可持续发展与教育价值观的更新

人类对其自身未来的关心,是一个永恒的话题。可持续发展就是人类对未来发展的一种理性思考和理想架构。如果说可持续发展的提出主要是通过历史反思,那么它的付诸实施则需要有超前的教育作为牵引。超前性是教育的一个本质特点。通过教育开展可持续发展的思想教育,培养可持续发展的专门人才,进行可持续发展的科技工作,开展可持续发展的理论研究,承担可持续发展的社会宣传,是实施可持续发展战略的根本保证。 可持续发展是整体的、综合的,除了人与环境的协调发展外,还应包括人与人、人与组织的协调发展,其核心是人。1994年3月,我国政府发布的《中     

论教育的可持续发展

在实施经济、社会、环境可持续发展战略时, 要优先实现教育的可持续发展。教育的可持续发展就是遵循教育发展的客观规律, 推动作为整个社会全局性、基础性、先导性的教育事业健康有序、保质保量、持续的发展。实现教育的可持续发展, 一方面要进行教育的自我革新; 另一方面还需要外部的强有力地支持。     

第二届全国人口、资源、环境与发展学术研讨会综述

1999年12月8日至10日,由中国人民大学人口研究所、中国人口学培训中心和中国人口学会人口、资源、环境专业委员会共同组织召开的第二届全国人口、资源、环境与发展学术研讨会在中国人民大学隆重召开。来自全国的国土资源、环境保护、计划生育、教育、规划、统计、发展战略研究等政府部门、教育界和企业界110多家单位的140多名专家、学者及领导人汇聚一堂,就我国的人口、资源、环境与可持续发展的理论和实践进行了广泛深入的讨论。一、关于可持续发展的理论问题代表们认为,可持续发展作为一种崭新的战略原则和理念,无疑是值得肯定的。但…     

企业文化建设应坚持的可持续发展战略

企业文化是目前一种先进的管理理论和管理方法,全国各地在制定自己的新型工业化道路和设想时都把企业的企业文化建设作为一项重要工作,各类企业也在面对WTO制定的对策中,提出加强企业文化建设.而企业文化建设的一个重要目标就是要坚持企业的可持续发展,就是必须坚持资源的可持续发展战略、技术的可持续发展战略、人才的可持续发展战略、环境的可持续发展战略和精神的可持续发展战略.     

基于企业家企业理论的事业战略理论模型

以企业家为逻辑起点,基于企业家企业理论及其隐含假设、哲学基础,通过案例研究,从华为创始人任正非的认知行为中提炼事业战略的概念与范畴,建构事业战略理论模型。研究发现并验证了事业战略的5个核心范畴：使命、热爱的事业、盈利模型、内部环境与机制、外部环境与趋势,构成了事业战略理论的MFPIE模型。MFPIE模型能够较好地解释企业事业战略实践,有助于企业家创业创新。     

浅谈马克思主义政治经济学中的教育经济思想

在马克思的劳动价值学说、社会再生产理论、生产劳动和非生产劳动范畴的理论中,蕴藏着丰富的教育经济思想,对其认真研究和探索,能为我们实施“科教兴国”战略,发展知识经济提供科学的理论根据。     

协同发展:可持续发展的创新战略

本文评述了所谓“悲观派”、“乐观派”和“现实派”的社会发展理论；系统讨论了联合国倡导的“可持续发展”战略；在此基础上引进当代协同学概念和系统学方法，进一步提出了“协同发展”的战略构想，作为对可持续发展战略的一种发展或创新     

中国农业综合开发的可持续发展内涵

实施可持续发展战略是全球各国的共识。中国作为发展中的农业大国 ,农业的可持续发展是全社会可持续发展的基础。中国农业综合开发已实施 1 0年 ,其观念、理论、目标、内容和实践效果都体现了农业可持续发展的思想实质 ,是具有中国特色的农业可持续发展的成功之路     

绿海战略——企业可持续发展战略探讨

文章用全新视角探讨企业实现可持续发展战略,提出“绿海战略”这一新的概念,并为其确定内涵、理论基础和实现途径。通过对战略管理理论的回顾,根据其目的和导向,将经典的战略理论进行分类,以自然界中的颜色作为其标志,借用“商海”、“下海”中将商业比作“海洋”的比喻,将经典的战略理论分别称作“黑海战略”、“红海战略”、“蓝海战略”。结论指出可持续发展理论是“绿海战略”研究的理论基础,利益攸关方共同利益最大化是“绿海战略”的目标,可持续竞争优势是“绿海战略”的核心;建立优秀企业文化和学习型组织、不断创新与开展绿色营销是实现“绿海战略”的主要途径。     

成人教育可持续发展浅谈

成人教育作为教育的一个不可分割的组成部分,它的发展对于科教兴国战略的实施,对于教育可持续发展战略的实现,以及对于推动社会经济的不断进步与发展都有着十分重要的意义.因此,成人教育应抓住发展的新机遇,坚持成人教育可持续发展的思路,采取一定的措施实现成人教育可持续发展.     

