试论普通话轻声词的规范

随着现代汉语的不断发展,普通话的轻声词也在逐渐变化。通过大量轻声词的实例分析,认为对普通话轻声词进行规范十分重要,指出普通话轻声词的规范要根据语音发展实际,确立"必读轻声词语逐渐减少,可轻可不轻词语总数增加"的原则,提出在普通话的实际运用中,要保留能区分词义和词性的轻声,减少不具有区别意义、《现代汉语词典》和《普通话水平测试大纲》注音不一致、北京话读轻声而其它地区方言很少读轻声的词。     

试论普通话轻声词的规范

随着现代汉语的不断发展,普通话的轻声词也在逐渐变化.通过大量轻声词的实例分析,认为对普通话轻声词进行规范十分重要,指出普通话轻声词的规范要根据语音发展实际,确立"必读轻声词语逐渐减少,可轻可不轻词语总数增加"的原则,提出在普通话的实际运用中,要保留能区分词义和词性的轻声,减少不具有区别意义、《现代汉语词典》和《普通话水平测试大纲》注音不一致、北京话读轻声而其它地区方言很少读轻声的词.     

谈绍兴方言与普通话的词语差异

方言词与普通话词语存在着差异。比如方言中的“纸头”既指大的、整张的纸，又指小块，边角碎纸。类似的词还有“布头”。因此，我们，学习普通话不仅要在语音上下功夫，而且在词语上也应注意方言辨正，注意使用规范的普通话词语，这样才不致于中阻信息，在交际中发生失误。推广普通话是我们国家建国以来的一项语言文字工作任务，尤其在当前改革开放的形势下，更要求我们大力推广普通话。师范院校是推普重地，然而我们在语音规范上取得一定效果之后，应该进一步做到词汇和语法上的规范。方言词语是指方言特有的与普通话构词法不同，以及意义…     

普通话水平测试中新词新语的评定原则

当今的普通话词汇系统中出现了大量的新词新语,大致包括新造词、方言词、外来词、港台词、缩略语等类别。关于这些词语的规范问题,专家学者进行了深入的研究。在普通话水平测试中如何对这些词语进行评判,是一个重要的问题。本文提出了三条评定原则:一是开放(动态)性原则;二是功用(实效)性原则;三是规范(约束)性原则。     

普通话水平测试中流行语词的规范问题

普通话水平测试是国家推广普通话的三项基本措施之一,是测查应试人普通话规范程度和熟练程度,认定其普通话水平等级的口语考试。由于普通话水平测试中的很大一部分受测人为在校的大中专学生,他们求新求变的心理,使他们平时的言语不可避免地受到诸如网络语言等流行语词的影响,而这种影响会在普通话水平测试的说话题目中自然地表现出来。这些流行语词是否合乎普通话的规范,如何认定,这是在测试中存在的一个问题。针对此,应从语言的规范化原则入手,具体分析这些常出现在说话题目中的流行语词的规范性,从而解决测试实际中如何操作的问题。     

“恨嫁”：从粤方言到普通话的词义渗透

“恨嫁”作为一个粤方言词语如今在社会上频繁出现并广泛使用。它从一个方言词语渗入普通话后词义逐渐发 生了变化,适用对象得以扩大,词义适用范围逐渐缩小。我们认为这与方言和普通话的接触类型有关,“恨嫁”与普通话中“盼 嫁”一词的相似性,使“恨嫁”一词必须变化发展以增强自身的竞争力。     

试论推广普通话的制约因素

推普工作中重语音轻词汇和语法的倾向是制约地方普通话向规范普通话靠拢的因素之一。同时,重书面语轻口语、重城市轻农村的倾向也是制约推普工作的因素。国家应该采取相应措施以加强推普工作的成效。     

河南人说好普通话之我见

河南话虽然接近普通话,但与普通话仍有差别。我们只有了解河南话与普通话的主要差异所在,掌握河南话与普通话的词语转换方式,把握河南人说普通话的发音规律,再加上良好的训练习惯,方能说好一口标准的普通话。     

清涧普通话语音特征分析

目前地方普通话已经成为方言区人们的主要交际工具。清涧普通话是以清涧方言为母语的人在学习普通话过程中使用的语言。它不是纯粹的清涧话,也不是标准的普通话,在声韵调方面有自己独特的语音特征,并且在不同人群中有不同的语音表现,在方言区已经成为一种僵化的语言。研究地方普通话的语音特征,可以帮助人们认识普通话学习的本质,了解普通话学习的过程和规律,改进普通话教学方法。     

