自嘲,发泄郁懑的妙法

人世间不如意事十常八九。或因周围人的误解，或被领导所压抑，或受同事的挤捩，或遭不平的待遇……都需要吐出胸中的积郁，唤起周围人的理解，向”那股压力进行反击。在时与势尚不便或不利的情况下，自嘲是最方便的武器。自嘲实际是自己取笑自己，属幽默的一种。其功用除可反击外，还有摆脱尴尬、造就轻松活跃的气氛等多种功能。用自嘲来反击自保，多在自己处境柔弱、艰难，或当时的气氛、情势不容许自己公开、正面的表达心曲，更不便直接的发作时。为防止雪上加霜又急于一吐为快，理智地选择自嘲，借助对自我的戏谁来激发旁人的哄笑，并从…     

学会自嘲 放飞心情

从表面上看，自嘲是拿自己开玩笑，实质上却是一种境界与豁达。自嘲是人们心理防卫的一种方式，是生活中的一门艺术，是自我安慰和自我帮助的一种手段。自嘲也是一剂平衡自我心理的良药，既给别人带来欢笑，也让自己放飞心情。有了好心情，就会使我们更加健康长寿!     

创造美的课堂氛围——语文教学环境的创设

学习需要轻松、活跃的气氛,因为只有在轻松、活跃的气氛与情绪下,学生才会有兴趣学习。而在语文学习过程中,学生更离不开轻松、真实、和谐的环境,即一种美的课堂氛围。美的课堂氛围是指能使身在其中的学生得到一种满足的情感的课堂氛围。它表现在,一是师生情感交流的和谐。     

在电工生产实习教学中如何运用启发式教学法

启发式教学法就是一种行之有效的教学方法.笔者在多年的教学实践中发现,采取启发式教学法,可以充分发挥学生的潜能,激发学生的学习热情,活跃学生思维,使学生在学习过程中勤于练习,踊跃参与,大大提高教学质量.     

莫让忌讳禁锢您的心灵

在日常生活中，几乎每个人都会遇到一些让人感到难堪的玩笑，如不知怎样调节情绪，沉着应付，就会陷入窘迫的境地；相反，如采取适当的“自嘲”方法，不但能使自己在心理上得到安慰，而且还能使别人对你有一个重新的认识。     

如何营造幼儿美术教学的气氛

在美术教育教学中,教学气氛的培养、渲染、烘托和把握是至关重要的。良好的教学气氛可促进学生的思维运动,吸引了学生的注意,培养学生的观察能力和激发学生的学习的欲望。浓烈和谐的教学气氛可以使师生双方同处在一种精神高度亢奋的状态里,从而使教学效果达到最佳状态。作为一名美术教师来说,善于把握和制造良好的教学气氛,是教学能否获得成功的一个和重要的环节。     

自嘲──人际交往怪招

每个人都有缺点和缺陷，而且别人比你自己看得还要清楚，越掩饰则越令人注目．讳莫如深的结果只会加剧别人的好奇和议论，更可能使你与周围的人产生隔阂．倒不如痛痛快快、干干脆脆的自动“曝光”，嘲笑自己和被别人嘲笑效果是完全不同的．自嘲能够很好地体现一个人豁达的心胸、乐观的性格和幽默的素质，从而使你在人际交往中占据主动，以弱致胜。在以下一些场合，你不妨试试这一怪招．一、B搭台阶，摆脱尴尬在遇到团体的原因而产生的僵局时，切不可无动于衷或竭力回避，只有面对客观事实，随机应变，用自嘲的方式可以化解。1992年，中央电…     

浅析英语试听课在技师学院酒店英语教学中的应用

英语试听课不仅可以活跃英语课堂的教学气氛，而且能够对酒店英语教学活动产生积极影响，是一种非常重要的教学手段。运用英语试听课，可以达到提高酒店专业学生听力和口语的目标。本文对英语试听课在技师学院酒店英语教学中的应用展开论述。     

浅谈音乐在中职思想政治课教学中的作用

音乐在思想政治教学中有着重要的作用,是进行思想政治教学的最佳方式之一。音乐的旋律能给人以美的享受,良好的音乐不仅丰富了思想政治教育的内容和手段,而且可以激发学生爱国热情、培养集体主义精神、树立正确人生观,对活跃学生的思维,激发学生的学习兴趣,增强所学内容的吸引力、感染力,形成活泼生动的教学气氛都具有极其重要的作用。     

浅析张希杰的词

清代"盛世"之下的平民诗人张希杰,存词59首。在内容上基本可以分为日常家居生活的即景之作、自嘲之作和应酬之作三类。通过分析,可以了解这样一位社会底层文人的一些生活交际、人格品性和文学创作的状况。     

试谈如何活跃语文课课堂气氛

职业院校学生的特殊性,要求教师要想方设法地活跃课堂气氛.笔者结合个人的教学实践谈一点活跃语文课堂气氛的建议.     

