简论西方经济学教学中亟待处理的几个关系

主要讨论在西方经济学教学中如何正确处理西方经济学与政治经济学之间的关系;传统经济理论与现代经济理论之间的关系;数学模型与经济理论之间的关系;理论教学与案例教学之间的关系;传统教学方式与现代教学方式之间的关系。     

高校马克思主义经济理论教学“边缘化”现象及矫正路径

马克思主义经济理论在我国部分高校理论经济教学中"边缘化"现象既源于马克思主义经济理论教学的内部,也源于现代西方经济学理论教学外部。强化马克思主义经济理论教学队伍建设、提高西方经济学教师马克思主义经济理论素养、强化现代西方经济理论"局限性"教学、改善马克思主义经济理论教学内容及增加经济类研究生入学考试专业课程中马克思主义经济理论内容等是矫正马克思主义经济理论"边缘化"的重要路径。     

提高政府效率：理论、困境与出路

对于行政效率的研究,西方的古典行政学走过了一个合乎逻辑的历史发展过程,并为此奠定了良好的理论基础;20世纪70年代的新公共行政学在行政效率的研究上呈现出三个新的动向。以西方的理论观照中国的行政效率,可以发现中国政府效率问题的存在及其困境;对于提高政府效率,可以从政府体制与机制创新、公共人力资源开发与积极的行政文化建设三个层面上作出努力。     

略论西方经济学教学改革

传统的西方经济学教学在内容与方法上落后于课程设置、现实经济以及教学手段的发展,并影响了教学效果。西方经济学教学改革可从教学内容和教学方式两个方面入手,增加理论学派及最新发展前沿的介绍,正确处理与政治经济学、数理模型的关系,选用探究式教学、双语教学、案例教学和多媒体教学相互结合的教学方式。     

燕园耕耘 孜孜以求——胡坚教授的经济学理论研究与教学实践

燕园耕耘孜孜以求——胡坚教授的经济学理论研究与教学实践胡坚教授的经济学研究主要是沿着两个方向展开的。一个是西方经济学理论，另一个是国际金融理论。在前一个研究领域，她的主要特点是严谨求实，注意融会贯通，将当代西方经济学的思想成果和方法应用于实际分析；在...     

马克思主义妇女理论学科化的若干问题思考

马克思主义妇女理论学科化的提出,是对中国女性学学科建设方向性问题的回应,是推动中国特色女性学学科发展的题中应有之意,是马克思主义妇女理论中国化的学科表达。马克思主义妇女理论学科化明确了中国女性学学科建设的指导思想和基本立场,彰显了中国女性学学科建设的话语体系和理论品格,唯有如此,才能在浩如烟海的西方女性/性别研究的学术观点和学术争鸣中褒显自己的学术特质。基于这个理解,着力探讨如下问题：第一,从学术史层面梳理马克思主义妇女理论研究的发展脉络;第二,从理论维度厘清马克思主义女性学与马克思主义妇女理论、马克思主义妇女观和西方马克思主义女性主义之间的关系;第三,从学科称谓角度分析“马克思主义女性学”何以成学及其演变历程。     

论当前西方经济学案例教学法的问题与改革思路

案例教学法在西方经济学课程教学中具有十分重要的作用.然而,当前对于案例教学法还存在认识上的误区,案例资源相对匮乏、时效性差,部分案例的选择与使用不够恰当,缺乏较为系统的西方经济学案例教材,课程大纲和考核方式不利于案例教学法的推行.因此,应该正确处理案例教学和理论教学的关系,根据经济发展实际及时编撰恰当的案例,准确选择、适时有效地使用案例,以提高西方经济学课程整体教学效果     

提升西方经济学本科教学效果研究

西方经济学本科教学要最大程度地达到预期的教学效果,首先,在教学过程中,要准确理解西方经济学具有理论的系统性、目的实用性、研究方法的多样性和综合性以及本质上属于资本主义社会上层建筑的特点。在教学过程中,面临西方经济学无法与中国国情很好结合,授课内容多、授课时间相对较少,理论教学和实践应用相脱节,以及很难处理好西方经济学的双重性质等问题,笔者认为：在教学过程中,对西方经济学要有科学的态度,应更好地结合中国国情,要加大对马克思主义政治经济学的教学,要加强实践教学以及运用科学的教学方法和教学手段。     

政治经济学教学中应该处理好的几对关系

现阶段政治经济学教学面临着西方经济理论的冲击、新的历史条件对传统经济理论的挑战、学生缺乏兴趣等问题. 要使政治经济学教学达到用马克思主义武装学生、提高大学生的理论素养、打好专业学习的基础之目的,必须在教学中处理好政治经济学与西方经济学的关系、马克思主义的基本立场、观点和方法与个别具体理论之间的关系、理论学习和社会实践之间的关系、理论的严谨慎密与教学方法的灵活多样之间的关系.     

