别让

进了办公室，看到经理胡进那张板着的脸，叶青心里不由得咯噔一下。“你不是说我只会指责别人，工作却没什么水平吗？”胡进冷冷地抛出一句，接着把厚厚的一沓材料扔在桌上，“这是这个季度最新的销售资料，我需要一份市场分析报告，现在请能干的你帮我写出来，明天一早就要。”     

楼上楼下

在邻里中，联系最紧密、关系最微妙的是楼上楼下邻居。如果你正冥思苦想写策划方案，楼上的地板却咚咚作响，每一声就仿佛踩在你的心上，你怎么办？如果你正欢声笑语在阳台上招呼亲朋好友，楼上却滴下豆大的“雨水”，抬头一看，头顶是一个黑乎乎的拖把，你怎么办？     

话题作文—网络

同学们，随着电脑的普及和发展，大家对电脑一定很熟悉了。你曾经在电脑上进行过哪些有趣的事情呢？是在电脑上进行打字练习，是在电脑上作画，是在电脑上玩电子游戏，还是在电脑上制作个人网页？你利用电脑发过电子邮件吗？你利用过电脑网络上的学习资料进行写作或是其他的学习工作吗？     

巧用素材 表达真情

这次习作要求我们根据自己的感受和体会，运用搜集的资料，围绕“祖国在我心中”写演讲稿。要知道，一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那怎样写好演讲稿呢？你可以联系生活实际，可以将自己在游览、阅读之后的感受写下来，或通过对山河的赞美，或通过对英雄人物的钦佩来表达爱国之情。习作时，可用形象化的语言，     

孩子的“字典”里没有快乐

我上完书法课，回到家，孩子正愁眉苦脸写周记。母亲坐在床沿无奈地叹息着：“唉，坐那儿半天了。一个字也没写出，”一股无名火突突地从心底冒起。我居高临下、僻里叭啦地数落了一通孩子。“没出息!周记，不就是写你一周来最有趣、最快乐的事？比如、比如……”孩子抹起眼泪，我心里一惊：快乐？!他的快乐是什么？他有快乐吗？     

夏天的苇塘

本次作文要你写自己最想写的内容。可以写一件事、自己喜欢或讨厌的人、自己的愿望或想诉说的委屈、旅游见闻、奇特的想象……总之，你想写什么就写什么，内容要具体。     

谜语篇

1.放大镜不能放大的东西是什么？2.人身上的什么东西不怕冷？3.一个人想在一夜里变成百万富翁,他该怎么办？4.什么样的东西是假的,也有人愿意买？5.为什么小王写了一个字,人人都说他写了错字？6.一只蜜蜂停在日历上,用哪个成语可以概括？7.如果你有一双翅膀你会做什么？8.两个人分五个苹果,怎样分最公平？     

奇思妙想 描写未来——未来的汽车

我们周围的世界是多彩的，你是否想过，未来的房子是什么样的？未来的汽车轮船会有什么变化……选择你最感兴趣、最想写的事物，想一想，这些事物具有什么样的新特性，会给人们提供哪些便利……展开合理的想象。写出来和大家一起分享吧。     

利用信息写研究报告——关于奥运会起源的调查报告

利用信息写研究报告，首先要广泛收集信息，按需要整理材料，其次要阅读有关例文，掌握研究报告的写法。你可以分四部分来写： 1问题的提出；2、调查方法；3调查情况和资料整理；4结论，写的时候一定要注意问题明确，方法恰当，资料比较充足并有合理的分析，结论清楚。     

走近乡村生活 感受田园风光

乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;辽阔的草原上,你会看到成群的牛羊……把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体     

劳动最光荣

<正>甲我考你个问题。乙什么问题呀？甲你知道什么最光荣吗？乙这还用问？当然是考100分最光荣啦！甲错！乙（疑惑地）考100分不光荣？甲当然也光荣，但我问的是——什么最光荣？关键在一个“最”字。乙那你说什么最光荣？甲劳动！劳动最光荣！乙咦，你怎么突然重视起劳动来了？甲我问问你，没有人劳动……你有粮食吃吗？     

山乡的早晨

乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；夜晚的池塘边，你会昕到青蛙的歌唱：辽阔的草原上，你会看到成群的牛羊……把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读，改一改。     

放飞思绪 笔尖飞舞

大手牵小手 这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可写人或事，可写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼。最近你有哪些特别想和别人说说的？好好想一想哦。     

先材真实，流露真情——妈妈不“吃”肉

从小到大，我们无不在爱的呵护下长大。无论是我们的亲人，还是朋友，都为我们的健康成长付出了许多许多。那么究竟写点儿啥呢？首先要从你的亲身经历中确定哪件事让你深深地感受到别人对你的关爱？就选这件来写，便于真情的流露。其实，不一定非得找让你永远忘不了的大事，生活的小事更能体现父爱、母爱的伟大。为了突出父母对你的爱，一定要抓住最精彩的细节去写，把真爱流露于字里行间。     

老老实实地写个“平常作文”——从不会写《开学第一天》说起

同学们，如果让你写一篇作，题目是《开学第一天》，你会觉得难吗？你的答案是以下的哪一个呢？答案一——不难，因为你经历过，把经历记录下来就行了；答案二——难，读了几年书，经历过很多次“开学第一天”，可写的东西很多，不知道从哪下手，不知道写什么好；答案三——不难也难，写出这个作很容易，要想写好写出新东西就很难了。[第一段]     

老师，写点什么呢？

常常会有老师问我：你写了那么多文章都是怎么写出来的？为什么你总有那么多东西可写，而我一天过完了却找不到可写的东西？ 这个问题还真不好回答。怎么写出来的？自然是每日所做所思然后诉诸指端敲出来的。因为学理科，我不懂修辞语法，心里怎么想的就怎么写，并自我解脱：老师不是专业作家，我们要呈现的就是我们真实的生活真实的思想，不必过于雕琢文字，花里胡哨的文字假如没有思想充盈的话，只是一件华美的外衣。     

三年级习作训练④ 学一项本领

你会游泳、做饭或手工制作吗？想一想自己最拿手的一项本领是什么，然后写写自己学这项本领的过程、体会或趣事。     

写自己最想写的内容

一、怎样构思?怎么写?1.打开写作思路最想写的,写人、记事、写景、写物、编故事,写读后感、观后感都可以,要求在众多写作素材中,选择你认为最有趣或最有意义的素材,写出你最“拿手”的文章。孤寂少年那天晚上爸妈又打来电话,说他又去应酬了。我仰望天上的星星,象着牛郎织女还一     

假如再上小学

小孩子的作文要有孩子气，孩子气没有了，一个个都是小大人，不好。你的作文之所以和别人的不同，是你的经历、你的感受和别人的不同，如果你写的都是别人知道的，谁还会对你的文章发生兴趣呢？所以一定要用自己的话写自己的事情和想法。人和人的感受是不一样的，反映在文字上怎么会一样呢？     

小学作文教学中扩写的基本思路与材料来源

“面对作文，你最烦恼的是什么？”武汉市少儿文化艺术研究院曾公布一项凋查显示：69％的同学认为是“没材料写”。每到写作时．“写什么”成了学生最头疼的事。“巧妇难为无米之炊”，学生之所以无从下笔，主要原因就是“无事可写”。而从某个角度看．扩写．一定程度上解决了“写什么”的问题。扩写是在所提供的原文基础上进行补充和扩展，通过合理的想象，进行细致的描述，使文章的内容得到扩充，变得具体生动。扩写练习．可以开阔作文的思路．发展学生的想象力和语言表达能力。