高职大学英语校本教材开发探讨

目前市场上面向高职院校学生的英语教材种类较多,但较少能与高职院校多层次生源学生的英语水平、专业特点、未来职场需求等有效对接。高职院校开发适合本校学生的英语校本教材是提高英语教学质量,培养高素质人才的必然选择,对培养学生的英语应用能力具有重要意义。高职大学英语校本教材开发应以市场调研为前提,遵循教材编写规律,以学生未来职场环境为背景,具有系统性、针对性,并充分利用信息化技术。     

中职英语校本教材开发之我见

校本课程开发实际上就是在构建学校自身的特色,提高职业教育办学质量,体现职业教育的办学方向。笔者从英语学科校本教材开发的背景、意义、编写思路及注意事项四个方面谈了对校本教材开发的一些想法。     

论服装英语校本教材的开发

本文从服装英语教学现状出发,针对服装英语教材和企业生产实际需求相脱节的状况,提出了突破现有的教学模式采用项目情景教学法,开发适合学生实际情况和企业生产服务一线需求的活页式服装英语校本教材。     

中职酒店管理专业英语校本教材的开发与教改

现在的中职生英语基础普遍较差,学习兴趣不高,而部分教师教学方法单调,同时教材实用性不够等现象都普遍存在。因此,以围绕激发学生学习兴趣,强化技能水平为目的的实用型英语教材开发和改变现有教学方法就显得尤为迫切。     

中职营销课程校本教材开发探索

针对当前中职营销课程教材中存在的问题,本文提出了构建以＂1922能力链＂为主线的市场营销课程校本教材开发模式,并在教学中积极探索实践,取得了良好的教学效果。     

中职英语校本教材开发及教学改革初探

随着中职扩招及国家对中职教育的日益重视,随着以全面素质为基础,以能力为本位的教学指导方针的深入推行,改革英语课程、开发校本教材成为中职学校发展的必然趋势。英语教师是中职英语校本教材开发的主体,他们根据相关教育教学理念、学生的基础和社会的需求进行教材开发。下面,本文将对中职英语校本教材开发的背景、意义、内容等进行探讨。一、现用英语教材分析笔者学校开设了多个专业,但英语教材均为中国劳动社会保障出版社出版的《英语》教材,且这本教材以阅读理解为主,内容比较枯燥,难度较大,缺乏与专业知识相关的内容。同时,中职学生英语基础普遍比较薄弱。如何     

开发高职院校电工基础校本教材之我见

电工基础课是高等职业技术院校电工类专业的一门专业基础课,学习掌握好这门课程,对以后学习好各门电工专业课,将会起到十分重要的作用。     

基于工作任务导向课程体系的校本教材开发

本文阐述了校本教材开发的几个关键步骤:通过调研,形成独具特色的人才培养方案;建立健全工作过程导向的课程体系;专兼结合的双师型教师队伍是校本教材开发的保证;产教一体的实训基地是校本教材开发的实践支撑。     

社区学院对外培训职业道德校本教材开发的实践与探索

近年来,社区学院对外社会培训的规模不断发展,规格不断提高,职业道德是培训常开的一门课程,但目前,大部分社区学院在对外培训时点一般直接采用中等职业教育国家规划教材,针对性不强。本文就社区学院对外社会培训职业道德校本教材开发必要性的几点原则进行了论述,同时总结了教材开发中一些具体做法。     

任务驱动模式校本教材开发的实践

开发校本教材是全面推进现代职业教育、深化课程改革的迫切需要.本文以开发单片机应用技术课程的校本教材为例,阐述了校本教材开发的过程.     

基于能力本位的高职职场英语教材编写标准开发的探索

目前高职公共基础英语课程与教学改革中涌现出了大量的公共英语基础教材,但是大部分高职英语教材中涉及的职场英语知识比较少,不够系统。本文从高职英语教学职场化的必要性及意义、目前高职英语教材中职场英语知识现状、教材职场化以及开发"实用性、互动性"的高职职场英语教材方面产展开了探讨。     

国外高水平教材的引进与“校本化”的改造研究

教材作为教师教学和学生学习的重要工具,对世界各国的教育发展具有重要的影响。国外高水平教材的引进能够对我国的教育事业起到充分的补充,促进高校实现双语教学,为校本化的改造提供了优秀的经验和启发,对学校校本化体系的建立具有重要的作用。本文笔者对国外高水平教材的引进与校本化的改造进行了探析,提出了相应的改造建议,以供参考。     

