拉丁舞走进中小学课堂可行性分析研究——以涪陵区为例

通过文献检索、实地访谈和逻辑分析的方法对中小学开展拉丁舞兴趣课的必要性和促进素质教育的积极意义分析,并对中小学学生对拉丁舞的兴趣度的调查,学校教育资源的投入低受益广等因素的论证分析,充分说明了中小学开展拉丁舞运动有利于提高学生身体素质、心理素质以及审美能力,建议以拉丁舞兴趣课的形式走进中小学课堂。     

云南佤族中小学生升学意愿的调查

采用问卷调查法对云南农村地区中小学佤族学生升学意愿及影响因素进行调查研究。问卷调查的对象是云南农村地区中小学佤族学生,分析云南农村地区中小学佤族学生的升学状况、学生升学愿意的性别差异、升学意愿的教育阶段以及影响升学意愿的因素,并基于调查研究结论提出相应的对策与建议。     

农村中小学远教资源有效应用的思考

农村中小学现代远程教育有力地推动了农村中小学教育的飞速发展,但因农村中小学师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等多种原因制约了远程教育资源的运用.解决农村中小学远程教育资源的利用率低的对策,必须从使用者和管理者入手,一方面从教师队伍的建设方面进行制度制约、培训引领、加强激励机制来促使教师运用远程教育资源共享,另一方面通过加大对远程教育资源的运用方式的探索,以快捷的运用方式、简便的操作方法、新颖的教育理念来改变农村村级小学远程教育资源闲置现状.只有将远程教育资源充分运用到农村中小学教育教学中,才能保证农村学生享有和城市学生一样优质的教育资源,从而有效地提高教育教学质量.     

谈技工学校抓好勤工俭学和校办企业的重要性和必要性

技工学校是培养学生专业知识和基本操作能力的学校,就这一特点而言,搞勤工俭学和校办企业是它的必由之路。一、技工学校的培养目标与普通中小学有着明显的区别普通中小学是以基础教育为主,重点向学生传授基础理论知识,为学生将来进一步深造打基础、做准备,     

日照东港区中小学体育设施的现状调查与分析

在体育课程改革的新形式下,为了积极推进中小学学生素质教育,增强学生体质,大力推进中小学校体育基础设施建设,使学生通过体育课比较系统地学习和掌握体育基本技术和基本技能,综合运用各种调查法对东港区中小学校的体育设施进行调查、分析,指出存在的主要问题,并提出改善中小学体育设施的途径和方法,从而改善我县城区中小学的体育设施,更好地提高教学质量。     

中小学英语教学的衔接研究——以广西省南宁市为例

从小学开设英语课程对于学生培养学习英语的兴趣和语感,扩大国际视野等都有这极强的现实意义。通过开展调查研究发现,中小学英语在教材版本、教学方法、师资队伍、学生评价等几方面存在着衔接的不足,因此针对衔接的问题和不足提出有针对性的策略,以解决中小学英语教学的衔接问题。     

中小学教育管理中人本性原则的体现

人本性原则在中小学教育管理中的体现,是将学生放在教学主体地位,并采取多样化的策略,不断提高中小学教育人本性管理水平,为实现中小学生的健康、全面和综合发展奠定坚实的基础。文章针对中小学教育管理中体现人本性原则的重要性进行了分析,并探析了中小学教育管理中人本性原则的体现策略,旨在为中小学教育管理人员以及相关研究人员提供一定的参考。     

贵州中小学推广“阳光·趣味”体育活动研究

通过文献资料法、访谈法和逻辑分析等研究方法,对贵州省中小学推广"阳光·趣味"体育活动进行研究。认为其有利于增进学生健康增强学生体质,学校应将"阳光·趣味"体育活动常规化精品化,提高趣味性和教育性,多途径宣传造势,并发挥班主任和学生干部的作用以扩大影响力。     

思考中小学美术课程及创新教育研究

美术属于一门艺术类课程,在中小学教育中占据着非常重要的作用。中小学生处于身心发展不成熟阶段,因此,教师要依 据学生的个性特征和教学内容转变传统的教学模式,激发学生们对美术课堂的兴趣,运用合理有效的教学策略,提升学生审美能力、 鉴赏能力和动手实践能力,促进中小学生德、智、体、美、劳全面发展。文章针对关于中小学美术课程及创新教育的思考进行阐述。     

