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九年义务教育三年制初级中学教科书《音乐课本》第二册中的“彩色的中国”一歌的作曲者就是儿童歌曲作家冯奇。冯奇1938年10月出生于山东省抗日老根据地乐陵市郊,从小受到家乡民间音乐的熏陶,非常喜爱音乐。他在小学、中学时代,是班上和学校的文艺骨干。1959年进修于中央音乐学院作曲系,在高等音乐学府受到良好的教育,学成后一直从事中小学的音乐教学。他热爱孩子,为孩子们写歌谱曲;他熟悉孩子,教孩子们唱歌;他虽然年过花甲,依然闪烁着一颗炽热的童心。冯奇从1958年开始音乐创作,1960年在《山西歌声》第九期发表了第一首处女作“红色民兵进… 相似文献
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“只唱一出《香山记》”
在毛泽东看来,众多矛盾之中,必有一个是主要的;繁杂工作之中,必有一个是中心.因此,开展工作首先要抓主要矛盾,抓中心或关键,以带动其他.在阐释这一方法时,他多次引用过两句戏文.
1958年6月21日在中央军委扩大会议上,他说:打了抗美援朝战争以后,我就把军队工作推给彭德怀同志了.我做工作就是单打一,搞那么一件事就钻进去了.我也提倡这个方法.有本书叫《香山记》,讲观音菩萨怎么出身,别的我都忘记了,头两句叫作“不唱天来不唱地,只唱一出《香山记》”.我就采用这两句作为方法,这几年是不唱天来不唱地,就是只唱一本别的戏,军事,我就没有唱了. 相似文献
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应邀当翻译 近几年来,在黔桂两省(区)交界的大苗山深处,远离融水苗族自治县县城140多公里的大年乡的一些村校里多次出现这样的情景:苗家吊脚木楼下的操场上,苗娃们边歌边舞,一张张稚嫩的脸上写满了快乐和喜悦.令人惊奇的是,孩子们所唱的并不是中国儿歌或当地苗胞唱了多少辈的苗歌,而是地道的法国民歌!和孩子们一同歌舞的是一个法国妇女!她的笑容如同阳光般灿烂,她就是方芳. 相似文献
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【教材分析】这篇精读课文的主要内容是:上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐;知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下,孩子们沉默了,老师抓 相似文献
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尽管《公务员法》实施5年来,在公务员管理制度化、规范化方面取得了诸多成效,但实践中依然有许多需要改进的地方。《公务员法》自2006年1月1日实施起,转眼已有5年。5年时间表明,《公务员法》作为我国第一部干部人事管理的综合性法律,是干部人事管理法制化、规范化的一 相似文献
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在澳洲居留已经8个年头,时光的流逝真是快速,朋友们在这儿养育的孩子都会说中英两种语言了。回忆六年前给《人才开发》写过《洋插队》为题的系列文字,后来在我进入大学时又给杂志写过一篇续记《两年,我走到了罗马》含有条条大路通罗马的意思。 中国古训:“宁静以致远”。默默地前行,去追求,去寻觅,总能一个个地达成自己的目标。尽管人生从无坦途,但没有艰难曲折也就无甚成功的喜悦了。 相似文献
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"春天的色彩"是一首语言优美、结构整齐、读起来朗朗上口的诗歌。它不仅能培养孩子的观察力,使他们感受春天赋予我们生活的诗情画意;而且能给孩子们带来丰富地联想和创造,一直深受孩子们的喜爱。在春天悄然而至时,我选用它作为活动材料,带大一班的孩子们进行了一次仿编活动。 相似文献
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他,在兰州待了10年,自称是兰州人。他,最大的理想就是拥有中国国籍。他,最爱弹着吉他唱《我的中国心》。第一次见到马修是在研究生口语课上。那天,大家都早早地坐在教室里,期待着金发碧眼的魅力外教出场。伴着上课铃声,马修带着他特有的微笑上了讲台。刚开始真是有些诧异,并且失望——首先,他有些胖,跟英俊帅气一点都不沾边;另外,最重要的是 相似文献
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有一次我到一位美国朋友家去,见他上初中的孩子正在读一本像是卡通的书,题目是《那你也想当总统啦?》(下称《当总统》)。见这题目有些调侃,我拿起来翻了一翻,正好翻到这样一页,上面只有几行字:“人们会对总统发火。有人向总统威廉·H·塔夫脱(1909—1913年任总统)投掷一颗卷心菜。 相似文献
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目前,学校教育必须要德智体美劳全面发展的这五项原则。小学体育教育作为孩子成长的基础教育占着很重要的部分,如何提高孩子的身体素质,帮助引导孩子们健康正确的成长,小学体育教育都是有着很大的影响的。但是在现实中,小学体育教育并没有发挥其自身的积极作用,也没有受到教育部门应有的重视。本篇文章就小学体育教育问题进行了探讨,为进一步发展小学体育教育提供一些基础性建议。 相似文献
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英文儿歌作为《义务教育课程标准试验教科书英语(PEP)》的重要组成部分。在小学英语教学中扮演着重要的角色,为培养学生的语言能力提供了很好的教学素材。本文试图阐述英文儿歌与小学英语教学的关系,并就教师如何充分运用小学英语教科书里英文儿歌来优化课堂教学谈谈自己的体会。 相似文献
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灵丹妙药在于教 “知识即力量,方法是智慧。”这是千古流传的一条真理。孩子们的表面不如父母们的心意,教师觉得孩子教不动,其实这是因为大人还没有找到正确的方法。只要用对方法,即使最顽劣、智能不足的孩子,也是可以教好的。 潜能可以激发、训练的吗?专家指出,国外曾经对当今成名于世的诺贝尔奖获得者、奥运会选手、科学家进行了研究,了解他们的成长过程,结果证实这些有成就的人,绝大多数人的能力都是后天培养的,并非是先天生成的。 专家们说“仙丹妙药”不如“改善体质”,为人父母在教育孩子时,不要抱着能找到什么“仙丹”可以马上见效的想法,重要的是要针对孩子的气质、才智及性格来教育,孩子才可能发挥潜能达到最佳的状态。要想激发孩子的潜能及创造力,有一定的形式和技巧,这里有一些原则和行之有效的办法,可供各位家长参考: 善问十字法 教育专家认为发问对于培养孩子是很重要的,但要善用提问的技巧,也要学会听孩子提问。因为这既有助于增进亲子关系,可以激发孩子的思考能力,同时可培养其表达能力。提问时,不要只问对或错的封闭式问题,最好根据孩子的能力,问一些没有唯一答案的开放性问题,如茶杯有什么用途?多少加多少等于10等。 相似文献
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