变换关系的理论基础

0.1 “变换”一词在汉语语法研究文献里有两种不同的用法,一是指变换关系,一是指变换方法。变换关系是语言中客观存在的语法现象,变换方法是研究者利用这种现象进行语法分析。本文讨论变换关系的理论基础。 0.2 “变换”是transformation的译名。transformation这一术语在西方语法学界有不同的含义。传统语法里,它是指句子改换,联系的是内容相同的不同类别的句子或表达方式(J.Nesfield);结构主义语法里,它是指句式变换,联系的是相同词类构成的相关句式或句子集合(Z.Harris);转换生成语法里,它是指结构转换,联系的是同一句子生成过程中两个不同层次的结构(抽象表达) (N.Chomsky)。本文是在transformation的第二种含义基础上讨论变换关系。     

乔姆斯基的转换生成语法与奈达的翻译思想

乔姆斯基的转换生成语法是建立在“大脑中语言先天性”和“语言直觉性”的思想基础之上的，缺乏科学的理论基础。奈达的“核心论”翻译思想中的“核”如何由来成为一直尚未破解的难题，且两种语言的核心结构能否相互转换也一直存有争议。本文尝试运用语用学、跨文化交际学等相关理论对“转换生成语法”与“核心论”进行分析，创造性地为前者提供了充分的理论依据，为后者消除了诸多学者各种形式的质疑。     

再谈文言文的语言分析

自从美国语言学家乔姆斯基创立的“转换—生成语法”提出表层结构与深层结构的理论以来,语言分析进入了一个新阶段。在我国也陆续出现了与此有关的一些新学说,如吕叔湘先生的“静态分析与动态分析”说(见吕著《汉语语法分析问题》,郭绍虞先生的“语法修辞是一家”说(见郭著《汉语语法修辞新探》,朱德熙先生的“结构、语义、表达三平面”说(见朱著《语法答问》),胡裕树、张彬二位先生的“句法、语义、语用三平面”说(见二位先生合写的《句子分析漫谈》),等等。这些新理论、新学说给     

南朝鲜三大语法学派简介

现在南朝鲜的语法学派可分为三大学派:传统语法学派、结构主义语法学派与转换生成语法学派。首先介绍一下传统语法学派的情况。这个学派经历了如下三个时期:1、草创时期,(1897—1928年)。朝鲜李朝末年的开明派进行“甲午更张”(1894年)之后,将朝鲜语定为“国语”并作为各级学校的正式科目来进行教学。这一革新大大推动了朝鲜语语法的研究。1897年,李凤云用朝鲜文写出了笫一部朝鲜语语法著作《国     

浅谈转换生成语法的独创性

本世纪50年代末期,美国出现了一种新的语言学理论———转换生成语法。它的创始人是著名语言学家阿夫莱姆.诺姆.乔姆斯基。转换生成语法提出了许多独创性的见解,以至于被称作是一场语言学的革命。本文将对以下几个相关问题逐一论述:转换生成语法的产生与发展;它的语言习得机制假说和经验触发理论;转换规则对传统语法的突破;它所特有的现实意义。     

乔姆斯基的语言观与方法论

1957年,语言学史上发生了一件大事:一本薄薄的语言学专著《句法结构》问世了。它的作者,美国麻省理工学院教授诺曼·乔姆斯基(Norman Chomsky)创立了转换生成语法。他高举“反叛”的旗帜,向传统语法、结构主义等以往的所有语言学流派挑战,可谓破关斩将,所向披靡。30年来,转换生成语法以其新的思想观念,新的研究方法,在全世界范围内     

汉语几种同形异构句式中的空语类

空语类(empty category)是转换生成语法发展到管约论提出的新概念,是管约论中重要的子系统之一。我们运用“空语类”理论去分析汉语句子中的空语类,提高对传统汉语分析中“零形式”的认识,以汉语检验“普遍语法”原则,促进语言研究,特别是汉语研究的深入发展。     

关于“乔姆斯基革命说”的论争及其演进

半个世纪以来，由“乔姆斯基革命”这一命题引发的热议纷争已经成为乔姆斯基转换生成语法理论探究的组成部分。本文以国际语言学界为舞台，以后索绪尔结构主义与乔姆斯基转换生成语法理论的冲突为背景，对围绕“乔姆斯基革命”展开的长期论争进行全方位的追溯，通过系统梳理枝节、深入解读冲突、勾勒演进脉络，试图全景式再现这场论争的原貌，以期有助于读者更好地领悟这一论争的实质及现实意义。     

试论转换生成语法与外语教学

根据乔姆斯基的转换生成语法（TG理论）的基本特点和原理，我们发现转换生成语法与外语教学关系至密。转换生成语法，与外语教学的关系是相辅相成的，互为因果。转换生成语法指导影响外语教学，外语教学的快速发展，又促使转换生成语法的不断完善。     

乔姆斯基转换生成语法及其心理现实

1957年乔姆斯基的<句法结构>的问世标志着转换-生成语法理论(Transformational-generative Grammar简称TG)的诞生.该理论对语言界的发展产生的深远的影响,而它的心理现实也成了众语言学家们争论的焦点.乔姆斯基的理论是建立在一种演绎推论的基础之上的,他本人也试图通过各种心理测试寻找其生成语法理论的心理现实.     