“后方法”时代背景下英语学习者需求分析——以高中生英语学习者为例

后方法时代寻求的是适合特定教学环境和特定教学对象的可供选择的各种教学方法的组合。本文在后方法理念的指导下,根据需求分析理论,以新乡市河师大附中的143名高中生为研究对象,针对高中生英语学习的目的、动机和兴趣、学习材料和内容状况、喜欢的教与学的方式以及英语学习中的难点等问题进行了调查和分析,以期此需求分析为高中英语课堂教学提供参考和启示。     

高职劳动教育的现状与需求分析

本文从办学方向、综合育人理念等方面阐述新时代劳动教育内在涵义,分析高校加强劳动教育的主要内容和时代价值,以及对现状进行的调查研究,包括调查研究情况、数据分析以及存在的不足及原因分析。提出了新时代高校加强劳动教育的现实路径,包括顶层设计、师资队伍建设、课程优化和劳动实践活动的构建,为高校劳动教育的发展提供了重要的理论和实践指导。     

幼师语文校本教材开发与建设的要点探究

随着二孩政策的全面开放,未来幼师人才的需求将越来越大,对此许多中高职、技工学校纷纷开设幼师专业.要保证幼师专业人才培养的高效性,语文校本教材开发与建设显得尤为关键和重要.本文结合笔者实际教学情况,在概述幼师语文校本教材开发建设现状与价值的基础上,分析了幼师语文校本教材开发建设的原则,并重点探讨了幼师语文校本教材开发与建设的要点,以期为幼师教育课程改革提供有益参考与借鉴.     

中等职业教育校本教材开发的若干问题

中等职业学校校本课程开发是指以适合学生未来职业岗位需求和人才的全面发展为导向,以中等职业学校为基础组织单位,联合用人单位和各级教育机构,由中等职业学校自主设计、编制、实施和评价的一种课程,这种校本课程与国家课程和地方课程构成完整的学校课程体系。校本课程开发是新课程改革的重要内容之一,由于各职业学校自身的特点和特殊性,作为校本课程实施媒介和载体的校本教材在职业院校具有必要性和可能性,可以说,校本教材建设是未来职业教育课程改革的一个重要内容和基本取向。然而因为校本教材的编写对技术设备的要求较高,而我国相当一部分职业院校的办学时间并不长,学校的课程开发者对校本教材的内涵、理念、原则、规划等都不太清楚,没有太多经验可循,再加上旧的课程体制产生的负面影响,使得我国职业教育校本教材的建设存在很多的问题。     

职校语文校本教材的开发与教学实践探索

职校语文课程开发是指以<语文课程标准>的精神为指导,以学校自身的性质、特点、条件、资源为基础,由学校成员自主开展或与校外团体、个人合作开展的旨在满足本校所有学生学习需求的一切形式的语文课程开发活动.     

“三教”改革“校企双元”背景下的新型活页式校本教材开发——以旅游英语课程为例

以教师、教材、教法为核心的“三教”改革是指导职业院校教学改革的新理念,分别对应谁来教、教什么、怎么教三个方面。其中,教材是教师开展教育教学活动的有效载体,教材改革是基础,最为关键。“校企双元”开发新型活页式校本教材适应产教融合的趋势,是“一校一策”的体现,更是培养企业行业所需的高技能技术人才的诉求。本文着重从新型活页式教材的内涵特点、建设必要性及建设思路等方面进行探究。     

大学英语分级教学中C级班“因材施教”的探讨

在当前各个高校普遍实行大学英语分级教学的形势下，教师应针对学生的个体差异，特别是C级班学生的特殊情况，采取切实有效的教学策略，实行“因材施教”，真正实现以学生为中心的外语教学。     

“一带一路”倡议背景下的高职地方旅游英语教材开发初探——以内蒙古旅游英语教材开发为例

“一带一路”倡议的提出,给我国的旅游行业发展带来新机遇,也对旅游人才提出了新的要求。优秀的旅游英语教材的开发能够促进地方文化的对外传播。作为一门专门用途英语(ESP)课程,高职地方旅游英语教材应以学生需求为基础,将真实性和适用性原则贯穿于教材编写理念中。