《江苏教育学院学报(社会科学版)》2006年总目录

名校长·名教师研究校长人格提升和学校风格特色双重建构培训模式的实践反思(钱一舟)4.1耕耘在希望的田野上———江苏省丹阳市横塘中学校长王国平个案研究(朱志龙)4.5沧海一粟教坛明星———江苏省丹阳市第六中学校长朱万喜个案研究(刘丽伟刘影)4.9自强不息求进取厚积薄发显风     

《江苏教育学院学报》2004年总目录

(作者姓名后的数码是刊期和起始页码 )名校长·名教师研究江苏名校长成功类型及其特点的研究报告 (周在人 ) 1 .1鸡鸣风雨四十年———江苏省名校长袁浩个案研究(苏　令　蔡　燕 ) 1 .6兼容并蓄十年磨一剑　凝心聚力名校树风范———江苏教育学院附属高中校长华明友个案研究 (王　凯 ) 1 .1 2成功校长个性特质研究 (林建华 ) 2 .1绿野生乐土　沧浪一磐石———苏州市实验小学校长徐天中成长历程和管理个性的个案研究 (王丽琴 ) 2 .5解读名师成功的人生轨迹 (方健华 ) 3.1李吉林的境界人生 (蔡　飞　周　红 ) 3.8“尽量地要求一个人 ,也尽量…     

集体性个案研究:特征·功能·操作——江苏省中小学名校长名教师个案研究的方法体悟

依据对江苏省近 30名中小学校长、名教师的个案研究 ,文章就集体性个案研究的内涵、特征、功能及其操作策略进行比较 ,深入探究 ,并分析了在实施过程中需要处理好的 8个关系。     

集体性个案研究：特征·功能·操作——江苏省中小学名校长名教师个案研究的方法体悟

依据对江苏省近30名中小学校长、名教师的个案研究，文章就集体性个案研究的内涵、特征、功能及其操作策略进行比较，深入探究，并分析了在实施过程中需要处理好的8个关系。     

不懈的追求——江苏省启东中学校长王生个案研究

通过求学、科研管理之路的轨迹对江苏省启东中学王生校长进行了个案研究。研究发现 :工作第一、志向远大、好学上进、刻苦钻研是王生这个名校长个性的主要特点。     

“尽量地要求一个人，也尽量地关心一个人”——江苏省名校长邹兴华个案研究

江苏省名校长邹兴华之所以成为名校长 ,关键在于他“以人为本”的办学理念     

用智慧统率行动——翔宇教育集团总校长卢志文个案研究

本文采用质的研究方法 ,对卢志文校长开展个案研究 ,以此探索名校长成功的过程、特点及其规律。     

安徽大学学报(哲社版)2003年总目录

(括号内数码圆点前为期号、后为页码 )【哲学】论“以人为本”孙显元 (1·2 7)马恩的虚幻共同体理论与“三个代表”李士坤　高振强 (1·32 )唯物史观的科学性与价值性———晚年恩格斯的新思考吴家华 (1·38)论可持续发展的生产力———“解放和发展生产力”新析吴学琴 (1·44)     

2002年总目录

(作者姓名后的数码是刊期和页数 )素质教育论坛学校特色和校本发展策略 (王铁军 ) 1 .1小班化教育初探 (谷力 ) 1 .6论教学语言的层次性 (陈之芥 ) 1 .9现行教育督导评估方式方法存在的问题与对策 (刘五驹 ) 1 .1 4师生关系之我见 (陈乃林 ) 2 .1网络教育 :对师生关系的重新构建 (田凌晖 ) 2 .5江苏省首批“名校长”成功的内在因素研究 (瞿卫星 ) 2 .9洋思模式的审视与超越 (徐红芬 ) 2 .1 3加入WTO与中国基础教育的应对之策 (杨步安　朱正标 ) 2 .1 7语境教学与法学教育之关联分析 (王鹏珲　季金华 ) 2 .2 0简论加强师范生“说”的能力培…     

江苏教育学院学报2007年总目录

(作者姓名后的数码是刊期和起始页码)素质教育论坛素质教育研究之研究———以《复印报刊资料·教育学》为样本源(孙孔懿)1.1素质教育区域性推进的实践探索与对策思考(李娟)1.11学习型学校建设的现状、问题及对策研究———基于江苏省中小学(幼儿园)的调查研究报告(程振响)1.15     

给梅中镶上金边的那个人——扬州市梅岭中学王力耕校长个案研究

本文分析了扬州市梅岭中学王力耕成为校长的生活历程,认为他求实求精的教育教学观和“尊重人———发展人———完善人”“三人”思想的形成有赖于从教师、班主任、政教主任、副校长最终到校长的教育经历。     

首届江苏省青年科学家年会在我校召开

为进一步促进江苏省青年科学家的学术交流,为青年科技人才搭建学术交流与合作的平台,江苏省科学技术协会召开了首届江苏省青年科学家年会。此次年会共设“计算机与信息技术”“、资源与环境”“、生命科学与人类健康”等10个分会。其中“生命科学与人类健康”分会于5月27￣28日在我校召开,并为首届江苏省青年科学家年会拉开了序幕。此次召开的“生命科学与人类健康”分会的主题是“遗传·发育·人类健康”,来自全省各地的二百余名青年科技工作者参加了此次年会。会议还特邀中科院生物物理研究所王志新院士、清华大学吴嘉炜教授(长江学者)、…     

