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1.
非计算机专业计算机教育若干问题探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
樊康新 《南通工学院学报(社会科学版)》2002,18(1):70-72
为提高非计算机专业计算机教学水平,文章论述了高校非计算机专业的计算机教育是一种基础教育和素质教育,提出计算机基础教学“重在应用”的原则。在阐述了层次教学方案的基本思想的基础上,对计算机基础教学如何适应技术发展、计算机等级考试对教学的影响、如何改进教学手段和方法等一些问题进行了探讨。 相似文献
2.
非计算机专业计算机基础教学模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机基础教学如何同其他学科专业融合交叉以提高非计算机专业学生利用信息技术解决专业领域的问题,是当前计算机基础教学的基本目标。通过分析我校非计算机专业计算机基础教学现状和存在的问题,对计算机基础教学模式进行了探讨,给出了一些切实可行的教学方案。 相似文献
3.
胡钟月 《广西大学学报(社会科学版)》2009,31(Z2):48-49
计算机技术的飞速发展,促进了计算机基础教育的发展,教育部非常重视高校非计算机专业的计算机教育,提出了"计算机文化基础","计算机技术基础",和"计算机应用基础"的三层教学课程体系。在"计算机技术基础"这一层次的教育中,要求学生掌握一门程序设计语言。可见,"C语言程序设计"不仅是高职院校计算机专业的必修课,还是大部分非计算机专业的一门重要的基础课程。而且全国公认的计算机水平衡量标准之一计算机等级考试二级,众多都是选择C程序语言进行的。那么如何提高教学质量才能让学生轻松掌握这门语言,针对C语言教学中的一些问题,下面从几个方面探讨C语言的教学方法。 相似文献
4.
文章根据21世纪高校非计算机专业计算机教育的形势,结合一般普通高等院校非计算机专业的特点,提出了构建大学计算机基础课程规范的基本思路,构建了大学计算机基础知识体系结构,在此基础上提出了适用于普通高等院校非计算机专业的课程体系参考方案。旨在为一般普通高等院校非计算机专业计算机基础课程教育提供规范。 相似文献
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6.
计算机文化基础课教与学的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机文化基础作为高校非计算机专业学生开设的计算机基础教育课程,在近几年的教学中出现了很多问题,所以针对非计算机专业的大学计算机文化基础课程来进行一些思考和研究是非常有意义和必要的。在思考和研究的同时提出一些改革的措施。 相似文献
7.
文章针对目前非计算机专业计算机教学中存在的一些实际情况，提出了以计算机在各学科领域内的应用为中心，系统地开展多层次的计算机教学。并提出了如何确定非计算机专业计算机教学的目标以及提高计算机教学质量的方法、手段。 相似文献
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顾良翠 《长春工程学院学报(社会科学版)》2014,(3):144-146
大学计算机基础课程是我校非计算机专业学生的公共必修课,教学对象分布全校各个专业,授课面广,而学生基础水平差异较大。本文通过在计算机基础教学中的实践经验,着重探讨了应用型本科院校在计算机基础教学中,如何针对学生的各方面差异采用分层教学模式以提高教学质量。 相似文献
9.
计算机知识与计算机能力是当代大学生知识结构中不可缺少部分。为适应我省改革开放形势的发展和社会主义建设的需要,在非计算机专业学生中进行计算机教育,培养大批既懂本专业知识,又懂得应用计算机的复合型人才乃大势所趋。我校从94年开始在六个系(班)作为试点开设《计算机应用基础》课,至今已在全校的非计算机专业班级中全面开设这门课程。本文现就我校公共电脑课的实验教学的现状和教学效果等方面试作一些探讨。 相似文献
10.
姚有林 《榆林高等专科学校学报》2007,17(6):75-77
以榆林学院计算机基础课程教学为例,探讨非计算机专业计算机基础课程教学、课程体系设置、教学模式、教学方法和内容的改革及师资队伍建设等问题,以提高计算机基础课的教学质量和教学效果,更好地培养出具有计算机应用能力的专业人才。 相似文献
11.
以计算机和网络技术为主的信息技术,已在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的生活、学习和工作方式,展示了良好的前景。目前,我国已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上:要求学生具备利用各种信息技术获取和筛选信息并创造性的加工和处理信息的能力。主要立足于江西省高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状,考察非计算机专业计算机基础课程的教学质量和效果,提出一种适用高校非计算机专业计算机教育的模式。 相似文献
12.
本文结合我校非计算机专业计算机应用基础课程教学实践,讨论现阶段非计算机专业数字农业教育与学生信息素质培养的关系,提出加强信息素质重要性的认识、重视实践教学、改革教学方法和教学内容、实施任务驱动等策略,从而为农业现代化培养具有高信息素质的人才。 相似文献
13.
计算机基础教学存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李慧 《绍兴文理学院学报》2006,26(12):114-116
随着计算机技术的飞速发展,计算机应用的日益普及,如何开展好大学计算机基础教学,已经成为计算机基础教育的一个重要课题.本文分析了在教学过程中,高校非计算机专业的计算机基础教学存在学生计算机知识水平参差不齐等问题,并提出了对大学计算机基础课教学的几点建议. 相似文献
14.
计算机文化基础教学改革初探 总被引：5，自引：0，他引：5
随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。计算机文化基础课是高等学校非计算机专业学生的计算机基础课程。文章主要介绍计算机文化基础课程教学内容、教学方法和教学手段的改革方向,以适应社会发展的需要。 相似文献
15.
伊华伟 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2009,(4):121-123
计算机文化基础是高校非计算机专业的一门基础硌修课，本文结合工作中的体会，从课程的重要性、授课内容、授课方法、利用教学辅助手段和对学生进行思想教育五个方面探讨了如何对该门课程进行有效的教学。 相似文献
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石红 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
本文作者论述了目前高等院校非计算机专业计算机教育的形势、教学现状和存在的问题,从培养应用 型人才的角度提出了关于高校非计算机专业计算机教育的方法和内容改革设想。 相似文献
18.
安建成 《太原理工大学学报(社会科学版)》2001,19(2):36-38
对理工科院校非计算机专业在计算机基础教学中存在的问题进行了探讨,阐述了MAT-LAB语言的特点,建议将其作为非计算机专业学生的计算机程序设计语言入门课程,并作为理工科教学的一种标准教学工具. 相似文献
19.
李慧 《绍兴文理学院学报》2006,26(2):114-116
随着计算机技术的飞速发展，计算机应用的日益普及，如何开展好大学计算机基础教学，已经成为计算机基础教育的一个重要课题。本文分析了在教学过程中，高校非计算机专业的计算机基础教学存在学生计算机知识水平参差不齐等问题，并提出了对大学计算机基础课教学的几点建议。 相似文献
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