减量生产",因而提高了生产率,形成了以机械工业为中心的不可动摇的国际竟争力。值得注意的是,进入低速增长的70年代以后,在强大的国际竟争力的支撑下,机械产品的出口虽然猛增,成为促进日本经济增长的重要环节,但另一方面,这种"急风骤雨"式的特定产品出口的激增也引起了贸易摩擦。     

创新型机械教学团队的建设研究

随着产业持续转型升级,对职业院校技术技能人才培养提出了更高要求,为提升人才培养质量,作为教师队伍建设的核心,教学团队建设的重要作用日益凸显。该文从创新型机械教学团队建设的意义出发,论述了创新型机械教学团队的建设思路、管理方案,明确了四个教学和研究方向,提出了教学团队三年建设的预期成果。     

高职高专产学研实施方案的初探

本文以机械学院为例,通过对其实训基地现状、产学研合作平台的阐述,论证了高职高专的发展必须面向国家和社会需求,实现高职院校与生产企业的有机结合,建立共同培养人才的产学研机制.