对加强会计专业学生实训的几点思考

会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,本文就会计专业实践性教学实训中存在的问题与解决方法等方面进行了阐述。     

会计实践性教学的思考

会计是集理论性与实践性于一体的应用型学科,会计教学不仅要全面系统地传授会计理论和会计方法,而且要特别注意培养学生应用会计理论和会计方法解决会计实践问题的能力,会计的实践性教学在整个专业教学中占有相当重要的地位。传统的会计教学形式单一,技术手段落后,而且仅仅停留在会计核算     

会计案例教学培养模式探讨

会计案例教学被证明是会计专业教学中最有效的教学方法,目前我国会计学专业的案例教学在案例教材、师资水平、教学手段等方面都还存在不足。本文探讨了以提高会计案例教学水平为目的,在案例教学法实施过程应改进的几个方面,并提出几点建议。     

研究型教学在会计学专业课堂教学中的应用

为提高会计学专业课堂教学质量,应采用研究型教学。研究型教学的主要优点是以学生为中心,注重学生能力的培养,将研究与教学有机的结合起来,真正实现教学相长。结合会计专业课堂教学的特点,阐述案例分析法、提问式方法、小组讨论法和思路教学法等多种研究型教学方法在会计学专业课堂教学中的具体运用。     

试析案例教学法在法学教学改革中的应用

随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,也逐步提高了高等教育的重视程度,大学教学改革在不断的进行着。以法学教学为例,案例教学法对于法学教学来说是一种新的教学方式且在教学过程中发挥出了极大的作用,比起传统的法学教学具备突出的优势。由于法学是一门实践性较强的学科,学生通过学校的学习,最终目的是要具备解决实际案例纠纷的能力,而案例本身就是来源于实际生活,所以说应用到实际的教学过程当中会达到很好的教学效果,老师需要通过教学案例的选择、编写、讲述等具体的过程,来逐步地将案例教学法应用到法学教学中。     

基础会计课程教学方法的探讨与实践

基础会计是一门理论性、实践性、技术性和操作性都很强的课程,也是会计专业的入门课程,其教学质量的好坏直接影响到后续专业课程的教学。为了提高基础会计课程的教学质量,本人对基础会计课程的教学方法进行了探讨与实践。     

案例教学法在DBMS教学中的应用

DBMS是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程。实践证明,在DBMS教学过程中采用"案例教学法",改变传统先理论后实践的模式,在教学过程中更多地利用案例分析说明问题,激发学生的学习兴趣,教学效果非常好。     

关于在我国公务员培训中开展案例教学的几个问题

一、站在时代高度看待案例教学法的地位与作用 (1)在本世纪20年代诞生于美国哈佛大学的案例教学法,以其案例内容的高度拟真性,案例研讨过程的高参予度,案例分析对学员能力提高的显效性而越来越受到人们的欢迎。因为它不仅可以使学员获得知识,提高认识,转变观念,更重要的是它能教给学员解决问题的方法,甚至是寻求这些方法的方法。知     

案例教学法在高中思想政治教学中的应用探究

高中思想政治教育是高中阶段的一门必修的课程。要想学生对思想政治知识更好地学习,教师可选择在高中思想政治课堂中引进案例教学法。案例教学法的实践性很强,教师可以结合起具体的案例和教学内容,促使学生认识和学习知识的进一步深化。文章首先对案例教学法在高中思想政治教学中的必要性进行了介绍,接下来对该教学法的实际运用进行重点分析。     

谈“功能法”对对外汉语口语教学的启示

对外汉语的口语教学要培养学生在实际生活中运用汉语进行口头交际的能力,产生于20世纪70年代的以语言功能项目为纲,有针对性的培养学生的交际能力,实行交际化教学过程的功能教学法对定位对外汉语口语教学方式方法具有积极的指导作用。     

管理会计本质属性、边界和发展

20世纪20年代,随着泰罗的科学管理被引入到会计中来,管理会计才逐渐脱离财务会计成为独立的学科,并在众多企业当中得到推广、应用和发展。作为其重要组成部分的"标准成本制度"、"全面预算体系"、"标准差异分析"等的理论成为人们管理工具,形成管理会计的雏形。进入21世纪,科学技术日新月异,以往的会计数据很难起到辅助决策的作用。在此将分析到底管理会计该何去何从,我们又应该如何应用这一门知识以及理论去武装自己的企业。     

