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任务教学法就是以学生为中心,以具体的任务为学习目标,通过师生、生生互动共同完成任务,参与语言学习,培养语言交际能力和综合语言运用能力的一种教学模式。文章分析了高职英语教学现状,介绍了任务教学法的内涵、理论基础,探讨了如何在高职英语教学中实施任务教学法,培养高职学生英语语言技能和综合语言运用能力等问题。 相似文献
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传统的高职英语教学重视灌输学生英语方面的知识,而不重视学生在交际中英语的使用技能,所以随着人们对英语要求的普遍增高,落后的英语教学方式已经不能够满足人们的需求,改变教学方式迫在眉睫,本文主要介绍了任务型教学法对高职英语教学的重要性与措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
本文主要阐述了整合型教学模式在高职英语教学中的研究。论述了当今社会英语交际能力的重要作用以及运用整合型教学模式改革高职英语教学,通过课堂实践证明整合型教学模式对高职英语交际能力的培养是行之有效的。笔者对整合型教学模式对高职院校英语交际方面的教学进行了积极探索,并取得了初步成效。 相似文献
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《新编大学英语》采用了“以学生为中心”的主题教学模式,要求教师采用现在较为推广的交际教学法,来达到培养学生综合运用语言的能力。文章阐述了交际教学法的概念、理论基础和特点,分析了我国现阶段普通高等院校学生英语交际能力现状,并就普通高等院校英语教学中采用交际教学法进行了相关探讨。 相似文献
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应用交际教学法教好高职英语课 总被引:1,自引:0,他引:1
在高职课程中,英语课是一门公共必修课.高职外语教学如何有效适应社会对外语的需求决定了外语教学的方法.在众多的教学法中,交际教学法是较为适合英语教学的一种方法.它的应用,为英语课堂注入了巨大的活力.笔者结合高职英语教学的目标及现状,围绕交际法的特点,对交际法在高职英语教学中的应用进行了分析并提出了应用原则. 相似文献
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任务型教学法是培养学生语言应用以及交际能力的教学方法。要使高职生能够在职场上应用英语进行交流,高职院校需要合理使用任务型教学法进行英语教学。本文介绍了山东理工职业学院在公共英语课堂上应用任务型教学法进行项目化教学的情况,并针对隐藏在实践教学中的问题,提出了解决方法。 相似文献
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本文在回顾交际教学法语言理论、学习理论,其特点和优势以及对目前中南大学学生英语学习及需求分析的过程中,发现交际教学法的目的符合当今学生对英语学习的需求,从而初步探索了交际教学法在大学英语教学改革中的应用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
进入21世纪以来全球经济飞速发展,世界各国之间的政治、经济交流越来越频繁,英语作为一门世界语,在交际中的作用越来越重要。高职英语教学的"基本要求"明确指出:培养学生的综合应用能力,使其能够用英语有效地进行信息交流,以适应社会发展和国家之间双边交流的需要。然而,如何才能有效提高大学生的英语综合能力,是当前英语教学需要解决的一个非常重要的问题。英语教学是一种语言教学,教师给学生创造一种真实的语言情景,让学生在语言实践中去学习。通过真实语景演练,学生既能学到丰富的语言知识,又能锻炼自己的语言组织能力和发散思维能力。本文针对我国现阶段的情景教学法在高职英语教学中的实际应用问题进行论述,文章首先对情景教学法的概念进行了具体的阐述,然后进一步分析了情景教学法在英语教学中的积极作用,最后提出了在高职英语教学中如何应用情景教学的几种方法。 相似文献
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英语是一种重要的交际工具,英语教学的目的则是培养学生使用这一工具的能力。基于这种目的的实际需要,在目前英语的教学实践中,交际法教学得到了外语界的大力推崇与应用。本文浅谈了交际教学法的来源和发展过程,基本原则,特点优点,应用方法。引导大家更深层次地认识交际教学法,从而将它正确地运用到教学实践中。 相似文献
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在国家大力发展高职教育的背景下,本文针对高职学生英语学习现状,在教学中引入行动导向教学法,进行高职英语特色教学,为高职英语教学改革探索一条实用之路。 相似文献
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传统阅读教学往往只追求语言形式的教学,而忽视语言整体意义理解的教学,在阅读技能教学中,教师只重视微观阅读技能的培养,忽视了宏观阅读技能的培养,使阅读仅成为一种语言学习活动,而不是语言运用活动。语篇教学法不同于传统教学法,它是从语篇的整体出发,对文章进行理解、分析和评价,在重视语言深层次理解中,调动学生运用所学语言知识的积极性和主动性,提高学生的英语阅读和语言交际能力。在高职英语教学中应充分利用语篇分析的各种理论,提高教学效果。 相似文献
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近年来越来越多的英语教师在旅游英语教学中开始着手使用任务型教学方法,以达到提高实际交际能力的目的。本文着重谈论了任务型教学法课前任务设置应注意的基本因素,目的是使任务教学法在旅游英语教学中得以有效使用。 相似文献
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交际教学法已逐渐成为英语课堂教学的主流,它把交际能力的培养作为外语教学的主要目标,注重学生主体,关注学生活动,强调以学生为中心,因此交际教学法有助于提高学生综合语言运用能力,激发学生提高学习兴趣,使学生能以英语为工具交流信息.本文依据独立学院学生的特点,通过分析英语交际教学法在独立学院中运用的有效性,拟在英语课堂上设置情景英语的教学,提出了一些需要注意的问题,对英语交际教学法在独立学院中的应用起到了积极的推动作用. 相似文献
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结合高职英语教学分析了文化差异的存在,提出加强文化渗透可以提高学生运用英语进行得体而有效的交际能力的建议,并给出了课堂教学中进行文化渗透的途径及建议。 相似文献