当杜甫成为“微博红人”

今年是诗圣杜甫诞辰1300周年。在一组杜甫最近很忙的中学语文课本涂鸦画里,杜甫时而手扛机枪,时而挥刀切瓜,时而身骑白马,时而脚踏摩托……这些形象不一的恶搞图画让网友乐翻了天,杜甫也由此迅速成为微博红人。此举惹恼了杜甫草堂博物馆负责人,怒斥网友将杜甫画像拿来涂鸦,是对杜甫的一种亵渎,也是对传统文化的不尊重。     

缓解资源约束 促进产业发展

中国在世界上属于资源大国,但从人均资源量看又是一个资源贫国.作为一个发展中大国,为了实现工业化,缓解资源约束矛盾,要保障工业化进程对资源使用与消费的合理需求,一是要建立起资源友好的产业结构和资源节约型产业经济体系;二是要立足于资源安全制定出科学的资源保障战略并付诸实施.     

互联网期刊出版产业状况

今天的数字化技术已催生出版业向更高的出版方式转型.《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》明确提出,要"充分利用先进技术和现代生产方式,改造传统的文化生产和传播模式,推进产业升级,延伸产业链".为此,中国出版科学研究所组织开展了有关我国数字出版产业(大陆地区)的调研活动,形成了数字出版产业报告,我们摘要刊发该课题的主报告,以期读者对我国数字出版产业状况有一个进一步的了解;更重要的是,希望这个课题报告能为出版业在升级发展过程中提供有益的智力支持.     

中国养老产业的挑战与商机

中国社会科学院《中国老龄事业发展报告（2013）》指出,中国将迎来第一个老年人口增长高峰,在2025年之前,老年人口将每年增长100万。2013年,全国60岁以上老年人口数量突破2亿大关,老龄化水平达14．8％。     

中国会议产业与高等学历教育对接思考

我国的会议产业正处于快速发展的新时期,与产业发展趋势相关的新特点、新现象逐步显现出来：会议产业增长势头强劲,发展潜力巨大;会议消费层次拉大,会议场所机遇和挑战共存;会议与展览融合的步伐加快,会议市场将因此发生重要变化。高等学历会议类教育严重落后于产业发展,存在培养目标欠清晰、师资队伍欠雄厚、实践教学欠有效、办学特色欠突...     

日本产业空心化的实态、症结及其“中国因素”

由于中国大陆正在成为日本对外直接投资与产业转移的主要对象地 ,从而也使日本产业空心化中的所谓“中国因素”受到高度关注 ,甚至将其视为“中国威胁论”的主要依据。而通过分析表明 ,迄今日本对外直接投资与产业转移的进展程度仍颇为有限 ,即便有一定程度的产业空心化 ,其根本症结也在国内而不在国外 ,更不应完全归罪于对外直接投资与产业转移 ;“中国因素”在日本产业空心化中的作用有限 ,远不足以构成“中国威胁论”的主要论据。     

中国中部地区资源环境约束与产业转型研究

中部地区拥有丰富的农业资源和能源、矿产资源,正处于工业化进程加快阶段.中部六省根据自己的自然资源优势大力发展相关的资源型产业,但是这些高耗能高污染产业的快速发展使得中部地区越来越依赖资源消耗,同时也带来了严重的环境污染.在资源和环境约束力日益加大的情况下,中部地区需要实现产业转型,即抑制高耗能高污染型产业的发展、促进低耗能低污染型产业的发展.为了实现产业转型与升级,中部地区需要根据自身状况选择适宜的"两型"产业,同时给予政策支持.     

发展老龄产业满足老年人多种需求

叫响老龄产业的提法,探讨老龄产业政策的厘定,加大对老龄产业发展的扶持力度,推动具有中国特色老龄产业的发展,对于解决当务之急和今后的长远发展都具有十分重要的意义。加快老龄产业的改革与发展,应成为养老服务社会化进程的一个重要的组成部分,受到各级部门的高度重视。     

道格·莫里斯和音乐产业的未来

现年74岁的索尼音乐娱乐公司首席执行官道格·莫里斯（Doug Morris）上世纪50年代在纽约长岛长大,按他自己的话说,他的家人都是＂十分专业的＂人士：他的父亲是律师,母亲是芭蕾舞老师,     

南宁市发挥中国-东盟博览会产业带动效应研究

中国—东盟博览会在广西南宁成功举办,连续三届都取得了很好的成效,对南宁市产业的发展起到强有力的推动作用。具体阐述南宁市在博览会产业带动效应中各方面的成效,进一步揭示制约南宁市发挥中国—东盟博览会产业带动效应的主要因素,并提出相应措施,以便建立博览会与南宁市产业发展的良性互动机制。     

产教深度融合的产业学院人才培养模式探究——以河南城建学院智慧建造产业学院为例

以河南城建学院智慧建造产业学院为例,提出了“3+1+2”产教融合培养人才的教育理念。河南城建学院通过搭建产教深度融合平台,创新校企合作,推动了办学理念、专业建设、课程体系、课堂教学、师资队伍建设等变革。在目前国家推行高校“双一流”建设、深化产教融合的时代背景下,河南城建学院智慧建造产业学院实施的校企合作、产教融合人才培养新模式,将对地方高校培养创新人才起到良好的示范作用。     