淄博方言区普通话等级语音面貌表征及辨析

运用普通话水平测试的手段,总结归纳某个方言区的普通话等级语音面貌表征,对于普通话水平测试工作来说其意义主要在于为测试员提供一个便捷的评判依据,对于普通话学习者来说则指出了克服方音的方向。淄博方言有鲜明的语音特征,表现在普通话水平测试的等级上则是这些特征的不同程度的流露。一级乙等有语音失误,但是出现的失误都没有形成系统性的问题;二级甲等语音失误增多,韵母的语音缺陷有系统性出现倾向,但不是很明显;二级乙等的语音失误进一步增多,声母、韵母、声调、音变都可能出现系统性问题。     

关于普通话水平测试“拟卷”的若干问题

普通话水平测试以量化测评为基本框架.其中“读多音节词语”与“朗读作品”是最能反应量化测评的总体面貌,最能体现测评信度和效度的题目.从目前所用测试题的这两项内容来看,仍存在“一、不”变调测评内容缺失、“儿化词”选词音变类型过于单一、轻声词量化选择有失规范、轻重格式词的测评无据等方面的问题,此类问题应改进、完善.     

常州方言和普通话的接触研究

语言接触是人类语言交际过程中常见的现象。方言和普通话因社会的发展而产生,两者长期共存,相互影响。常州方言在与普通话的接触中不可避免地从语音语调！词汇使用及语法结构等层面产生了一种类似中介语的特殊语言形式。探讨常州方言与普通话在接触过程中的特征及原因,对于克服常州方言对使用普通话的影响、更加规范地使用普通话进行有效交际,具有实际意义。     

晋语子长话的分音词、合音词、逆序词

子长话是晋语陕北方言的一种地方话，其词汇系统与普通话颇多一致，但也有独特地方，如晋语子长话中有三种特殊词语：分音词、合音记号、逆序词。本文重点描写了长话这三种特殊的词语的结构特点。     

重审河北普通话测试的标准

普通话水平测试标准在特定的意义上讲即为普通话的教学大纲，它不仅指导着普通话教学，更关系到我国所要大力推广的普通话的语言面貌，涉及汉语言的标准化与规范化，这就要求普通话水平测试标准必须科学和严密，然而，《河北·普通话标准与测试》一书还有一些不太严密的地方，文章试就方而词汇，习惯读音，不认识所测字词及反复等问题阐述一些个人看法。     

普通话水平测试与普通话教学

在普通话教学中应以普通话水平测试为指导,根据普通话测试中学生普遍存在的问题进行教学,注重方音辨正,重视短文朗读训练,加强“说话”训练,真正发挥普通话口语课的作用,努力提高学生说普通话的水平。     

甘肃“地方普通话”特点剖析

"地方普通话"是方言区的人学习普通话的过程中,出现的-种带有不同程度方言特色的普通话的非标准形式.本文从抽查普通话水平受测者的测试录音人手,归纳出了甘肃"地方普通话"的特点,并加以诊断性剖析.     

浅析粤语与普通话的语序差异

粤语是现代汉语的七大方言之一,是普通话的地方变体。粤语在语音、词汇、语法等方面均不同于普通话,而其中的语序差异最易被忽视。本文在简述普通话与粤语基本特点的基础上,在语法研究层面,通过句例对比,总结粤语与普通话在语序上存在的不同,并对其中的语法规律进行分析,以期对粤语使用者在普通话习得过程中有所帮助。     

“港昧普通话”词语使用特征分析

“港味普通话”是普通话在香港流行过程中自然形成的一种语言变体,它源于港人在说普通话时对粤普两语中同形异义词的借用和对外来词的借用。与香港本土文化及港人日常生活密切相关的词汇进入普通话使用已成为发展趋势,大量的港式粤语词汇,经由“港味普通话”被内地的人们在普通话中广泛使用,并进入《现代汉语词典》。     

少数民族学生“地方普通话”语音特征分析

以黔东南黄平苗族学生为例从语言接触的角度,分析黔东南苗族学生在普通话和黄平话的影响下所形成的"地方普通话"语音特征。从声、韵的典型特征探究民族语言、地域方言同普通话在语音上的对应规律,总结地方普通话的成因,最终为民族学生更好地掌握普通话提供理论的依据。     

论《现汉》标枙书枛词语读音向普通话读音靠拢的倾向性

《现汉》收录了很多标枙书枛的词语,它表示古书面上的文言词语及其读音,这些词语的读音在现实语言生活中具有很强的普通话读音的倾向,这些标枙书枛的词语读音在专业大学生中进行调查的结果也呈现出这种倾向性.对古书面上的文言词语的读音,没有必要“因袭古注”.在修订《现汉》时,要尽量减少这类词语的收录及注音,尤其是对某些古书面文言词语读音存在的同时还有现代汉语普通话读音存在的词语,注音时宜取普通话的读音或折合成普通话读音,尽量使其读音向普通话读音靠拢,从而减少误读,减轻学习普通话的负担和方便汉语国际推广.