曾国藩的家风源流与家教实践

晚清重臣曾国藩的家风传承与家教实践,历来受到后人关注。他继承发扬了祖辈以耕读为本的家风,对儿女倾心爱护、灵活施教,对弟妹反复训诲、大力提携,对妻妾恪守礼道、严格要求,形成了尚耕读、务勤俭、重孝友、戒骄奢的家风特色。由于曾国藩的谆谆教诲和殷勤培育,100多年来曾氏家族人才辈出,早已成为引起广泛关注的社会历史现象。探寻曾氏家风家教的思想与实践源流,对今天我们深入总结优秀传统文化、培育社会主义核心价值观,无疑具有重要的启示价值。     

万宜堂藏书楼初考

万宜堂是曾国潢营建的住宅,其藏书楼是中国现存最大的私家藏书楼群——“曾国藩故里私家藏书楼群”六大藏书楼之一,共12间书楼。楼下是住所、花厅,楼上藏书,是规模宏大的藏书楼,对书香传承和人才培养起了极大的作用。万宜堂后人在各行各业有所成就,与其良好的家庭教育及家传藏书的熏陶是分不开的。     

地域文化视野下的金代西京刘氏家族文化特征论

金代西京为辽金时期的政治中心和文化中心之一,具有深厚的文化基础和社会影响。西京又是农耕民族和游牧民族的交接地区,既有少数民族性格纯朴豪放,又有中原家族重视读书教育的多元特征。西京刘氏家族秉持地域文化传统,耕读传家、崇儒重教,对金代科举文化、理学传播、史学传承、文学创作等方面作出重要贡献。刘氏联姻家族也表现出重科举、重文学、重操守、重吏能的地域文化特色,在金代士大夫阶层形成强大的文化影响力。     

培养文化习惯 打造书香童年

犹太人世代传言，书本是甜的，对孩子们而言，能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情，从而终身享受书籍所带来的无穷乐趣，也就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。     

营造书香校园——“世界读书日”与回归经典阅读

中华文明之所以不曾中断延续至今,古代人文经典起着巨大的承载作用;经典阅读的回归,可以重振我们的民族精神,重建我们的当代文化,实现伟大的中国梦。因此,面对世界读书日或全民阅读日,高校就其集群性、整一性而言,营造书香校园当有更为便利、可行的条件;在这一行动中,图书馆必当以多种切实可行且行之有效的措施去完成自己的任务,为提升国家软实力,为培养更多现代化合格人才贡献自己的力量。     

传承客家文化 打造书香校园

正上杭县临江城东小学创办于1919年,原名"求是小学",抗日战争时期更名为"城东小学",目前为福建省级示范小学。近年来,学校坚持"文化立校、质量强校"的办学宗旨,持久深入开展了"传承客家文化,打造书香校园"创建特色学校的主题活动,全面推进了素质教育的有效实施。下面笔者就学校校园文化建设的探索与实践谈谈几点思考。     

浸润书香

那是读小学一年级的时候，面对刚发下来的崭新的《语文》和《算术》课本，我爱不释手。一页一页地揭开来翻阅，忽觉有一种香气溢进了鼻孔。我就对同学说：“哎呀，书页有香味呢。”同桌就将鼻孔贴近书页长长地吸着气嗅起来，其他同学也纷纷效仿，尔后是一片感叹声。老师看着大惊小怪的我们，笑着说：“这叫书香。是书的油墨味。”于是“书香”这个字眼从此扎根于我的心底。我把课本用牛皮纸包好，     

让主妇成为营造家庭氛围的操盘手

有女人抱怨说：婚姻就是一座坟墓。但是谁让本该和美幸福的家庭走向冷漠？身为主妇,如何才能成为营造家庭温馨氛围的操盘手？     

书香芬芳

书,对于我来说,就是生命之花,她抚慰了我的心灵,成就了我的梦想。每个人都有自己的生活。我想,我是为读书、教书而活的。38年前,我参加中考,报考了高安师范学校,并成功被录取。当时,高安师范就在高安图书馆旁边。只要一有时间,我就往图书馆跑。记得有一次,我一时忘了时间,看完书,已经很晚了,工作人员都下了班。     

