独立学院大学英语教学面临的问题及对策

通过对目前独立学院大学英语教学的现状进行了分析,指出在师资队伍建设、教学方式、教学大纲和教材等方面存在的问题。提出在培养青年教师、教学方式的转变、分级教学和课外活动等方面应采取的措施,以保证教学质量,培养学生语言的综合运用能力。     

独立学院大学英语教学改革路径探究

以教育部《大学英语课程教学要求》,独立学院应用型人才培养目标,学生英语水平特点和大学英语课程的教学的定位为讨论的基点,围绕独立学院大学英语课程体系改革、课堂教学模式改革、课程的实践教学体系构建、课程教学的考核与评估以及教学支撑条件建设五个方面展开探究,旨在为独立学院的大学英语教学改革,探索可以借鉴的路径.     

大学英语教学改革背景下教师面临的挑战与压力

本文探讨大学英语教学改革给高校英语教师带来的挑战与压力,分析教师应该如何应对这种挑战与压力。     

大学英语教学中的文化教育

本文分析大学英语教学中文化教育的现状,探讨大学英语教学中实施文化教育的对策。     

大学英语教学存在的问题及其对策

长期以来,我国的大学英语教学一直存在许多问题,这些问题的解决直接关系到大学英语教学目标能否实现。要解决这些问题,必须从根本上实现一系列的转变,更新教育理念和教学内容,优化课程体系和教学方法,通过深层次的教学改革提高教学效率和教学质量。     

英语聋哑症与大学英语教学

本文针对大学生存在的会写不会听 ,会看不会说的英语聋哑症现象 ,从教育指导思想、教法、教材等方面 ,分析了其产生的原因及其和大学英语教学的关系 ,并对症下药 ,提出大学英语教学应从大学生心理特征出发 ,改变教学思想 ,完善教材 ,丰富教学方法 ,全方面、多层次的培养学生学习英语的兴趣     

大学英语词汇教学的问题及对策研究

本文指出在大学英语教学中，词汇的地位举足轻重，但传统的词汇教学存在着一些弊端，必须进行改革。     

大学英语教学中存在的问题及解决对策

大学英语教学越来越多地引起了人们的关注和讨论。本文就大学英语教学中普遍存在的问题进行了分析,并提出解决方法。     

当代大学英语教学中的焦点问题

本文从纵横双向角度阐述当今大学英语教学中的四个焦点问题：综合英语教学和听说教学;基础英语教学和文化教学;基础英语教学和专门用途英语教学;传统教学模式和以现代技术为基础的多媒体教学模式。笔者建议应结合各高校各个方面的实际情况,确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高,从而使大学英语教学改革的成效落到实处。     

独立学院师资队伍现状与对策

文章通过对当前独立学院教师队伍建设中问题的分析,提出独立学院要从消除依赖思想,建立自身师资队伍;克服短期行为,树立长远发展观;破除旧观念,建立用人新机制。阐述师资队伍管理,全面探讨了以人为本、人才兴校、激发活力、激活潜能的师资队伍建设策略。     

大学英语文化教学问题与策略——一个建构主义的视角

高校英语教学运用建构主义的理论,可以较好地解决教学中存在的一些问题。     

医学院校迎评工作的难点及其解决办法

近年来,国际上出台了一系列关于医学教育的全球标准,高等医学院校在按照教育部本科教学工作水平评估指标体系加强建设的同时,还必须达到国际医学教育标准。结合辽宁医学院和兄弟医学院校的迎评工作经验,对一些难点进行分析,并提出解决问题的办法,具有一定的现实意义。     

多媒体教学在大学英语教学中存在的问题及对策

随着现代科学技术的发展,以计算机和网络技术相结合的多媒体教学模式日益受到师生的欢迎。本文从什么是多媒体教学、多媒体教学与传统教学媒体的区别,以及目前存在的问题等方面进行了深入探讨,同时对存在的这些问题提出了一些切实可行的解决办法。     

独立学院普通化学教学的现状与对策

21世纪各专业人才对化学知识的要求越来越高,化学学科的自身发展和它与高科技领域的交叉与渗透,使得普通化学课程的教学改革势在必行。针对独立学院非化学化工类专业普通化学课程的教学现状,提出了相应的对策。     

大学英语词汇教学中的文化教学

本文就大学英语词汇教学中的文化教学相关问题加以论述。     

元认知理论和独立学院大学英语阅读教学

本文探讨英语阅读元认知能力的培养,以及其中的注意相关事项。     

大学生自主学习能力的培养

通过对学生自主学习外语能力的分析与研究,意识到学生自主学习能力较差这一现状,倡导“以学生为中心”的教学模式,从而进一步树立学习外语的正确态度和动机,在学习过程中培养学生自主学习能力,使学生成为真正的自主学习者,提高效率,获得最佳学习效果。     

大学英语教学中的热身活动

准备活动是进行某一具体活动之前所做的一些前期活动,目的是为了更好地完成某种活动.在学习某个单元之前或阅读某一篇英语文章或做某一项英语听力练习之前,英语老师一般会问一些问题或让学生就老师给出的问题先做一些讨论活动,这些活动就是英语教学中的热身活动(warming-up activities),它们在英语教学中有着非常重要的作用.结合本人教授的由浙江大学出版、应惠兰主编的《新编大学英语》的教学实践,从英语教学中的热身(准备)活动环节的作用和如何进行热身活动两个方面探讨大学英语教学中的热身活动.     

大学英语教学中的混合学习理论初探

介绍混和学习出现的背景及其内涵,并从课程设置、教学模式和教学评估三个方面对大学英语教学中的混和学习模式进行分析,探讨该理论在大学英语教学中的实用意义。