转换生成语法应用于实际英语教学初探

转换生成语法是美国语言学家诺姆·乔姆斯基于1957年提出来的,此后经多次修正与扩展。三十余年来,转换生成语法在国际语言学界产生了巨大的影响。然而,如何把它应用于实际课堂教学,尚处在探讨阶段。本文所谈,乃作者应用乔氏“空范畴”理论及“表层——深层结构”理论指导英语语法教学及翻译实践的一些尝试。     

语篇分析与英语阅读教学

传统的语言结构研究通常是研究单个的、孤立的句子。传统语法、结构语法和转换生成语法对语言的研究都局限在句子本身(包括句子的各个组成部分),从不分析和研究句子和句子或句子与整个语篇(text)的关系。传统的语言结构研究虽有它自身的意义,然而它的局限性是显而易见的,它实际上是一种“只见树木不见森林”的研究。     

论深层结构

"深层结构"(Deep Structure)是美国转换生成语法学派(Transformational-generarive Grammar下简称TG)提出的一个重要的语法概念.由于它的提出,现代语言学的理论和方法在传统语法和结构主义语法的基础上又前进了一大步.     

论英语双宾结构的句法特征

以生成语法为理论基础,探讨了双宾结构和与格结构的生成过程.认为双宾结构和与格结构之间不存在转换过程,它们都是基础生成(base-generated).同时,证明了用Larson的动词壳假设(VP shell)能够比较有效地解释双宾结构的生成过程.另外,通过对比主语和宾语之间的语义关系,发现双宾结构中的主语和间接宾语与直接宾语之间存在一种特殊的语义关系--"控制权"转换关系.     

布龙菲尔德的语言理论

列昂纳德·布龙菲尔德(Leonard Bloomfield,1887-1949)是美国描写语言学派的奠基人。他在美国语言学界的地位,相当于索绪尔(Ferdinand de Saussure,1857-1913)在欧洲语言学界的地位。随着语言科学的发展,结构主义语言学(包括描写语言学在内)作为一个历史阶段已经成为过去,布龙菲尔德语言理论中当时被认为新鲜的观点,有些也已经变得陈旧了。尽管如此,传统语法、结构主义语法和转换——生成语法还是当前语法研究中的三大派别;以布龙菲尔德语言理论为基础建立的听说法现在也还是外语教学中一种比较流行的教     

任务转换中的执行控制研究

个体的认知活动总是在不同的任务之间转换。有关任务转换中的执行控制的研究,一般把任务转换分为同时性程序和继时性程序两种类型。目前主要有 6 种理论解释:“从注意到行动”理论(ATA)、“前额叶执行”理论(FLE)、执行控制阶段模型(SMEC)、“策略性反应—延迟”理论(SRD)、两成分模型(TCM)以及平行分配加工理论(PDP)。这些理论从不同的角度阐述了任务转换中的执行控制机制。它们之间相对独立而又紧密联系,为探讨个体的认知机制提供了重要的理论基础。     

TG语法与SF语法的多维对比

长期以来,语言学界两大主流—转换生成语法（Transformational-Generative Grammar, TG语法）与系统功能语法（Systemic-Functional Grammar, SF语法），各自为政，水火难容。本文从理论基础、语言哲学思想、语法观、语言观（语言性质、句法论、语义论、语用论）四个方面入手进行多维对比，对比了对两种语法的主要差异从而以示其区别，最后分别探究了两种语法的局限性，并做了试探性展望。     

转换生成语法理论在英语口语培养方面的作用

转换生成语法理论是乔姆斯基的经典理论,它主要体现了语言是怎样从人的认识和思想转换到人的说话的行为的。英语口语的好坏是考察一个人的英语水平的基本标准。转换生成语法理论研究了人的深层语法结构,是语言的输入端。而英语口语表现了人的表层语法结构,是人的语言的输出端。本论文主要介绍和分析了转换生成语法理论在理论方面对这种以实践为主的英语口语的培养的指导作用。     

乔姆斯基语言理论的哲学基础

一、引言1957年美国语言学家乔姆斯基（N．Chomsky）的《句法结构》（Chomsky，1957）一书问世，标志着以他为首的转换生成语法学派的诞生。1965年，《句法理论的若干问题）（Chom。by，1965）的出版奠定了乔姆斯基在语言学界的地位。转换生成语法学派的崛起，打破了结构主义语言学派一统天下的局面，被人称为语言学领域的一次革命。事实上，转换生成语法已经成为现代语言学理论中影响最大，学术地位最高的～种语言理论。任何一门新学说的产生都有一定的历史背景，都是对前人研究思想的继承和发展。乔姆斯基的学说当然也不例外。在一定程…     

变换和句型

O. transformation这一术语在西方语言学界至少有过三种不同的涵义:传统语法里,它是指句子改换,改换作为语言运用的一种方法,联系的是内容相同的不同类别的句子或表达方式(J. Nesfield);结构主义语法里,它是指句式变换,变换作为语法分析的一种操作,联系的是相同词类构成的相关句式或句子集合(Z. Harris);转换生成语法里,它是指结构转换,转换作为句子生成过程中的一套规则,联系的是同一句子两个不