厦门市高职专业设置与产业发展的协同性研究

“工业4.0”不仅是技术的革命,更是教育的革命。在“工业4.0”的背景下,以厦门市为例,研究厦门市行业产业现状以及厦门市高职院校专业设置的情况,从政府以及学校两个层面分析高职院校与当地行业企业衔接的优化对策,以构建高职院校人才培养的新模式,培养符合当地行业产业发展需求的高素质复合型新人才。     

数字经济时代中国集成电路产业基础现代化的目标与路径研究

产业是一国经济社会发展的重要支撑,产业基础决定了一国产业的综合实力和国际竞争力。从主要的协同效应来看,产业基础的内涵可以细分为产业技术基础、产业组织基础、产业创新基础以及产业服务基础四个维度。我国产业基础现代化的目标在于适应国内产业高质量发展的新要求,以及应对全球产业竞争的新格局。与美国相比,我国集成电路产业起步晚。经过一段时期的努力,我国与美国之间技术差距不断拉近,但是集成电路产业基础还有待进一步加强。面对美国实施的一系列科技霸权行为,我国集成电路产业要不断提高自主创新能力和安全可控水平,可以按照“完善顶层设计—攻关核心技术—培养企业发展—打造产业集群—建设人才队伍—细化监管法规”的思路循序渐进地推进产业基础现代化。     

2001-2011年我国广告产业研究回顾——基于中国知网的实证分析

2001年至2011年是中国加入世界贸易组织的第一个十年,也是中国广告产业迅速发展的十年。入世对我国广告产业的发展产生了深刻的影响,主要表现在产业规模的扩张、产业结构的调整、产业竞争力的提升上。与此同时,广告产业逐渐成为研究热点,引起了业界和学界的广泛关注和探讨。通过梳理中国知网在2001-2011年间发表的有关广告产业研究的文章,发现十年来我国广告产业研究的总体面貌为:从文章的数量和质量来看,其整体状况有待提高;从研究方法来看,定性研究占据主导地位,而采用统计逻辑的定量研究非常少见;从研究的选题来看,具有强烈的应用取向;从作者身份来看,具有广告学学科背景的研究者构成了广告产业研究的主体。     

市场对接、产业融合与打造中国-东盟自由贸易区升级版

"打造中国-东盟自由贸易区升级版"是一个非常关键而且经济意义甚至政治意义极为重大的战略,它在"一带一路"战略中具有重要地位。然而,中国-东盟自由贸易区升级版的相关问题并没有受到学术界的足够重视与深刻研究,对它的理解仍然停留在政策层面上。所谓实际意义上的中国-东盟自由贸易区升级版,就是让中国-东盟自由贸易区成为"市场充分对接、产业深度融合、政策有效协调"的自由贸易区。打造中国-东盟自由贸易区升级版还应该采取多种措施,包括加强国家间产业政策的互联互通、建立优势互补的产业链和生产网络、构造多元化的分工"共荣"体系等等,以达到与东盟不同国家的不同产业双向嵌入并在总体上增加产业依赖性的目的。     

粤港澳大湾区视域下产业集群与职业院校专业集群耦合发展研究

产业集群与专业集群虽分属两个系统,但具有耦合的关联性、整体性及协调性,粤港澳大湾区产业集群与职业院校专业集群有耦合逻辑机制。促进大湾区产业集群与专业集群耦合发展路径与方式包括：打造两个集群耦合发展的人才共生系统、打造产科教深度融合的集群发展服务平台、建设与产业集群相适应的专业集群体系。     

产业分工网络与专业市场演化——以温州苍南再生晴纶市场为例

温州苍南县晴纶纱市场是浙江最早的专业市场之一,宜山也是当时知名的再生晴纶专业化产业基地,在迅速繁荣之后该产业及其市场就趋于萎缩.本文提出了产业分工网络演化的分析思路,结合当地再生产业的传统和历史事件,分析了再生晴纶产业分工网络的形成机制及其对专业市场的锁定效应.在一个以产业分工为中心的网络中,专业市场其实只是网络的一个部分,产业分工网络的迅速繁荣、转移或萎缩必然带来专业市场的早熟和早衰.     

天津市高职专业设置与产业耦合分析——基于职业教育适应性视角

高职专业设置对接社会经济发展需求、企业人才需求,连接学校人才培养、课堂教学、学生综合素质和综合能力提升,是产业与教育的联结点,是推动职业教育高质量发展的关键环节。该文通过对天津市高职专业布点与天津市各产业及优势产业进行对比分析,探究天津市高职专业设置与产业耦合情况。研究表明,从专业设置来看,天津市高职专业设置对区域产业发展整体适应性较高,但对于部分优势产业而言,新兴产业专业布点较少,相较行业用人需求,可能存在一定的人才供给不足的问题。该文提出从遵循职业教育发展规律、对标区域经济社会发展需求与产业规划、紧盯市场需求、以就业质量为导向等几个方面,动态调整专业设置。     

基于校企合作的高校影视传媒产业学院人才培养模式探析

高校影视传媒类专业“校企合作,协同育人”的人才培养模式是全面推行高等教育改革的重要举措。在新媒体行业快速发展的背景下,加强行业与高校的沟通融合是推进双方共赢的有效手段。该文从目前校企合作和产业学院的发展现状入手,梳理双方合作中存在的问题并提出相应的对策与建议,以期待校企合作和产业学院人才培养模式能够在实践中全面有序地稳步推进。