改革师德评价 提高教师素养——开县岳溪镇幼儿园师德评价改革浅尝

一、师德评价的现状幼儿教育工作需要爱幼护幼育幼的优秀教师。我们知道,改变一个人就很难,要改变一批人,改变一代人就更难。而作为幼儿教育,它既不可能像小学那样通过统一的期末考试来进行质量评估,更不可能像高中毕业时那样通过全国统一的“高考“方式     

改革师德评价提高教师素养——开县岳溪镇幼儿园师德评价改革浅尝

一、师德评价的现状 幼儿教育工作需要爱幼护幼育幼的优秀教师.我们知道,改变一个人就很难,要改变一批人,改变一代人就更难.而作为幼儿教育,它既不可能像小学那样通过统一的期末考试来进行质量评估,更不可能像高中毕业时那样通过全国统一的"高考"方式来衡量一所学校办学质量的好与坏.他们的工作全凭每位教师的"良知",要想真正办好让人民满意的教育,必须造就一支德艺双馨的教师队伍.     

结束语的魅力

传统写作理论认为:一篇好的文章,要具有"凤头、猪肚、豹尾"的特色.作演讲报告,也有异曲同工之处.不仅内容要实、容量要大,就像猪肚那样有"干货",而且还要讲究形式与内容的统一,做到首尾呼应,相得益彰;既要精心设计开好头,像凤头那样一下子就能吸引人,又要潜心琢磨结好尾,就像豹尾一样魅力无穷,不能虎头蛇尾,更不能有头无尾.     

勇战倦怠 追求高酬 力行师德

既然选择当教师,就应当坚守自己初为人师之誓言,就应该以积极的态度去应对教育工作的倦怠情绪,把善待他人、发展自己及“己欲立而立人,己欲达而达人”作为教师从事教育工作所获取的最高层次的工作薪酬。同时,教师还要从爱国守法、热爱学生、与时俱进、为人师表等方面来修炼教师的专业道德,树立“细节决定成败,角度决定高度”的为师境界,去履行自己为师的工作职责。     

勇战倦怠追求高酬力行师德

既然选择当教师,就应当坚守自己初为人师之誓言,就应该以积极的态度去应对教育工作的倦怠情绪,把善待他人、发展自己及"己欲立而立人,己欲达而达人"作为教师从事教育工作所获取的最高层次的工作薪酬.同时,教师还要从爱国守法、热爱学生、与时俱进、为人师表等方面来修炼教师的专业道德,树立"细节决定成败,角度决定高度"的为师境界,去履行自己为师的工作职责.     

论加强高校教师的师德建设机制

建立一套行之有效的师德建设机制又是促进整体高校师德建设的重要方面,本文从树立"以人为本"的师德建设理念、强化人才选拔机制、实施教育和管理相结合的管理机制、创新师德建设的激励机制、完善师德素质监督机制五方面就如何加强高校教师师德建设机制进行了分析.     

论加强高校教师的师德建设机制

建立一套行之有效的师德建设机制又是促进整体高校师德建设的重要方面,本文从树立以人为本的师德建设理念、强化人才选拔机制、实施教育和管理相结合的管理机制、创新师德建设的激励机制、完善师德素质监督机制五方面就如何加强高校教师师德建设机制进行了分析。     

饭店服务质量评价

服务质量虽不像实物产品质量那样具有可控性和易衡量性,但研究者还是希望通过某种方法将这种质量标准量化、具体化,使之易于评价和衡量。     

论新形势下的师德建设

随着二十一世纪我国一现代化建设的高速发展和市场经济的腾飞,培养适应时代发展需要的人才成为各高校的首要任务,当务之急就是建设一支高素质的教师队伍。师德建设是教师队伍建设的核心。本文针对当前教师队伍中存在的一些有悖师德的现象,从教师理念,以身示范,情感育人,制度规范等方面对教师师德建设进行了论述。     

