地方本科院校办学定位的学科割据现象与本质

办学定位是高校宏观发展战略的重要组成部分。地方本科院校的办学定位于应用型高校,应以建设应用型的学科专业为核心,但这种办学定位受到“学科割据”的不利影响。学科割据现象在地方本科院校办学定位中的影响表现在学科发展定位、专业发展定位和学科人员落实办学定位行动等层面,并产生了办学定位中学科之间的利益之争、地位之争和声誉之争。基于对地方本科院校办学定位中学科割据现象与本质的讨论,本文最后提出了消解学科割据的对策建议。     

论粤港澳大湾区建设背景下广东民办高校的办学定位

广东民办高校的办学定位关系到广东民办高校自身的发展空间、发展方向、发展战略以及能否为粤港澳大湾区建设提供精准的服务。广东民办高校要科学、精准地确定自己的办学定位,就要应用辩证唯物主义的方法论原则去分析和把握这一问题。具体而论,就是要有的放矢,针对粤港澳大湾区建设需求谋划民办高校办学定位;要实事求是,立足民办高校自身实际谋划民办高校办学定位;要借水行舟,借助国家和广东省有利政策谋划民办高校办学定位;要审时度势,顺应社会发展趋势谋划民办高校办学定位;要相辅相成,在与港澳高校合作中谋划民办高校办学定位;要注重方法,努力实现民办高校正确办学定位。     

地方普通本科院校办学定位及分类发展研究--以广西为例

通过非介入性研究方法，对广西普通本科院校办学定位进行分析，从办学目标、办学类型、办学层次、人才培养、服务面向等六个方面论述办学定位现状，分析定位特征及其存在的问题。     

关于工程类本科院校办学科学定位的研究

对工程类本科院校办学科学定位的意义、原则和主体内容进行了研究,明确了国内工程类本科院办学科学定位,从而区别于其它类型本科院校及高职高专办学定位,突出其办学特色。     

关于广东工业大学的定位与发展问题的若干思考

文章就大学办学的定位与发展问题 ,比较系统地从办学理念和办学特色、办学定位理念与定位选择等理性认识方面进行了讨论 ,并对广东经济社会及高等教育的发展现状进行了分析 ,以此为依据 ,提出了广东工业大学定位与发展问题的意见与对策建议     

试析本科院校高职学院的办学定位

文章针对目前本科院校高职学院办学定位中存在的问题,对制定本科院校办学定位的依据和策略进行了探讨,提出本科院校高职学院必须根据经济社会发展及其对人才培养的需求、自身的基础及条件等,从办学目标、办学层次、社会服务面向、人才培养规格、专业设置、办学特色等方面进行科学合理定位。     

关于高职教育培养目标定位的思考

高等职业教育只有明确自己的办学定位和发展空间,才能彰显办学特色,发挥自身优势.文章分析了高职教育的性质定位、社会定位和专业定位.     

对我校办学定位的若干思考

办学定位是一所高校根据自身条件、社会需求以及发展潜力确定的未来发展目标.对新办本科院校来说,准确定位是做好各项工作的重要前提.本文从理论与实践相结合的角度,论述了办学定住的前瞻性、制约性和稳定性三个特点以及办学定位应遵循的三条原则,即现实可能的原则、整体优化与发展优势相结合的原则、可持续发展的原则,在此基础上,对我校办学宗旨、办学层次、学科性质、中心工作、人才培养、办学特色六个方面的定位进行了阐述.     

办学定位、办学特色和办学方略的探索与抉择——关于“如何办好中国社会科学院大学”问题的系统思索

立足于加快构建中国特色哲学社会科学的历史背景，在深入研究现代高等教育规律、中国社会科学院办现代高等教育规律的基础上，本文围绕中国社会科学院大学的办学定位、办学特色和办学方略作了系统思索和全面论证。作为办学定位，“中国特色社会主义一流文科大学”既体现了党中央赋予中国社会科学院大学的职责和使命，也是作为中国社会科学院大学主管机构的中国社会科学院“三个定位”的自然延伸和必然展现。作为办学特色，“科教融合”既是中国社会科学院大学与生俱来的深层底色，也是办好中国社会科学院大学的必由之路。作为办学方略，“入主流、入体系、一体化、一盘棋”既是实现中国社会科学院大学办学定位、办学特色的具体路径和切实举措，也是中国社会科学院大学“强优势、补短板”的战略性操作。围绕办学定位、办学特色、办学方略而凝聚共识、汇聚合力，系中国社会科学院大学必须经历并完成的一道基础性工序。安下心来把基础性工作做好，把办学定位、办学特色、办学方略落实落地落细，中国社会科学院大学就能走出一条富有自身特色的一流大学办学之路。     

