英语重音的流变

现代英语重音源自日耳曼语重音规则和罗曼语重音规则,前者趋向于左端指派,对音节值敏感,对形态不敏感;后者趋向于右端指派,对形态敏感,对音节值不敏感。外来词,尤其是法语词的大量借入使英语沦为一种没有根性的杂交语言,而英语重音的流变不仅见证了罗曼语重音规则与某些日耳曼语重音规则之间复杂而又微妙的制约关系,而且体现出二者之间既相互冲突又相互整合的特征。其结果,罗曼语重音规则的影响与渗透大大推动了英语重音系统的转向和发展,使英语最终演变为一种“自由重音”语言,并导致了英语重音指派的复杂性和不规则性。     

中国学习者英语单词重音位移语料库分析

英语单词重音位移现象是中国学习者常见的发音错误之一。对COLSEC（中国学习者口语语料库）中的词重音错误进行分析发现：单词重音位移大部分出现在多音节词中,且重音错发在第二音节（多为名词和形容词）的倾向更为明显。位移错误主要体现在词形、词性和词的音位结构三方面。位移的原因主要在于汉语语音体系对英语发音产生负迁移和学习者缺乏对词重音规则的了解。     

英语重音研究的理论源流及发展

以往对英语重音的研究，大多分别对英语词重音和句重音进行分析，将二者结合起来研究的不多。文章探讨了英语重音研究的起源，对词重音和句重音研究的发展、交汇和引发的争论进行梳理，指出英语重音的二重性研究不可忽视。英语重音的二重性是词重音和句重音的叠加，但由于词重音和句重音分属不同的研究范畴，各自研究主体、语音特征和言语功能虽有相似之处，但差异更大，因此不能以“重音”一概而论。需要基于词重音的客观辨义功能、句重音的主观交际功能，结合各自相应的语音表现，厘清英语词重音和句重音的内涵。同时立足音系—语用二维层面，或相邻音节语音突显表征，对跨语言词层面和句层面语音突显的二重性展开讨论，推动韵律音系对比研究和语言类型学的进一步发展。     

浅谈英语语音重音与节奏

英语是一种典型以重音计时的语言，节奏是英语话语的显著特征之一。英语的词重音、语句重音与英语话语节奏密切相关，重音模式影响话语的交际效果。文章分析了英语词重音、句重音模式及话语节奏，以提高学生学习英语语音的效率，同时也培养他们的交际能力。     

节奏与流利漂亮的英语口语

本文以节奏是影响英语交际的重要因素立论， 进而叙述节奏的定义及其影响英语节奏的六个因素， 即句子重音、弱读、略读、连读、音的同化和音长， 并指出了掌握英语节奏的诸途径。     

英语句子重音策略的优选实证研究

通过采用优选论的理论依据,同时结合实验语音学中的声学软件Praat对重音进行分析、标注,对英语句子重音重读策略进行实证研究,以制约条件等级排序形式表示出来,向英语母语者接近。     

语句重音初探

一般认为汉语句重音分为两种：语法重音和逻辑重音,然而由于研究的目标和研究背景的不同,人们对于语句重音的认识和分类产生了不一样的看法。本文立足前人研究的基础上回顾了传统的重音分类方法,总结出本文的语句重音的分类及其关系。     

一类“都”字歧义句的实验语音学分析

通过声学实验说明，在“都”的总括歧义句中，句子的最重音分别集中在总括的不同语义指向部分。“都”所强调部分的基频、时长和音强三方面要素的变化具有比较一致的倾向性和规律。并从听辨实验上得出，这些声学上的规律在语音上是比较明确的区别特征。从中拟测出各种重音在句中成为焦点的可能倾向性顺序为：对比重音〉话题重音〉常规重音。     

汉语声调意识影响下的汉腔英语

汉腔英语的产生是中国学习者英语重音意识淡薄的结果,而导致重音意识淡薄的主要原因是汉语语音意识的影响以及英语词重音规则的复杂性.研究从认识心理的角度讨论了汉语在语音意识层面对英语词重音意识培养的迁移作用.结论是汉语语音意识中的声调意识扭曲了学习者对英语单词音节之间轻重差异的感知,阻碍了词重音意识的培养.     

英语重音特征:对比论

传统对于重音的论述主要涉及到音高、音长、音响等听觉感知到的语音特征.重音的语音特征不等同于重音的特征.对比为重音特征唯一的稳定参量.通过对基频值的分析归纳,推导出音高相对稳定的比例表现重音,从而使学习者了解重音、感知重音以及掌握重音,进而掌握地道的英语是非常有意义的.     