加强教师师德教育的人本观念

以人为本的师德教育是主体性德育思想,就是把人的完整生命价值纳入道德教育的视野,关注教师的生命世界。以人为本的师德教育重视现实性与理想性的统一,关注教师的物质生活和精神生活质量,创建师德教育与师德实践相结合的互动机制,重视师德教育的发展指向。     

构建现代性的高校教师师德考核评价机制探讨

师德考核评价自20世纪80年代开始成为道德哲学、教育学等学科共同研究的热点问题。在价值多元的社会形态下,新时期构建现代性的高校教师师德考核评价机制更是一个重要的社会问题。研究中存在的问题主要表现为:高校师德评价机制的研究深度不足,师德评价体系量化程度低,缺乏较强的操作性,缺乏可借鉴性。     

浅谈重视中师学生的师德教育

正中等师范学校肩负着为小学培养合格教师的重任,重视中师学生的师德教育对提高小学教师的素质和推进教育创新有重要意义,更关系到未来人才的质量和民族整体素质的提高。因此,加强中等师范学校的师德教育势在必行。1当前中师学生师德存在的问题每当谈到师德,总是喜欢与在职教师联系。事实上,师德是一种内化的职业道德,其养成需要一个长期的过程,若是在走上教师岗位以后再谈师德教育,未免为时已晚。因此,我们     

新任领导干部如何才能不负众望

作为领导班子中的一员,新任领导干部都应该像爱护自己的眼睛那样自觉维护班子的团结统一,珍惜难得的共事机会,不缺位、不错位、不越位,通过班子成员的互帮互助尽快进入工作角色。     

浅谈在学习中不断提升师德修养

在今天这样一个知识爆炸的时代,教师必须通过不断学习来提升自身的师德修养。本文笔者拟从五个方面来对此问题进行探讨。     

基于党支部建设的师德师风提升途径探究

本文从新时期高校师德师风建设存在的主要问题及加强师德师风建设的重要意义出发,对基层教师党支部的功能定位进行分析,最终就如何将基层教师党支部建设与加强师德师风建设相结合、提升高校师德师风水平进行探讨。     

中小学师德师风建设构想

我们之所以有时不能达到完美的境界，其根本原因还是在于我们对自身不够了解。师德师风建设应从教师必备的品性和素质了解入手，深刻理解教师的职能和责任，深入挖掘教师的价值和内涵，从而内化为教师的行为动力和追求指南。     

新视野

<正>像对待艺术那样对待改革像对待艺术那样对待改革,需要把握好改革的方向、阶段、节奏、力度、进度。方向不清,就像盲人骑瞎马,夜半临深池,危险万分;阶段不明,就会把不住脉搏,辨不清主次,分不出轻重;节奏过快,就像一辆高速行驶的汽车在泥泞小道上奔驰,节奏过慢,就像一辆功能齐全的     

“双赢”谈判的要诀

当今世界就像一张巨大的谈判桌，不管你喜欢不喜欢、愿意不愿意、接受不接受，你都自觉不自觉地扮演了谈判者的角色，因为谈判无处不在、无时不有。不论人与人之间是什么关系，总会产生这样那样的矛盾，小到家庭纠纷，大到国际争端，都要通过谈判解决问题。因此，谈判对于每个人都有极其重要的意义。     

有限责任公司股权对外转让的法律问题

有限责任公司是我国目前应用最为广泛的一种企业组织形式，兼具资合性与人合性。在有限责任公司运行的过程中，其资本流转不像股份有限公司那样顺畅，也不像合伙组织那样存在退出机制。但是资本的流动性本质和有限责任公司人合性的要求，     

教书育人话师德

“师德”是指教师在教育教学活动中应遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德建设，对救育工作者是非常重要的。早在两千多年前，孔子就强调“德治”．汉代学者杨雄也曾指出：“师者，人之楷模也。”师德对教师自身的发展与提高也起保证和推动作用。而作为学生政治、思想，学习和生活的引路人与表率．教师的“师德”对学生成长甚至一生都有着巨大的影响。