论新课程课堂教学中的“学·导·创”

在新课程改革理念下的课堂教学是"学·导·创"的有机复合体,学生学习的心理需求如同广阔的土壤,需要给予科学合理的水分、养料及光合作用,让创新的种子破土而出并长出枝蔓,结出硕果.     

有感于“以××落实××”

一看“以××落实××”,也许会让人丈二和尚摸不着头脑,其实十分简单,有例为证——     

从·速·处·理

“总书记是百姓的贴心人” 2000年2月19日，新千年第一个元宵节的下午，一辆中巴车穿过广东茂名高州市漫山遍野的荔枝林，停在了高州市根子镇这座小山上的观荔亭旁。     

助思·助教·助学——现代信息技术在大学英语教学中的应用

信息技术的进步促进了大学英语多媒体教学的发展，为教学效率的提高创造了条件。外语教学的目的之一就是将其作为交际工具来掌握。现代信息技术在大学英语教学中的应用，不仅改变了大学英语的教学手段、环境、理念，而且扩大了英语教育的效应，使教育资源得到了空前的开发。 多媒体网络教学代替了静止呆板的教具，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，为英语课堂教学注入了一股新鲜血液，特别是对学生的形象思维起到了引导、刺激的作用。多媒体网络教学既节约了大量的板书时间，又展示了教师的教学构思和创意，改变了传统的“满堂灌”教学方式，优化了大学英语的教学过程，提高了教学质量和教学效率。     

补锅·风险·分手·点火

不利苗头显露出时,不是简单地扼杀于摇篮之中,反而四处煽风点火,主动将局面导入更加混乱、更加危险的地步。补锅是一门老手艺,补锅匠为客户补锅的时候,一定是拿到破锅先敲三敲,借以判断破损的位置及程度,然后就会和客户商量说:这锅某处有3分长的裂缝,需要将敲它到5分,才方便下手修补,如何?李宗吾据此引申出一个“补锅法”:凡你需要解决任何问题,一定要想方设法先将该问题夸大或搞大,然后再施展各种手段予以解决一     

祝福·造福·幸福

新春佳节，大年初一，相互拜年。彼此祝福，亲热友好，一天喜气。一喜万事新。新政策，新方针，新发展，新崛起，更需要一个新的社风、新的党风、新的人气。同心便是福。携手便是利。朋友好交，生意好做。领导好当，人才好留。政通人和，同舟共济。激扬文字，旭日作笔。书一个特大的“福”字，铺满960万平方公里?     

立学·立德·服务·辅政

秘书是协助领导处理日常事务并为领导出谋献策的辅助服务人员，秘书人员要扮演好这一特殊的角色，必须努力做到——     

子弟兵·主心骨·接班人

距离汶川大地震已经三个多月了．这场大地震是一场大灾难,对于我们国家、民族,对于我们执政党中国共产党来说也是一场大检验、大考试。现在灾情还没有完全过去,考验和考试还在进行中,但种种迹象表明,我们正在胜利地通过考试,尤其是我们的军队包括武警、公安干警,我们党、党员和基层干部都考到了不低的考分。何以为证？证据就是全国人民、全球华人乃至数量日益增多的与中国友好的世界各国人民都在关注着大写的中国子弟兵、主心骨、接班人。     

关怀·鼓励·鞭策

《决策与信息》杂志创刊20年来，得到社会各界的关注和厚爱，上自中央领导下至普通读者，他们20年如一日，关心本刊，支持本刊，呵护本刊，为刊物的生存和发展注入了极大活力。在此，我们刊登部分领导、学者、读者以及同仁对我刊的指导、希望之片段，以表达我们由衷的感激之情。