英语重音和语调的表意功能

同一句子用不同的重音或语调可以表达不同的、有时甚至截然相反的意思。重音或语调的变化能使同一短语或句子产生歧义,说明重音和语调都具有表意的功能。一般说来,句子或短语的重音在表意方面起突出重点的作用;在节奏方面起核心作用。语调是用来表示说话者的态度,意图和感情的。说话者的态度、意图和感情不同、则调型也不同。     

英语句子重音探微

英语中一个单词有其重音,一个词组有其重音,一个句子同样有其重音,这在英语界是人所共知的。然而如何准确地确立并标示一个句子的重音却不多为人知。传统语法学家历来把英语句子的重读规则笼统地概括为“实强虚弱”,即在一个英语句子中实词(notional words/content words)一般重读,虚词(form words/functionwords)一般弱读。这种说法无疑是正确的,但又是不确切的。我们知道,一个句     

英语重音、节奏、语调的话语信息传递特征研究

针对中国英语学习者在话语交流中存在的语音信息障碍问题,结合系统功能语言学、音系学以及信息理论研究成果,对英语话语连续体语言单位的“超音段特征”进行研究,着重从语音系统功能角度,分别探讨英语重音、节奏和语调在音节、词和句子的结构联系方面以及语音信息与话语结构联系方面的信息传递方式与特征,重新认识它们之间的相互作用关系及信息交流的语音规律,为将语音作为连贯话语与听力教学的突破口提供依据。     

英汉语中语音导致语义模糊现象的对比分析

语言本身的模糊性是造成语义模糊的重要原因之一。同音异义词引起语义模糊,重音、语调、停顿等导致歧义现象,都是英汉两种语言的语音共性。两种语言中导致模糊现象的语音成素也存在差异性:汉语的轻音承担着与英语的重音大致相同的辩义功能;英语的语调变化集中在调核,汉语的声调变化却以字调为基础而主要体现在调尾;除改变句意和句法结构之外,汉语句子中停顿的变化还能改变词性和词义。     

论重音在英语复合词中的辨义功能

英语是语调语言,重音在英语语言中占重要位置。英语中最常见的复合词有复合名词、复合形容词和复合动词。复合词的重音可分为三种：单重音、双重音和由一个主重音、一个次重音组成的重音模式。这三种重音的位置不同会引起复合词意义的不同,有时会导致复合词词性的变化。     

略谈俄语单词失去重音的现象

俄语重音比较复杂 ,初学者往往分不清俄语单词在句子里哪些有重音 ,哪些是失去重音的。而重音的有无 ,影响到整个词的语音面貌。本文就俄语中某些单词失去重音的现象 ,按词类的划分做一个初步的探讨。     

让“哑巴”说话——写好作文中的人物对话

连词在句子里不能单独做句子成分，也没有重音，在句子中只起连接作用。连词分类很复杂，这里大体上把连词分并列连词和从属连词两种。     

论声调语言的节奏与重音模式

声调语言的重音及其实现方式一直存在广泛争议, 节奏角度可以为此问题带来新的研究思路。 nPVI 节奏模型主要反映相邻音节时长变化, 作为声调语言, 成都话的 nPVI 明显高于普通话, 接近被视为重 音计时型语言的英语, 这与其重音凸显方式密切相关。 成都话双音词和三音词的首音节大都具有时长重音, 信 息焦点也主要依靠时长凸显, 有时还辅以焦点前压缩和助词延展。 重音可以和声调共存, 变调规律有时与重音 实现直接相关, 声调语言的节奏特征可以反映该语言中重音的作用大小和凸显度差异。     

论英语语音重音与节奏的把握

在英语语音学习中,无法形成地道的语音的主要原因在于超音段音位层面上。把握不好重音和节奏是难以形成地道英语语音的最大障碍,因此有必要了解一些有关英语重音和节奏的特征。要了解英语重音和节奏的相关知识,应该把握重音位置变化规律,读准次重音;要克服汉语负迁移作用的影响,应该把握好英语节奏,传授超音段音位知识。     

一类"都"字歧义句的实验语音学分析

通过声学实验说明,在"都"的总括歧义句中,句子的最重音分别集中在总括的不同语义指向部分."都"所强调部分的基频、时长和音强三方面要素的变化具有比较一致的倾向性和规律.并从听辨实验上得出,这些声学上的规律在语音上是比较明确的区别特征.从中拟测出各种重音在句中成为焦点的可能倾向性顺序为:对比重音>话题重音>常规重音.