浅谈高校后勤文化建设的角色定位

随着后勤社会化改革的不断深入,高校后勤文化建设日益受到关注,把握时代方向、找准角色定位是做好这项工作的一个首要任务.本文从高校后勤文化的内涵和特点入手,探讨了它与外部文化环境的横向关系,进而提出了增强后勤队伍素质、建设知识文化软环境的几点建议.     

高校后勤社会化条件下学生管理重在制度创新

高校实行后勤社会化，是我国高等教育界一项重大改革措施。这项改革对于高校摆脱长期羁绊学校发展的束缚，集中精力抓教育，无疑是大有益处的。但对于在改革初期的探索阶段大学生中出现一定程度的生活无序状态，人们也忧心忡忡，议论颇多，无论是进行改革的高校或是即将进行此项改革的高校都已感受到这方面的压力，人们都在大声疾呼，高校应大力加强学生管理。如何引导学生走出这种无序，如何科学管理已成为目前高校学生工作者考虑的首要问题。应对改革带来矛盾的根本因素在于不断提高学生的综合素质，使之适应这种改革，但这将是一项长期而…     

基于管理创新视角下的高校财务文化建设

财务文化是财务管理的灵魂。构建我国高校财务文化体系,不仅是高校财务管理方式、方法的创新,同时对提高财务管理和服务水平具有重要的现实意义。文章根据财务文化内涵,结合高校实际,就高校财务文化建设进行了探讨。     

高校后勤社会化改革问题与对策探析

高校后勤社会化改革,既是我国高等教育体制改革的重要内容,也是我国社会主义市场经济体制改革的组成部分。因此,在改革的过程中,后勤社会化实体,既要坚持教育属性和经济属性的结合,坚持服务育人、管理育人的方向,又要处理好经营与服务的关系,做到经济效益与社会效益并重和统一,以促进后勤改革的健康发展。     

文化转型大语境下文论创新的逻辑前提

文化转型与价值重建对传统学术与文艺学的发展与创新提出了崭新的课题.面对社会转型特别是后现代各种消费文化现象,文艺理论仍然没有摆脱"失语症"的梦魇与尴尬,从而引发出文艺学界对文艺理论与研究的困惑、对危机的反思.文章就解蔽文论与文论家的"失语症"、实现当下文论与文艺的同步性发展、拓展文论创新的方法论视野展开言说与回应,探寻文化转型大语境下文论创新的逻辑前提,以期获得既具学理深度又富人文关怀的理论视阈.     

高校后勤社会化改革

国务院办公厅[2000]1号文件,要求从2000年起,用三年左右的时间在全国绝大部分地区实现学校后勤社会化。所谓后勤社会化,一是指“化出去”,二是指“化进来”,概括地讲就是凡是社会能干的事情,今后就让社会干,凡是能用社会化机制干的事情,就坚决地不沿用过去的老办法;后勤社会化要坚持为教学、为科研、为师生服务的宗旨,后勤服务质量要上去,学院的负担要减下来。     

高校后勤档案管理的若干问题与思考

高校后勤档案工作较为琐碎,却是高校后勤管理工作的主要组成部分,意义重大.笔者结合后勤档案管理的特点和作用,针对高校后勤档案管理工作中存在的问题,以浙江树人大学为例,提出加强后勤档案管理工作的几点建议.     

全球化背景下的文化创新

在全球化背景下的文化交流中,我们既要高度警惕西方的文化渗透,又要站在人类文化发展的潮头,立足传统,面向现代,按照“三个代表”重要思想的要求,积极进行文化创新,不断发展我们的民族文化。     

创新文化的基本模式与创新文化的建设

创新文化主要是指对创新活动具有牵引、导向作用的文化。根据创新文化通过对创新主体的影响而在创新活动中所产生的不同作用 ,参照对现有各国创新文化的初步分析 ,创新文化大致可划分为三种基本模式。对我国创新文化建设有一定启示。     

