课题研究杂感

眼下，课题研究在各中小学方兴未艾。从城市到乡村，都可以听到“课题研究”这一名词；如果哪一所学校没有几个课题，简直是落伍的代名词。因此，“问题课题化，课题常规化”几乎成了校领导的口头禅。各校的课题也如雨后春笋一般。从国家级到省、市级再到校级。从量上说，一所学校至少有几十个课题；从质上说。级别越来越高。     

加强高教课题管理 推动高校教育改革

深入开展高教课题研究，对推动高校教育教学改革意义重大。分析当前高校教育教学改革课题研究的现状及存在的问题，提出保证高教课题研究质量，提高课题管理的水平，需要高教所加强高教课题的规划管理、技术性管理与推广应用管理。     

学诗词 帮写作

近年来．全国各地许多中小学校在全国中语会、中央教科所等领导机构和学术机构的领导下，掀起了课题研究，其中“导读导写研究与实验”推广得较为普遍。贵州省沿河县民族寄宿制中学通过层层申报，2006年被全国中语会顺利批复为“导读导写研究与实验”基地。该校的子课题为“古诗词导读研究与实验”，因为课题研究的认真开展，在全校掀起了学古诗词的热潮，大大推动了教育教学质量的提高。     

“习作教学中学生情感错位”的应对策略——谈小学习作教学中的困惑与尝试

我非常执著地热衷于小学作文教学的探究．从教小学毕业班语文教学16年，先后主持了三个作文课改实验课题．现在正主持中央教科所“作文个性化”课题研究。在实验中，我边探究边实践，在闲惑中反思，在反思中又不断产生新的困惑。近几年，我在作文教学的探究中发觉，作文教学的当务之急，是处理好作文教学中学生的“情感错位”问题。     

互动：焕发写作教学新的生命力

年初，我承担了全国中语会“十五”重点课题“创新写作教学研究与实验”的子课题研究任务，以互动为切人点作为作文教学思路，取得了一定的效果。     

大学生心理健康教育理论与实践研究课题启动

2005年5月29日,由我校主持研究的教育部哲学社会科学重大课题———大学生心理健康教育理论与实践研究开题仪式在我校学术交流中心举行。教育部、四川省教育厅领导出席了会议。西藏大学、云南大学、兰州交通大学、贵州师范大学四所高校作为参研单位出席了会议。我校顾利亚书记、王顺洪副书记以及课题组相关研究人员出席了会议。会议由我校心理健康研究与咨询中心主任宁维卫教授主持。会上,顾利亚书记首先代表课题组对教育部社政司冯刚副司长的到来表示感谢,接着介绍了课题的背景,明确了要达到的效果。冯副司长讲话并对课题提出了指导意见与…     

课题研究三问

笔者一想起参加过的两次伪课题研究．就觉得五味杂陈，如鲠在喉，不吐不快。 第一次是小学语文课题研究。几年前的一天傍晚，邻居刘主任叫我过去商量个事儿。原来是他们学校在年前申报了一个小学语文课题，现在要结题了，有一大摊子事儿急着呢，想请我帮帮忙。盛情难却，我和刘主任奋笔疾书，整整忙活了五天，才把开题报告、研究计划、中期报告、研究报告、结题报告和成果集之类的材料一应俱全准备妥当了，“研究”顺利完成。     

语文研究性学习初探

我校开展研究性学习课题已有三年了。在课题研究和实践中，我对研究性学习的概念越来越清晰，对其课堂操作方法也逐步熟练，实践能力大大提高，并且逐渐摸索出一些教学经验。尤其是在语文的教学工作中体会更深。     

对公开课的初步研究与探讨

公开课，对于这种早已有之的传统的教学形式我们并不陌生。比如，有新教师转正之前的公开课，有考核评优的公开课、有优秀教师展示经验的公开课，有课题研究探讨的公开课；从接受对象看，除了学生外，有向本校学科教师、领导开放的，以及向本地区或外地区学科教师和学科专家开放的，也有向社区、家长开放的等等。新课程推广的这些年来，公开课越来越多地进入了我们的视野。作为与中小学主打课程语文学科相关的语文公开课，因其学科的基础性和重要性的特点，在各类公开课中占了很大的比重。     

加强高教课题管理 推动高校教育改革

深入开展高教课题研究,对推动高校教育教学改革意义重大.分析当前高校教育教学改革课题研究的现状及存在的问题,提出保证高教课题研究质量,提高课题管理的水平,需要高教所加强高教课题的规划管理、技术性管理与推广应用管理.     

美育课题研究活动的设计

美育课题研究是一种重要的学习活动方式。本文着重从美育课题研究的选题、研究过程、成果交流与评价等几个方面 ,探讨了美育课题研究活动的设计。高校美育教师既要成为美育知识的传播者 ,更要成为美育研究性学习的指导者、促进者和设计师。     

把思考当爱好——访上海中侨职业技术学院蒋志明院长

在采访蒋志明之前,笔者就对他拥有较高的理论素养和学识水平有所耳闻。当笔者询问起蒋志明的人生经历时,他微笑着娓娓道来：我酷爱数学,最初的梦想是成为一名数学家;我在国有企业做过职员,一心从事课题研究;我在政府机关做过领导,     

读者心声

您好，我是咱《作文教学研究》的忠实读者和追随者，自2001年1—2月第一期创刊的《作文教学通讯》到2003年第3期更名为《作文教学研究》，再到今年的第一期变为双月刊，这64期我都保存完好，有好多文章我已反复阅读3-4遍，它给了我很大的启发和帮助，特别是在指导和推动我县“创新作文课题实验”中发挥了不可估量的作用。     

开展小课题研究的实践与思考

小课题研究是教科研的重要组成部分。目前,小课题研究愈来愈得到广大教师的重视,本文从区域开展小课题研究方面探索总结了推进研究的基本做法,以期对教科研工作者有所启发。     

课本剧场活动型课程溢光彩

随着我们基础教育深刻的变革,课本剧场活动型课程以崭新的面貌出现在我们面前。在这样的背景下,我校开展了《课本剧场:构建活动型课程的实践研究》这一课题的研究。自开展该课题以来,我们就坚持加强理论学习,以理论指导实践,通过多种渠道寻找大量与课题相关的理论资料,让课题组的成员进行学习,并请教有关方面的专家。通过学习,使我们在研究的过程中尽可能少走弯路。注重发挥课题组作用,本课题由校长直接领导,教科室具体组织各子课题组长,安排各项任务。     

数学课堂提问有效性的研究

2006年5月份我校确立了“提高课堂提问有效性”的课题研究。通过一段时间的听课、讲课、评课，并与教师们讨论交流，与学生座谈，颇有感触。     

立体构成课程改革的探索与实践

在立体构成教学中，针对课时少、内容多的情况，对立体构成课程内容进行取舍，通过课题配置．解决既要掌握课程的基础知识，又要与专业研究方向相联系的要求。     

浅谈大学生的课题研究小组

文章论述了成立大学生的课题研究小组的必要性、介绍了一个大学生人力资源课题研究小组的发展过程及对开展课题研究活动的思索     

课题研究型实验平台建设

本文探讨了课题研究型实验平台建设的思路和方法,总结了物理实验中心建设和完善课题研究型物理实验室的经验和体会,提出了独立课题研究与大面积实验相结合、传统物理实验内容与现代技术应用相结合的全新教学模式。     

为谁超度

校本课程的研究已成为学校课程研究的重点课题。我们作为研究者，应该结合校本课程的丰富内容，依据校本课程的内在规律。据实践经验总结，我们认为校本课程蕴含着“五性”。[第一段]