关于高等学校办学目标定位的研究

高等学校办学目标的正确定位是优化高教系统结构的必然要求 ,是高校科学管理的关键环节 ,是提高办学效益和办学水平的保证。高校在办学目标定位时应切合实际 ,做到准确定位 ,避免“贪大求全” ,并体现学校的个性和优势     

现代高校校园文化建设论

简明地论述了关于高等学校校园文化建设的若干问题 ,探讨了校园文化的内涵与表现层次以及现代校园文化的主体、功能、构建原则、价值体系及建设等问题 ,意在改变目前高等学校校园文化建设中的不自觉状态     

相得益彰：试析高校学报与学科建设的互动

高校学报与学科建设是一种相得益彰的关系.就高校学报而论,其刊物的性质以及确定的办刊策略有助于学科建设人才队伍的培养;其特色(重点)栏目的设置则在一定程度上促进学科建设的发展.从学科建设言之,其学术梯队是学报稳定的作者群,而其特色学科、重点学科则是学报栏目特色化的保障,学科建设的不断深入发展会促进学报质量的提高.     

相得益彰:试析高校学报与学科建设的互动

高校学报与学科建设是一种相得益彰的关系。就高校学报而论,其刊物的性质以及确定的办刊策略有助于学科建设人才队伍的培养;其特色(重点)栏目的设置则在一定程度上促进学科建设的发展。从学科建设言之,其学术梯队是学报稳定的作者群,而其特色学科、重点学科则是学报栏目特色化的保障,学科建设的不断深入发展会促进学报质量的提高。     

浅析中原经济区软环境建设的重点、存在问题及对策

伴随中原经济区上升为国家战略,探索如何对其进行有效开发变得愈加重要,阐述了中原经济区软环境建设研究现状,以中原经济区建设的一个重要维度——软环境为研究对象展开分析,讨论了中原经济区软环境建设的必要性和重点,提出了优化中原经济区软环境建设的对策.     

“四个河南”建设实践探索中的“四发挥”体制创新

"四个河南"建设,需要在实践中着力于体制创新,重视从宏观层面进行制度设计,发挥好市场在富强河南建设中的决定性作用、政府在文明河南建设中的宏观指导地位、民间力量在平安河南建设中的保障性作用、生态在美丽河南建设中的引导性作用。     

延龙图党委模式:构建区域统筹地方党建新格局的样板

延龙图党委是构建区域统筹地方党建新格局的典型模式。延龙图党委的存在运行状态主要包括其工作职责、领导机构、工作机构、工作目标、工作策略等基本要素。延龙图党委是一种上级党委派出的地方联合党委模式,其组建的动力来自上层,其性质上是地方联合党委,在运行中的领导权有限,党委书记相对超脱,与政府体制的衔接程度较高。     

浅析高校办公室在和谐校园建设中的作用

高校办公室是学校党政的综合办事机构,在推进和谐校园建设的过程中肩负重要任务。高校办公室要加大调研力度,增强参谋能力,提高服务水平,强化服务意识,加强制度建设,规范工作程序,增强全局意识,着力改革创新;要始终用和谐的理念创新工作思路,改进工作方法,妥善协调各方利益,推动学校事业又好又快地发展。     

论西部特色经济体系的构建

运用区域经济学和产业经济学的相关理论,在探讨西部特色经济的内涵与特征的基础上,提出了以特色资源为基础、以特色产品为核心、以特色产业为龙头、以特色技术为依托的西部特色经济体系的内容,以及构建这一体系的基本思路,对于全面提高西部地区的国民收入,实现人口、资源和环境的可持续发展具有重要的理论和现实意义。     

论科学发展观对高校党建工作的指导作用

科学发展观对高校党建工作具有重要指导作用。高校党的建设必须坚持以“发展”为诉求目标;以“以人为本”为着眼点;以“全面协调可持续”为基本要求;以“统筹兼顾”为根本方法。     

公民社会的兴起与共青团基层组织建设

公民社会的兴起是现代社会发展的必然趋势,是中国社会进步的重要标志。共青团组织具有公民社会组织的群众性、自愿性和非营利性等特征,但又不同于一般的公民社会组织。高度的政治性、强大的行政职能和特殊的运行机制是共青团组织区别于一般公民社会组织的重要特征。始终坚持党建带团建、主动融入公民社会、明确基层团组织的地位和职责、创新基层团组织的工作方式是公民社会条件下加强共青团基层组织建设的必然选择。