论高校后勤队伍的素质建设

加强后勤队伍的索质教育,是高校整体建设的一个重要方面。本文认为,高校后勤队伍应加强政治、业务、身体三方面素质教育。为达此目的,一要加强法制教育;二要加强职业教育;三要加强技术培训,从而提高服务质量。     

简论高校校园文化创新的本质特征

高校校园文化创新的本质是校园文化主体的创造性劳动及成果。它具有守护精神家园,探索高深学问,培养创新人才等内在特质,以及时代性、先导性、新颖性、独特性、创造性和久远性等突出特征。     

简论高校校园文化创新的内在机制

高校校园文化创新有其内在的动力与控制系统。外在的环境因素是校园文化创新的推动力和拉动力;内部矛盾因素是校园文化创新的驱动力;管理体制、规章制度以及反馈研究机构是校园文化创新的调控反馈机制;心理机制则是校园文化创新的心理动力之源。     

高师教育创新中需要处理好的几对关系

在当前的高等师范院校教育创新中,需要处理好这样几对关系:创新选择与师范特色的关系、学科教育与教师教育的关系、形式创新与内涵创新的关系。在进行高师教育创新选择时,要注意保持和发展师范特色;要走出师范院校学科教育的困境,关键是要走好教师教育之路;形式创新是必要的,但更重要的是走好内涵创新之路。     

民办高校发展过程中的教育公平问题

本文从三个方面探讨了制约民办高校进一步发展的教育公平问题：第一，民办高校的高收费加剧了高等教育入学机会的不公平；第二，民办高校学生在高等教育公共资源分配中处于极为不利的地位；第三，民办高校的教育质量较低，造成了民办高校学生参与高等教育过程的不公平。     

浅析全球化背景下的文化创新

随着经济全球化和中国社会主义经济的不断发展,文化作为社会发展进步的一个重要内容和精神动力。越来越成为一个国家综合国力的重要组成部分。创新是文化保持旺盛生机和活力的动力源泉。在全球化背景下,我国的文化创新,要坚持正确的理论指导,弘扬中国传统文化,正确处理好古今中外的关系,坚持以人为本,为群众服务的理念。     

简论高校校园文化创新的基本原则

高校校园文化发展的方向性、育人性和规律性等本质属性 ,决定了校园文化创新必须坚持基本的原则 ,即坚持正确的指导思想 ,把握育人的根本宗旨 ,发挥师生的主体作用 ,注重求实的创建方法 ,同时还要注意处理好传承传统、开放引进 ,以及“校园热”与文化创新等方面的关系     

文化自觉与文化创新

发展先进文化 ,要以提高文化自觉和重视文化创新为着力点。提高文化自觉 ,应当认清文化的地位和作用 ,了解我国和世界文化的状况、特点和发展趋势 ,把握正确的发展方向 ,自觉担当起文化使命。实现文化创新 ,要认识创新的重要性、迫切性和艰巨性 ,增强创新意识 ,提高创新能力 ,营造创新氛围 ,为创新提供有利条件。     

提高理工科大学生人文素质的途径及方法

人文素质的重要性日益得到人们的认同。然而由于多方面原因，许多大学生尤其是理工科大学生的人文素质状况并不乐观。探索理工科大学生人文素质教育的方法和途径，增强人文素质教育和实效性具有重要意义。     

大学校训的文化特征及其功能

校训是一所大学独立思想和传统精神的集中体现,是一种深刻的历史文化沉淀。大学校训是大学文化的灵魂,因此,在大力提倡大学校园文化建设的今天,对大学校训的文化特征和文化功能进行诠释显得尤为重要。文章通过对大学校训的文化特征及其功能的研究,揭示大学校训背后隐藏的文化特质。     

文化自觉视域下的高职校园文化建设

中共十七届六中全会提出,要培养高度的文化自觉和文化自信,努力建设社会主义文化强国。高职作为社会的文化高地,要成为推进社会主义文化大发展、大繁荣的主力军,就要以高度的文化自觉,大力加强校园文化建设,构建全方位育人的文化校园,努力在建设社会主义文化强国进程中发挥独特的支撑、辐射和引领作用。