固体酸硅胶--磺酸在有机合成中的应用研究

介绍了硅胶-磺酸合成及特点，综述了近年来硅胶-磺酸作为催化剂在有机合成反应的最新研究成果．主要包括：多组分反应、取代反应、缩合反应、氧化反应和酯化等反应．     

地震灾时个体行为反应模式与影响因素——以芦山地震为例

研究地震发生时个体的行为反应特征和分类模式,并阐释其影响因素。研究结果发现:灾时第一时间的行为反应有逃跑、躲避、寻求信息、木鸡、利他行为、保护财产和未反应等类型,地震后半小时的行为反应依次为联系家人行为、信息交流行为、采取措施、疏散、寻求归属和未反应。灾时第一时间的行为反应根据可控制程度和激发程度分为四大模式,影响行为反应模式选择的因素包括感知震动强度、感知风险、从众心理、地震经历、反应能力等。建议政府管理者针对不同的行为反应模式,锁定需要重点关注的人群,通过加强灾前教育和演练、完善灾时救援和风险沟通方案,引导公众采取更科学有效的行为反应来降低地震造成的伤害。     

输液会发生哪些“反应”

输液反应的常见类型 输液反应的种类有很多种，常见的类型主要有以下几类： 发热反应 据统计，80％的输液反应为发热反应。所以，在临床上，输液反应又称发热反应。表现为发冷、寒战、发热。轻者发热常在38℃左右；严重者高热达40℃～41℃，并伴有恶心、呕吐、头痛、脉搏快、周身不适等症状。     

电极电位与氧化还原反应

无机化学反应从反应的本质(电子得失或偏移)可分为两种类型:一是非氧化还原反应、二是氧化还原反应。对于非氧化还原反应,中学生感到好学,因为有规律可循(这类反应大都是复分解反应、也可以是某些分解和化合反应)。对于氧化还原反应,则感到比较麻烦,好像没有规律,有时教师也感到棘手,不知方程式该怎样写。如;FeCl_3溶液能否与Cu起反应?若能,反应结果生成什么?本文想从电极电位来讨论一下氧化还原反应,以期对氧化剂和还原剂的判断以及写氧化还原反应方程式有所帮助。     

企业重组中的排异反应研究

本文探讨了企业重组中各层次的排异反应,包括生理性、心理、文化、社会和系统性排异反应,针对这些反应研究了用于消除排异反应的动力源选择,提出了战略审核、德合、利胜、以人为本、注重重组的步骤安排和对象选择等措施,以消除排异反应。     

超临界水氧化处理油田含油污泥

利用一套自设的简便实用的超临界水氧化实验装置,对运用超临界水氧化法处理油田含油污泥进行了实验研究,实验中使用过氧化氢（H₂O₂）做氧化剂,考察了反应停留时间、反应温度、反应压力和pH值等工艺参数对含油污泥中原油去除率的影响。实验结果表明,超临界水中的氧化反应能有效去除含油污泥中的原油,去除率可达95%,反应停留时间、反应温度、反应压力是影响含油污泥中原油去除率的重要因素,随反应温度、反应停留时间和反应压力的增加,含油污泥中的原油去除率增加,pH值对去除率也有影响,但不大。对指导油田生产具有一定的实用价值。     

试论细致平衡、质量守恒在化学动力学中的应用--从细致平衡、质量守恒看速率常数和平衡常数及基元反应总反应的关系

依据细致平衡原理、质量守恒原理来推导基元反应的速率常数和总反应的化学平衡常数的关系以及基元反应总反应的关系     

试论个人灾时行为反应的心理基础

作为个人对灾害发生有各种各样的反应，行为反应以心理反应为基础。因此，灾时行为反应与心理反应有一种相关关系。灾害心理反应是一种心理应激反应，灾时心理应激反应与个人特质有密切关系。一个人的个性特点、灾害经历、应激反应能力、减灾知识掌握程度等都是影响灾时个人应激反应的重要因素。     

关于AS~V/AS~Ⅲ与I_3~-/I~-电对氧化还原反应程度的讨论

氧化还参反应方向,氧化还原反应进行的程度,以及氧化还原反应的产物,往往与溶液的酸度有很大关系。AsⅤ/AsⅢ与I_3-/I-电对的氧化还原反应就是一典型示例。掌握氧化还原反应随PH值等条件变化的情况,就可以正确地予见反应产物、正确地书写反应方程式、正确地给出和控制反应条件,从而得出正确的定量分析结果。本文试图用斜率作图法讨论这一问题。     

田径跳跃类项目反应力量特征研究

在阐述专项力量和反应力量的基础上，对田径跳跃项目专项力量中的反应力量进行深入探讨，分别讨论了田径跳跃项目技术的共性特征、各个项目起跳的状态特征、起跳过程中反应力量的共性特征、反应力量专项化的训练要求及常用方法．认为田径跳跃项目专项力量主要以“反应力量”为核心，教练员要结合专项特征加强运动员的反应力量训练．     

RuCl_2〔P(C_6H_5)_3〕_2(NH_2CH_2CH_2NH_2)催化苯乙酮加氢反应的研究

优化了以RuCl2〔P(C6H5)3〕2(NH2CH2CH2NH2)作催化剂催化苯乙酮加氢制备α-苯乙醇的反应条件,考察了反应温度、反应压力、碱的用量及不同的碱对反应的影响,得出了一个较好的反应条件。     

RuCl2[P(C6H5)3]2(NH2CH2CH2NH2)催化苯乙酮加氢反应的研究

优化了以RuCl2[P(C6H5)3]2(NH2CH2CH2NH2)作催化剂催化苯乙酮加氢制备α-苯乙醇的反应条件,考察了反应温度、反应压力、碱的用量及不同的碱对反应的影响,得出了一个较好的反应条件.     