上海市经濟管理学校

党建引领文化引航专业引擎大局引舞学校由上海市人民政府批准成立,直属市教委,校长由全国职业教育杰出校长,上海市特级校长沈汉达教授担任。围绕“博文雅人·转识成智”校训,开辟“幸福文化”新境界,构筑“美丽转身”新格局。特色办学屡获殊荣·世界技能大赛项目集训基地·国家级重点中专·全国职业院校数字校园实验学校(上海唯一)·全国职业院校数字校园建设样板实验学校(上海唯一)·全国中小学国防教育示范学校·上海市“攀登计划”党建示范校·上海市中本中高职全贯通学校(上海唯一)·上海市促进就业先进集体(中职唯一)·上海市中等职业教育改革发展特色示范校(首批)·上海市教育信息化应用标杆校(首批)     

南京大学学报(哲学·人文科学·社会科学)2005年总目录

·马克思主义与当代思潮·马克思主义哲学视域中的恩格斯———纪念恩格斯逝世110周年笔谈历史辩证法视域中的恩格斯———“马恩对立论”百年回望与当代思索……………………文浩(1.5)恩格斯与辩证法:误解的澄清…………………………………………………………………刘森林(1.9)恩格斯对“马克思哲学”的解释和贡献———以文献为基础的分析………………………杨学功(1.12)总体的历史科学视野———恩格斯对马克思主义理论体系的方法论贡献……………………刘怀玉(1.16)恩格斯:马克思主义哲学史研究的第一推动力……………………………………     

研究型教师教育:教育学本科生培养计划的历史分析及启示

长期以来,“研究”(inquiry)成为北美许多教师教育计划追求的目标,它频繁出现在使命宣言、 项目描述以及课程名称中。人们不但希望师范生在本科教育期间有研究的体验,还期待他们在毕业后的教学 实践中关注“研究”。在北美教师教育项目———英属哥伦比亚大学教育学本科学位———的情境范围内探讨“研 究”这一概念,以Tom 的“研究的三个维度”理论为框架,分析该教育项目中“研究”被纳入教育构想的程度以 及“研究”在培养计划中所占的比重。众多经验教训中的几个重要启示是:“研究”这一概念正处于加速流变之 中;把教师教育实践活动与教师教育研究隔离开来导致危机的产生;均衡“办学体制”(systemofschooling)与 “教育性目的”(educativeagenda)二者间关系的努力遇到挑战;教师教育需要终身制教师的参与。     

质性取向教育个案研究综述

个案研究是教育领域中的一种重要研究策略,其研究取向已由微观走向宏观、由特殊走向一般.质性教育个案研究的理论来源、资料搜集与分析的技术受到民族志、历史研究、心理学及社会学等学科的影响,主要解决“如何”及“为什么”的研究问题.开展一项教育个案研究一般要经历制定研究设计(研究问题、个案选取、分析单位)、资料的收集和分析、撰写个案研究报告三个基本程序.扎实的个案研究对于建构本土化的教育理论具有积极的意义.     

山西大学学报（哲学社会科学版）2005年总目录

哲学·美学研究人道主义作为实践唯物主义思潮的理论之根…孙芳(1)机械工程———中国古代技术进化的标志………杨树栋(1)从“爱因斯坦与北大擦肩而过”论“李约瑟难题”…………………………………………张培富,孙毅(2)关于当代美学研究的思考………………………宋薇(2)“关系”与人的生存方式的哲学思考……………刘景钊(2)研究视角:社会科学分科的基础———以人类学社会学的分科为例……………刘锦春(2)命运的螺旋带来的启示———从DNA双螺旋结构发现看科学方法论…………………………………………………张慧(2)马克思主义是社会历史…     

校长在一流大学形成中的作用——以清华大学为例

校长的个人经历和时代特征对其为人行事风格有很大影响，同时，校长的这些特征对一个大学风格和传统的形成又发挥着重要的作用。那么，在“一流大学”的形成中，校长的哪些特质，起到了重要作用呢？通过历史个案研究，把高等教育研究领域中对“校长”的研究，放入更广阔的时代大背景中来进行解析。以清华大学历史上两位有重要影响力的校长个案，透视“学者型校长”梅贻琦和“政治家型校长”蒋南翔的个人经历、所处时代的特征，分析与其实践成就间的关系，试图发现校长在“一流大学”形成过程中，发挥作用的一些根本性和独特性的东西。     

山东师大学报(人文社会科学版)2004年总目录

文学研究“文学数理批评”论纲———以“中国古代文学数理批评”为中心的思考杜贵晨 ( 1-3 )………………………………………………………………………唐宋词分派研究述评王辉斌 ( 1-12 )…………………………………南社解体原因新探孙之梅 ( 1-17)……………………………………历史叙事与农民情结———沂蒙文化语境中的赵德发小说王万森 ,周志雄 ( 1-4 0 )…德性内涵的变迁与 2 0世纪中国文学杨庆东 ( 1-4 5 )…………………上海的芯子 :日常生活的恒久性李　新 ( 1-4 9)……………………叙事·文本·记忆·历史张清华 ( 2 -3 1)……………     

苏州科技学院学报（社会科学版）2006年总目录

·“三个代表”与当代马克思主义·合乎历史顺乎民意———论《反分裂国家法》出台的意……………………义袁成亮,袁炜(1-1)从文明无知、文明冲突到文明交往、文明和谐———对学术界三种“文明观”的基本评述闫文虎(1-7)……………………………………………………………………