课堂心理气氛在政治课堂中的作用

课堂心理气氛,是指教师与学生相互作用构成的一种课堂心理氛围,是师生课堂教学情感的综合体现。课堂心理气氛一般分为积极性、消极性、紧张性三种基本类型。其中,积极性的课堂心理气氛,可以充分调动学生的情感,使之产生浓厚的兴趣,有利于增强教学效果。     

我对语文教学中课堂提问的认识和做法

提问是语文课堂教学中的一种重要手段，课堂上进行问题设置、提高提问技巧、营造活跃气氛，是发展学生思维，保证教学质量的有效途径。教师课堂提问设计要科学有效而富有艺术性。     

多媒体在高中物理教学中的应用

信息技术发展到了今天已经相当成熟,将信息技术与教学整合已经是一种趋势。运用多媒体辅助教学可活跃课堂气氛,激发学生求知兴趣,更易形成互动课堂,让学生在轻松欢愉的气氛中学习,达到接收知识快,课堂效率高。     

张芳芳:和脑瘫爱人一起“挣”未来

正她和丈夫,一个是小儿麻痹症患者,一个是脑瘫。面对残酷的现实,他们没有对命运屈服,而是用自己的双手为彼此、为他们的小家赢得了一个漂亮的未来。电话连线,将他们连在了一起初次见到张芳芳,我被她的乐观震撼到了,本以为,这样的一个苦难家庭定是有些悲情的气氛,可那幸福的笑容却一直挂在她的嘴角。甚至在说起自己的过往经历时,她还可以风趣地自嘲,像在说别人的故事。     

论物理教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是学生积极探索知识,获取能力的一种倾向,是学习的一种原动力,是认识活动中最活跃的因素,是发明创造的源泉.在物理教学中,必须创造一个能使学生产生浓厚兴趣和爱好的条件.     

An Analysis of the Effects of Deviation in China Comic Sketches

幽默在人们的文化生活中发挥着重要的作用,在人们的日常生活中,幽默可以增进人与人之间的关系,缓和交际气氛,同时,也可以显示个人才智。作为一种艺术形式,喜剧小品为人们喜闻乐见。本文主要运用语言偏离理论去研究幽默语篇,通过对喜剧小品话语的分析,揭示喜剧小品中幽默的产生因素。     

生活是一种感觉

生活是一种感觉文朱子国苏格拉底娶了位有名的悍妇为妻，朋友们深为婉惜。苏格拉底笑曰：我只要能忍受这一个，不就可以忍受所有个了吗？苏格拉底不愧是哲学家，哲学家为全人类受苦，他的幽默的自嘲也充满了哲学意味。从一粒砂看大千世界，他试图以放大的痛苦来稀释个体的...     

让幽默助你演讲成功

在演讲中，善于运用幽默的话语，不仅可以活跃气氛，缩短演讲者与听众的距离，而且还可以缓和局促、尴尬的场面，使你摆脱困境，消除尴尬。有人说：“没有幽默感的人是一尊塑像，没有幽默的演讲则是一盘没有作料的凉菜，这话很有道理。当今高效率。快节奏、竞争异常激烈的社会，使人的大脑容易产生疲劳，你冗长无味的空洞说教更令人生厌。如果我们在演讲时多点幽默，多点笑声，就会消除人们的烦躁心理，保持情绪的平衡，使听者在含笑中体会演讲者的良苦用心，从中受到深刻的教育。幽默入题吸引听众演讲怎样在开端就一下子抓住听众的心，引导…     

英语课堂有效教学的心理保障——创建良好课堂心理气氛（环境）

良好的课堂心理气氛是保证课堂教学有效性的重要保证,因为涉及语言转换,所以在英语教学过程中要尤为关注学生的情绪,创设积极的课堂心理气氛显得更加重要.情绪调节教学模式是在课堂中激发情绪对学习的动力性作用的教学设计,以提高学生学习积极性,培养学生乐学、好学的情感性教学模式.灵活采取策略来诱发调节学生的情绪,培养学生积极的学习情感利于积极英语教学心理环境的构建.