熔融反应合成法及生产实施

介绍了用熔融反应合成法以浓盐酸、二甲胺水溶液和双氰胺为原料合成盐酸二甲双胍的反应原理、工艺流程、具体生产操作及如何解决熔融反应过程中固体物料对搅拌阻力大、反应剧烈放热温度难以控制等问题,从而将熔融反应合成法应用于工业化生产。     

谈E=E~0-(RT/nF)InQa中n的物理意义

n——反应进行的克当量数,也是电极反应上得失的电子数。本文想讨论在上式中n为什么即是反应进行的克当量数,又是电极反应上得失的电子数。 一、n——反应进行的克当量数 反应进行的克当数与电极反应上得失的电子数是两个不相同的概念,但为什么在电     

五羰基铁在有机合成中的应用

本文综述了离子型双烯基羰基铁络合物的反应,五羰基铁参与的还原反应、羰基化反应和异构化。     

溶液中离子大量共存规律

判断几种离子在同一溶液中能否长期大量存在被称之为离子共存型题。这类题,知识容量大,网络化程度高,综合性强,涉及到复分解反应、氧化——还原反应、水解反应、络合反应、有机反应等反应,是高考重点知识点之一。从1988年都被列为高考必考题,重现率为100％。解答这类题,必须明确。所谓几种离子在同一溶液中能长期大量存在,就是指离子之间不发生任何化学反应,若离子间能发生反应则不能共存。     

周环反应立体选择规则的简易判断方法

周环反应不同于一般类型的化学反应,这类反应不受溶剂极性的影响,也不受酸、碱催化剂或引发剂的影响,反应是借助于热或光将能量传递给反应物而发生的.在整个反应历程中,不产生离子或自由基中间体,反应中旧键和新键的轨道形成一个环状过渡态,然后同时发生旧键的破裂和新键的形成.周环反应包括:电环化反应、环加成反应、σ键迁移反应等.Woodward-Hoffmann在1965年创立了周环反应的立体选择规则,一般教科书都以π电子数和反应条件的关系来表示其立体选择规则.例如:电环化反应选择规则是:环加成反应选择规则是:在长期教学过程中,发现学生不易直接看出其中的关系,因而只是死记硬背,机械记忆.本文以π电子数与前线轨道(FMO)的HOMO(最高占有轨道)、LUMO(最低空轨道)的能量及对称性和反应条件三者的关系中得出一种较为直观的表示方法,易于判断和掌握.     

环氧/氰酸酯体系的固化反应动力学

用K issinger法对环氧/氰酸酯体系进行动力学研究,得到了不同催化剂作用下的反应活化能、反应级数和频率因子。研究表明:加入催化剂后各样品的固化反应活化能都有所降低,其中乙酰丙酮铜可使反应活化能下降30%,催化反应的级数为2;钛酸四正丁酯、二丁基二月桂酸锡和乙酰丙酮钴也能降低固化反应活化能15%以上,二丁基二月桂酸锡和乙酰丙酮钴能大幅降低固化反应温度。以钛酸四正丁酯、二丁基二月桂酸锡催化与不加催化剂的氰酸酯/环氧体系的固化反应级数均为1。钛酸四正丁酯催化氰酸酯与环氧树脂的固化交联反应是一步连续进行的,而以其他催化剂催化和不加催化剂的固化反应是二步交替进行的。     

基于消费者行为反应的缺货管理研究

论题从消费者行为反应的角度出发，归纳了消费者面对缺货时可能产生的行为反应以及不同的行为反应对零售商和制造商的不同影响，并运用成本理论和可变行为理论对消费者面对缺货时出现不同行为反应的原因进行了解释。从产品、品牌、情境、零售商店和消费者等5个方面分析了影响消费者面对缺货产生不同行为反应的因素。     

浅谈酸、碱、盐之间的反应

酸、碱、盐都是电解质、在水里会电离成自由运动的阴阳离子。当酸与碱、碱与盐、盐与盐溶液相混,由于离子的自由运动相互碰撞,有的会结合成溶解变小、电离度小的物质——发生复分解反应;有的离子具有氧化性,与具有还原性的离子相互碰撞,会发生氧化——还原反应,有的离子还会与水反应生成难电离的弱电解质,致使溶液呈现出一定的酸性或碱性——盐的水解反应等等。判断两种电解质在水溶液里能否起反应,怎样起反应,主要发生何种反应等问题,这在中学阶段,对于怎样指导学生书写两种电解质在水溶液里反应的化学方程式问题,如何培养学生分析问题和解决问题的能力问题,显得极为重要。我认为在教学中除了引导学生分析参加反应的电解质的性质外,同时还要具体分析反应条件等。下面谈谈粗浅的看法。