论邓小平可持续发展战略思想

可持续发展战略是邓小平关于中国社会主义建设战略理论的重要内容之一。可持续发展战略着眼于经济与人口、资源、环境相协调的发展。实施可持续发展战略就必须控制人口增长 ,提高人口质量 ,加强环境、生态保护 ,合理开发利用资源 ,十五大制定了实施可持续发展战略的主要对策     

临床医学专业学位研究生教育可持续发展的问题与对策

临床医学专业学位研究生教育的可持续发展既是社会可持续发展战略的有机组成部分,又是推动社会可持续发展战略实现的前提与保障条件,也是研究生教育自身改革发展的必然选择。文章分析了专业学位研究生教育可持续发展所面临的困难和挑战,并提出了相应的建议。     

以国外三所高校为例浅谈高校可持续发展教育的有效实施

随着可持续发展教育理念的提出，高等学校作为培养国家高素质和复合型人才的基地，必将成为可持续发展教育的重要平台。本文先阐述可持续发展教育理念的由来及其定义，并通过具体分析国外三所高校的可持续发展教育的有效实施的实践，尝试提出其对我国高校可持续发展教育的启示，以期我国高校的可持续发展教育得到不断地发展，最终形成符合可持续发展战略的较为完整的可持续发展教育体系。     

一种新的经济模式:循环经济的理论研究与应用实践

发展循环经济作为我国落实科学发展观、实施可持续发展战略的重要战略手段,逾亦受到人们关注。但是,有关循环经济的理论研究和应用实践还有待于进一步深化和完善。本文介绍了循环经济的概念、原则、特征及在我国的循环经济理论研究和应用实践状况。     

关于中国高等教育可持续发展的研究现状分析

可持续发展作为20世纪末期出现的一种发展战略理论,得到国际国内社会的广泛认同和支持,中国也已将可持续发展作为国家发展的重大指导方针和基本战略。以科学的发展观审视近六年来中国高等教育快速发展的态势,以市场的、可持续发展的理念研究中国高等教育发展中的诸多问题,这是摆在我们面前建设具有中国特色高等教育体系的重要课题。     

四川省可持续发展中智力支持系统的能力分析

可持续发展指标体系是可持续发展理论向定量化发展的必然结果和迫切需要.中国科学院可持续发展战略研究组提出的可持续发展指标体系具有独创性和实用性的特点,其中的智力支持系统由区域教育能力、区域科研能力、区域管理能力三部分构成,反映了一个区域在教育、科研和相应管理方面的可持续发展水平.对四川省1997-2001年五年中的智力支持系统的定量分析认为:四川省在教育、科研及其管理方面的可持续发展水平处于不稳定的、下降的趋势.要扭转这种局面,需要增大教育投入、扩大教育规模、提高科技产出率和科技贡献率,更重要的还在于增强区域的管理能力.     

可持续发展与教育思想观念的更新

实施可持续发展战略给教育及其改革提出了前所未有的课题.教育与可持续发展之间有密切关系,经济、社会的可持续发展需要教育的改革和发展,教育改革也是教育自身和社会可持续发展的必然要求.     

关于可持续发展战略中的环境教育问题

可持续发展需要环境教育的支持和保证。对环境教育进行立法 ,发展有特色的环境教育 ,建立健全的符合可持续发展战略的环境教育 ,是实施可持续发展战略的有力保障     

加强中职环境专业学生技能考核体系的思考

环境保护是一项基本国策 ,中等职业技术学校开展环境教育是实施科教兴国战略和可持续发展战略的一个重要手段 ,中职环境教育要注重理论与实践相结合 ,建立环境专业职业技能考核体系是加强环境专业学生专业技能培养的有效途径     

可持续发展与面向21世纪的高等职业教育

可持续发展是一种全新的社会变革,不仅需要人们的经济意识和环境意识的根本转变,而且对教育观念和教育思想将发生很大的触动。深入研究可持续发展理论,是高等职业教育(以下简称高职教育)面向21世纪可持续发展的重大课题。 一、可持续发展为面向21世纪的高职教育提供了前所未有的历史机遇 可持续发展,按照世界环境和发展委员会在《我们共同的未来》中的表述,即“既满足当代人的需要,又不致损害子孙后代满足其需要之能力的发展”。其基本含义是保证人类社会具有长远的、持续发展的能力。 实施可持续发展战略,关键在于入。1994年9月,国际人口与发展开罗会议不仅提出了