论高师数码钢琴集体课教学

文章从高师数码钢琴集体课的教学内容、教学方法、课堂运做、教学优势、教学成果和对教师提出的新要求六个方面进行了阐述,说明了数码钢琴集体课这种新的钢琴教学模式顺应了现代教育改革的趋势和发展,并推动了钢琴教育领域及整个钢琴教学过程的许多方面的一系列变革和发展.     

论数码钢琴集体课教学的突破与创新

数码钢琴集体课教学作为一种全新的教学模式已悄然兴起,但习惯了传统钢琴个别课教学的教师仍对其存有顾虑和偏见。本文将从数码钢琴集体课产生的条件、形式和特点加以分析和论述,在对它有了全新认识的基础上,从教学内容、方法和手段等方面谈谈数码钢琴集体课教学对于传统个别课教学的突破与创新。     

音乐教育形式发展的新方向——谈数码钢琴在音乐教学中的应用

数码钢琴是信息技术发展的产物,具有不可比拟的优势,数码钢琴集体课教学打破了旧的教学模式,是一种融技巧、理论、实践于一体的全新教学体系     

浅谈数码钢琴集体课的教学

本文对数码钢琴集体课教学的相关问题加以论述。     

高校素质教育再思考——数码钢琴集体课进课堂的构想

通过对普通高校大学生公共艺术课程设置——"数码钢琴集体课进课堂的构想"进行分析、研究,阐述了大学生相关心理品质的不足和数码钢琴集体课对全面提高大学生素质培养的积极作用,提出了实施策略。     

钢琴集体课教学初探

随着高校招生量的逐年扩大,钢琴集体课教学势在必行.根据钢琴集体课的特点及其教学方法合理安排教学内容,做到经常检查与总结,注重学生综合能力的培养,在教学中,不断发挥钢琴集体课的优势,及时解决不足之处.只有这样,高师音乐专业钢琴集体课才能以全新的教学模式,达到有效的教学效果.     

浅谈师范院校钢琴教学改革——对初中起点五年制音乐大专钢琴教学的思考与实践

本文首先论述钢琴教学在初中起点五年制音乐大专学生中的功能,并指出当前师范院校音乐专业钢琴教学的不足,然后从改变上课形式（以集体课为主,个别辅导为辅）、改变教学作风（从“只教知识”变为“教会学习”）、调整教师知识结构这三方面对如常和优化钢琴教学的问题进行了较深入的探讨。     

高校音乐系科数码钢琴集体课教学的思考

数码钢琴集体课教学是一种新的钢琴授课形式,相对于传统教学具有许多明显的优势,有些传统观念较强的教师对其却仍有顾虑甚至偏见,传统的知识结构与教学观念不能适应新的教学工具和教学形式,教学过程中还有许多难点和具体问题尚待解决。针对以上问题,引发了作者的思考。     

论非钢琴主专业集体课教学

高师非钢琴主专业的钢琴课应采用集体课的教学形式 ,培养实用人才 ,适应形势发展的需要。采用集体课教学形式 ,让学生具有实际工作能力 ,这是高师音乐教育改革的一个方面 ,也是高师钢琴教学发展的方向 ,是培养实用型人才的有效措施     

钢琴大课教法初探

为突出“师范性”特点 ,我们对钢琴课进行了改革 ,即每周增加一节大课。钢琴大课需要教师既要考虑群体教法 ,又要照顾个人演奏 ,不能用上小课的方法。上钢琴大课的具体做法是 :一、提出问题 ,准确示范 ,让学生带着问题看、听教师的示范弹奏。二、带领学生进行群体练习 ,在课堂上共同解决乐曲中的难点和重点 ,减少学生课下练习的困难。三、集中解决小课回课中普遍存在的问题。     

高校钢琴专业应加强中国钢琴作品的教学

在当今高校钢琴专业的教学中,存在着严重忽视中国钢琴作品的现象,致使所选用的中外作品数量比例失调,直接影响到钢琴教学质量。只有大力加强中国钢琴作品的教学,才能使学生真正热爱本民族的音乐文化,探索中国钢琴音乐作品的民族风格和文化内涵,加强对中西音乐文化关系的理解,有力地促进我国民族钢琴学派的形成。加强中国钢琴作品的教学,应特别注重教师作用、教学大纲的制定和中国钢琴技术训练三个方面的问题。     

钢琴演奏中手腕技巧与声音

钢琴演奏中手腕技巧训练与对声音的完美追求是相辅相成的,是教学中最基础,同时也是较复杂的课题,剖析并研究手腕的生理结构及运动机能,会积极有效地促进手腕技巧的具体训练,提高手腕的多种弹奏能力,从而改善弹奏声音,使弹奏的每一个音既准确又生动。     

钢琴教学之我见

钢琴是一种技艺性极高的乐器,先掌握正确的学习方法,才有可能提高学习效率,取得好的学习效果。正确读谱、背谱是保证练琴质量的基础;保证练琴质量的关键是敏锐的听觉;找出练琴中的症结所在,及时改正是重点。只有这三方面都做好了,才有可能成为出色的钢琴演奏家。     

手指的个性与钢琴演奏

十个手指的力度、灵敏度、速度及千变万化的触健方式,是钢琴演奏之基础。钢琴老师在教学中都十分重视手指的训练。但每个手指的长短、强弱、粗细、软硬等都各有不同,要使这十个天生能力不同的手指得到平衡发展,我们就要认清自己每个手指的优缺点,对症下药进行有目的的训练,才能在钢琴上弹奏出丰富多彩、变化多端的声音。     

浅谈钢琴演奏技巧的基础练习

良好的练习方法、正确的练琴态度会大大提高练琴的效率,最终提高钢琴的演奏水平。     

浅谈钢琴教学中的节奏练习

本文从节奏的几个类型入手,论述钢琴不同节奏的训练方式。     

高校“质量保障体系”视野下的钢琴教学

为适应应用型人才或复合型人才发展的需求,质量保障体系已经成为目前我国高等学校教育管理机制中的重中之重,适用于不同教学模式的质量保障体系模式构架,已经从一级学科的宏观探索研究延伸、细化至二级学科不同专业建设的具体操作上。“钢琴”作为音乐学分支学科中必不可少的一部分,对其在高校质量保障体系视野下的教学进行研究,有助于探索新形势下钢琴教学模式的科学化、体系化,并对音乐学其他专业建设提供一般性理论参考。     

幼师钢琴演奏技巧与即兴伴奏相结合的教学初探

本文对幼师钢琴演奏与即兴演伴相奏结合的教学模式进行探析。