当一名宽容的老师

每当我想起学生犯了一个小错被大声呵斥时,每当我想对学生的成绩求全责备时,我就会想起我自己读小学时的往事。一个很偶然很偶然的机会,早已过了入学年龄的我阴差阳错的进入了小学读书。那是我第一次踏进学校的大门,对于我来说那是一个完全陌生的世界。我     

舞动的女孩

他们在我的生命笑过，哭过，吵过。相聚过，也分离过，给我留下了一段弥足珍贵的回忆。至今。我仍然记得他们纯真的脸庞，无邪的笑容。只是时问无情，带走的远比留下的要多。往事一幕幕在脑海上演，只是每一件都没头没尾，蓦然就跑了出来，还不及细细回想。倏尔又远去了。就像一个虚无缥缈的梦，美丽，却看不清．也抓不住……     

一朵美丽的百合花

在学校，经常可以看到批评学生的通告，经常可以听到从教多年的教师发出“一代不如一代”的感慨；而面对苦口婆心的老师、满脸无奈的家长，受训的学生却依然是满不在乎、无动于衷。这类学生由于他们学习表现差，得不到同学、老师和家长的肯定和赞许，自觉不自觉地成了班级里的“特殊分子”，自惭形秽，自暴自弃，散漫无纪律。这些学生让教师看了头痛，让家长见了伤心。     

在英国学校一天的学习生活

大家好，我的名字叫劳拉·杨，我是在英国出生的，我和许多其他英国孩子一起在南韦小学上学。     

代理班长的一天

班长在学期中途转学走了,班上要产生一名临时代理班长。班主任老师考虑来考虑去,决定让肖静河当代理班长。 肖静河很为难,当还是不当呢？当的话,他知道班上刘小芍、朱晶、王冰蕾、曾小鸢,四只美丽的小黄蜂很厉害;不当吧,老师这样信任你,不该让老师失望。     

校园是一本丰厚的书

学校——学生学习受教育的场所，是陶冶情操、浸染灵魂的地方，理应成为学生印象里最清晰的记忆，心目中最眷恋的圣地。可是，绝大部分学生离开学校之后，对学校便了无牵挂，更谈不上什么回报。这是什么原因呢？我认为，最主要是学生在学习过程中没有真正地将自己融入到学校中去。于是我就设计了以下综合实践活动课程，让校园纳入到学生学习的视野中来，让学生了解学校历史，将那些近乎封存的辉煌释放出来，去启迪并感染学生；让学生以主人翁的姿态投身于校园的各种规划建设，将学生的智慧掺糅于学校的发展，去鼓舞并震撼学生。这样学生对学校就可能会萌生游子恋家般的情结。[第一段]     

“无聊”之后——记一次生活化的“作文教学”

星期六，我正走在温州的某条大街上，突然接了一个陌生电话。 我问：“你是谁呢？”“杨老师，我是林洋洋呀!”电话里传来一个小女孩清脆明亮的声音。     

“正经”一词源于学校

“正经”一词来源于古代的教育制度,它是学生学习的主课,相当于现在的“语数英”等,与之相对的副课叫作“旁经”。     

抽考制造学困生的机器

现在很多学校仍在实行月考，而不少学校的月考是用抽考的形式进行的。用部分老师的话说：某些学生没有必要参加考试，啥都不会，考又有什么用？而学校也为了减少过多的负担，只抽一部分学生参加考试。抽考也有几个甚至十几个学校联合搞的，目的是相互促进。[第一段]     

父亲最高兴的一天

我在地区中师毕业后,回到县城一所小学教书。除了教书,我还捎带保管学校唯一的一台收录机。     

一份珍贵的礼物

《思想品德》课上，教师组织学生学习《师生情谊》一节内容。课后教师建议每位学生给老师写一句你最想说的话，时值元旦的前一天。于是，学生在班长的组织下为老师写了自己升入初中以来最想说的话，以示新年祝贺。现在的学生语言丰富得很，他们用各式各样的语言来表达自己对老师诚挚的问候和祝福。     

偶发事件，精彩无限——一堂即兴作文课的反思

我校青年优秀教师廖碧容不幸患了肾病，高昂的换肾费用让她的家庭不堪重负。她的病情牵动着全校老师的心，经学校研究决定：发出倡议，动员全校学生捐款。领到倡议书，正巧遇到前来交作业的班长，我交待她利用下课时间把倡议书发下去。     

我的未来是个梦吗

老师：您好!我是一所中职学校的一年级学生，由于中考失利，父母都比较失望，自己也受到了打击。来到学校之后，结合兴趣，我选择了烹饪专业，我想好好学习，毕业后找到一份好工作。     

三个最优秀的老师

1960年,哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期开始时,罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室,对     

一种基于SPA的物理实验成绩评价方法

运用集对分析的同一度概念对学生平时物理实验作综合评价，用集对分析的同异反思想对学生的笔试成绩评定，最后给出一个合理、全面的学生实验成绩，避免了常规评定方法的一些弊端．     

一项关于英语学习焦虑与合作学习的实验报告

焦虑是影响外语学习的重要因素,本文就合作学习能否减轻新建本科高校非英语专业学生英语学习焦虑的情况进行实验研究.评估结果表明,具有共同学习目标、异质分组的合作学习教学模式提高了大部分学生学习英语的兴趣和自信心;加强了学生与学生之间以及学生和老师之间的合作与沟通;一定程度地培养了学生移情能力,从而有效地缓解了学生的英语学习焦虑并提高了学生的英语水平.     

一堂历史活动课的启示

活动课是学生学习的第二课堂,是学生学习课堂的重要组成部分,它对于提高学生素养,培养学生能力,开拓学生视野,挖掘学生潜力,加深知识感知,完善课堂教学,都有十分重要的意义。前不久,在我们学校轰轰烈烈的课堂教学改革中,一堂历史活动课使我耳目一新,感受很深。初一历史上册10课《亲王扫六合》之后,本单元有一次活动课     

半分钟的犹豫

卡尼尔和弗拉茨是美国一所小学的老师,她们和南非的一所小学建立了友谊帮带关系。有一次,卡尼尔和弗拉茨一起带着几位美国学生来到了那所南非的学校。     

勇敢的同学还有……

每次回老家,都喜欢从小学后面的那条路上经过。说是小学,其实早已没有了学生,老师也在十多年前一起并到一所规模更大的学校去了。