浅谈中职会计电算化课程的实践性教学

会计电算化是一门应用性、实践性非常强的学科,对于中等职业学校急需重视和亟待改进会计电算的教学。恰当定位教学目标,准确把握课程特点,改进教学方法,改革考核方式。     

谈高职院校会计专业的实践教学

高职院校会计专业以直接服务经济社会发展和生产、生活一线为培养目标，是实践性很强的专业。从上世纪80年代起步到现在，为改革开放和市场经济发展培养了大批急需的专业人才。但是，面对经济社会快速发展出现的新情况、新问题，其教学中存在的问题日渐显露。本文揭示了目前高职院校会计专业教学中存在的主要问题，并根据其专业特点，提出了相应的对策，以期推进高职院校会计专业教学更加切合需求实际。     

案例教学法在员工培训中的作用

案例教学法是一种具有高度启发性、实践性的培训疗法．是围绕一定的培训目的．把实际中真实的情景加以典型化处理，形成可供学员思考分析和决断的案例．通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析问题、解决问题的能力的一种方法，案例教学法真正在管理中的应用是从哈佛商学院首先开始的，目前．在培训中被广泛采用，培训效果显著。     

网络环境下国际经济法课程案例教学模式探究

案例教学法是一种具有针对性、实践性、启发性、研究性和时效性的教学方法。文章以网络环境为背景,以实践教学为经验,针对国际经济法课程的特点提出了新的学生主导型的网络案例教学模式,并对该教学模式设计了具体的教学步骤。     

高职会计专业资源库建设思路研究

会计行业具有标准化的特点，高职会计专业教学资源库的建设应以会计职业生涯为主线，以会计岗位需求为中心，结合会计从业资格考试、会计专业职称等考试为一体，建设既可直接用于高职会计专业教学，又为在职会计人员相关专业考试提供专业的教学资源体系。     

谈大学英语教学过程中的交际教学法

当代大学英语越来越重视交际教学法。交际教学法产生于20世纪70年代初的西欧。在短短的十年时间内,交际教学法被大多数英语教师所接受,并且在英语教学中起着支配作用。在我国,交际教学法同样也被一些英语教师所接受,并且得到广泛地普及。运用交际教学法改革大学英语教学,使之从语法形式转向语用及文化交际。在教学中,始终让学生处于教学的中心,充分发挥其主观能动性,并营造出真实的教学环境,达到语言的交际化。     

浅谈案例教学在中职《药事管理与法规》课中的应用

案例教学是以案例为教材,让学生通过阅读并引导学生运用已掌握的理论知识,分析、思考以及小组讨论和争辩,从而提高认识、判断、分析和处理问题能力的教学过程。案例教学法起源于1920年代,由美国哈佛商学院所倡导,当时是采取一种很独特的案例型式的教学,这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件,透过此种方式,有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论,实施之后,颇具绩效。     

外贸会计教学改革新思路

外贸会计是一门实践性较强的学科。本文从教育同生产实践相结合的角度,探索外贸会计的教学目标、教学方式、教学方法,以及教学管理的建议。一、外贸会计教学目标的确立外贸会计是应用于外贸企业的一种专业会计;在工业外贸专业中,外贸会计又是一门专业基础课。如何正确处理外贸会计在外贸     

试论案例教学法在EXCEL教学中的应用

为了能够提高学生学习的实践能力,因而目前在各类学科的教学过程中都开始融入一种案例教学法,而案例教学法则很好地弥补了传统教学方法中对于教材功能以及操作性上的不足.就计算机基础教学过程中的EXCEL教学为例,为了能够使学生掌握EXCEL软件中的一些基本以及拓展性操作,计算机课堂中开始引入案例教学法,而本文将首先介绍案例教学法,进而探讨目前案例教学法阿紫EXCEL教学中的案例应用过程.