试论马克思主义经济学与西方经济学的互补性 —— 兼议西方经济学对中国经济改革和中国经济学发展的借鉴意义

文章认为 ,经济理论可以分为两个层次 :即“分析方法经济学”和“应用层面经济学”,在“分析方法经济学”层次上 ,经济理论之间存在着互补性。文章分析了马克思主义经济学和西方经济学的基本结构 ,试图找出两个理论体系间的互补性。从这一视角出发 ,文章考察了西方经济学对中国经济改革和中国经济学发展的借鉴意义。     

地方农业院校经济学教学现状、问题与改革设想

地方农业院校经济学课程教学中存在着教学课程设置层次不清,教学任务不明确,理论讲授挤掉了实践性教学等问题。地方农业院校经济学课程的教学改革既要与该课程的整体发展趋势同步,又要符合新农村建设背景下地方农业院校的培养目标定位,把培养具有深厚的基础知识、良好的学习能力与表达能力、灵活的创新意识的农村经济管理人才作为教学改革的指导思想来指导经济学课程的教学改革。     

关于心理分析在西方经济学中的运用

从心理因素对经济学的理论假设和分析方法的影响及其在现代经济学中的研究方向分析可理清经济学心理分析的脉络,促进西方经济学的教学实践.     

关于两大经济学体系研究纲领比较的思考

运用拉卡托斯的研究纲领理论对西方主流经济学体系与马克思主义经济学体系进行了比较，在梳理两大经济学体系内涵的基础上，笔者提出了两大经济学体系理论内核的主要区别在于对人的研究、价值理论、产权理论和市场经济理论。     

基于工业区位理论的西部新型工业化及其路径转型

西部地区工业化水平低,空间组织和空间资源配置不合理,依据区域经济学的工业区位理论,在西部地区新型工业化中要推进城市化进程,培育西部地区工业化的增长极;以产业集群为载体,建设西部制造业基地;加快工业技术进步,优化西部工业经济结构。     

二元经济结构理论对解决我国三农问题的启示

西方发展经济学的二元经济结构理论认为：只有当农业部门的剩余劳动已全部由工业部门吸收之后,农业部门的工资水平才能提高。我国当前“三农”问题产生的最主要原因：是建国初期城乡二元经济结构的制度化产生的阻滞作用。借鉴西方该理论对解决我国当前“三农”问题是一重要启示。     

现代西方产权经济学视域中的马克思产权理论

研究现代西方产权经济学视域中的马克思产权理论,对深入比较两种产权理论、推进马克思产权理论的发展具有重要意义。通过对现代西方产权经济学研究者关于马克思产权理论的内容、贡献和缺陷等认识进行梳理,并在此基础上对现代西方产权经济学研究者的认识进行了评价,指出私有产权社会化问题是马克思产权理论与现代西方产权理论的共同主题和比较的基础。     

西方区域经济理论研究：回顾与评价

本文概要回顾和总结了西方区域经济理论的渊源、发展轨迹、主要代表人物及其基本观点,梳理了从德国的古典区位论到现代区位论再到区域经济理论产生和演变的历史过程。从新经济地理学、新增长理论和新区域主义3个角度分析和介绍了西方区域经济理论的最新进展和理论前沿,并对西方区域经济理论的前景及面临的挑战进行了预测和简要分析。     

论西方资本理论的价值与意义

资本理论在整个西方经济理论中占有十分重要的地位,其发展状况在相当程度上反映着西方经济学整体面貌,应该对西方资本理论实事求是地予以评价。要认清西方资本理论的价值与意义,可以通过资本概念的表象理解、生产结构中的资本、利息率配置资本资源和资本对社会分配格局的架构等方面加以研究、吸收和借鉴。     

现代西方经济学中的主体间性思考

采用规范研究的方法,用现代西方哲学中的主体间性理论对现代西方经济学中的“经济人”假设及工具理性的内在局限做了机理分析,指出,虽然主体间性理论在现代经济学界没有被明确提出,其实这种思想在现代经济学研究中已经有所显现,尤其是新制度经济学和博弈论等与主体间性思想保持了良好的沟通和一致,因此,主体间性理论对于西方经济学的发展具有重要的思想启迪意义。