公共图书馆家庭阅读推广策略探析

家庭阅读推广对于家庭成员,尤其对培养儿童青少年的阅读兴趣和习惯起着非常重要的作用。为了推进家庭阅读,营造浓厚家庭阅读氛围,通过家庭阅读有效助推全民阅读,文章主要采取文献研究、个案研究与功能分析结合、经验总结和描述研究相结合等方法研究公共图书馆促进家庭阅读工作的不足与对策。从家庭阅读切入,阐述了家庭阅读的内涵与图书馆开展家庭阅读推广的重要性,图书馆家庭阅读推广情况及面临的问题。同时,从更新家庭阅读理念、营造家庭阅读氛围、充实家庭藏书资源、创新家庭阅读方式、建立图书馆对家庭阅读的指导机制等方面探讨了公共图书馆的家庭阅读推广策略。     

书香飘家庭 文化泽巾帼

“三八”国际妇女节105周年来临之际,内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区巴音门克街道深入开展“书香飘家庭文化泽巾帼”为主题的学习型党组织活动,积极响应中国妇女十一大发出的“巾帼建新功、共筑中国梦”的号召,切实推进和巩固几年来的文明创建成果。     

品格教育的追寻——社会、家庭与学校在品格教育中的作用探析

品格教育现已成为世界各国普遍重视并在各级各类学校都已付诸实施的道德教育的主流形式。品格教育不仅仅是学校的责任,而且也是家庭和社会的责任。家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的延伸。品格教育以学校为基础,并与家庭与社会进行合作,其目的是塑造一个具有良好美德与修养的人,是学校、家庭和社会全方位渗透、共同作用的过程。社会、家庭与学校在品格教育中的起着不同的作用,只有三者通力合作,才能使品格教育富有成效。     

阅读点亮童年，书香浸润人生

“最近你买了什么新书？”“今天,你有什么好书推荐给我？”“太高兴了,我今天又看到一本好书。”这弥散着书香的话语,彰显了新城花园小学师生们对书的浓郁情结。难怪,学校被《人民教育》主编傅国亮先生赞为“办学历史短,文化氛围浓”。文化源自于书香校园的建设。学校的书香校园建设始于2001年,十一年来,学校以“传承优秀民族文化、塑造学生美好人生”为己任,以新教育实验关于“营造书香校园”为指导,致力于书香校园的建设。     

校长的书香情怀

在葫芦岛市建昌县有这样一个图书馆,它是建昌县素珠营子乡小学中心校赵守君校长个人自费建成的,在这儿看书、借书全都免费。建图书馆的原因,和几次校园活动有关。2015年,赵守君邀请著名散文家赵淑清到学校为学生们上了堂别开生面的作文课,并与老师们进行座谈交流,受到了全校师生的热烈欢迎。同年5月8日,赵守君又邀请辽宁省最佳藏书人秦朝晖来校为师生作读书报告。     

书香为伴,向上生长

读书破万卷,下笔如有神。从古至今,先贤们一直在用亲身经历讲述着读书的重要性,让我们慢慢懂得:阅读令人彻悟,丰富了内心,充实了生命,增长了才干。相信所有爱书之人,都是被书籍无穷的魅力牵引,为书中的世界所着迷,也想参照前人的足迹,去探索未知的道路,寻找真正的自己。     

书香飘逸，伴我余生

年轻的时候．也曾读过一些书,但都不求甚解地生吞活剥,及至懵懂地岁月左右了我多年。如今,已步人老年的我。在咀嚼知识大餐之余．方寸间才有了一种渗透彻悟后的清凉。     

新时代背景下家庭因素在大学生性格形成中的作用

家庭氛围、父母教养态度、亲子关系等这些家庭因素对大学生的性格形成有非常重要的作用。本文从家庭因素的三个方面着手,探讨其对大学生性格形成的影响,为新时代家庭教育提供参考。     

论习惯在民法典中的地位及特点

由于我国社会的历史和地理特点,在人们的民事生活领域形成了众多的习惯,并且一直影响着人们的生活方式。缘自制定法过于原则的弱点决定着习惯是制定法的必要的有益的补充,从而成为民法典的渊源。但是,并不是所有的习惯都可以成为法的渊源,只有具备了社会的自觉接受性、符合公序良俗的要求以及能够产生法律效果等特点的习惯才能成为民法典的渊源。     

那夜书香

一天的奔波,我的确累了。斜靠床沿,想浏览一下书,看着看着,还是睡着了。一会儿醒来,书已掉在了床下,我俯身把书捡起来,再细看这本书,抚摸这本书。看着,看着,对书,对知识,突然心生起感慨：天黑了,开一盏电灯,能照明;迷茫时,我们读书来获得知识,而知识会点亮一盏盏心灯。