师范专业认证标准下的省属高校文学课程教改研究

根据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法》以"学生中心、产出导向、持续改进"的基本理念,对照师范毕业生核心能力素质要求,遵循师范生成长成才规律,对本专业课程进行诊断,以师范生为中心进行课程设计和实施教学;围绕普通师范院校汉语言文学专业毕业生主要去往中小学和培训机构担任语文教师的产出导向,围绕学生的从教领域,实施诊断式教学法,持续提升师范类专业人才的培养质量。     

大语文背景下构建技工院校语文综合实践活动评价方案探索

目前,大多数技工院校的语文教学评估依然采用单一形式,即延续和中小学语文教学相同的评价方式。本文针对社会对技工院校学生素养提升和身心全面发展的要求,提出了大语文教学理念。旨在通过语文综合实践活动,建立一套详细的教学评价体系,对学生进行全过程、宽范围、多维度的评价,以提升学生的学习兴趣,提高学习效率。     

高职院校英语教育专业学生综合职业能力培养研究——以罗定职业技术学院外语系为例

高职院校英语教育专业扩招导致学生来源的分化,同时,基础教育又急需大批高素质的中小学英语教师。解决两者之间矛盾的方法,就是高职院校英语教育专业要根据英语教育教学规律,以人本主义和多元智能等理论为指导,在现代课堂教学模式下,对学生进行综合语言运用能力和中、小学教育教学能力训练,最终达到提高学生综合职业能力的目的。     

浅论中小学教育改革与创新

近年来,教育问题越来越受到社会各界的关注,其中,中小学教育的重要性在当今中国的教育体制下日益凸显。中小学教育是加速我国经济腾飞和民族复兴的基础工程,是学生接触正式教育的第一步,而以教育信息化促进中小学教育现代化,则是实现基础教育跨跃式发展的重要途径。当前我国中小学教育的信息化水平仍然不高,学生的心理素质、教师的教学方法等仍存在诸多问题,因此,中小学教育改革和创新迫在眉睫。     

浅析中小学美术课程在素质教育中的作用

美术课程作为我国基础教育课程体系的重要组成部分,在大力提倡素质教育的今日,已经在许多方面起着其他学科不可替代的作用。本文从义务教育美术课程的角度出发．结合自己的认识对中小学美术课程在素质教育中的作用进行阐述。通过中小学美术课程的性质和理念,说明它与素质教育相配套,认为美术课程能极大培养学生的审美能力、能扩展学生的创造性、能深入培养学生的观察力、记忆能力和形象思维能力、能全面提高学生的动手动脑能力、能有效促进学生的身心健康成长。     

中小学美术创作可激发其它学科思维的开发研究

中小学美术创作可以提高学生丰富的想象力、动手能力和记忆能力,以及可以开发学生的思维能力,这些都可以通过美术老师引领他们达到学科与学科之间相互联系的学习方法,同时美术老师也应该提高自己的文化知识,研究各个学科领域与美术创作之间的交叉点,以达到教学目的,要充分做好提高中小学教师文化素质、加强家长对美术教育的思想观念、促进学生对各个学科的兴趣培养的思维研究,是当今社会教育发展的重要问题。     

英语专业师范生教学能力培养研究

随着英语这门学科在中小学的普及与发展,中小学英语教师就业前景的现状令人担忧,加强中小学英语教师教学能力的培养是中小学英语教育良好发展的关键。本文将着重从学校、社会以及学生本身三个方面,探讨如何培养英语专业师范生的教学能力。     

小升初语文教学衔接问题与应对措施的探讨

初中课程更加倾向于理解和探究,相对于小学,知识内容、思维深度、知识广度进一步提升,再加上教学衔接缺陷以及教学体系尚未构成等问题,导致小升初语文教学难以有效衔接,需要教师改革教学方法、完善教学体系,做好中小学之间的课程衔接,以实现学生从小学到初中的顺利过渡。本文结合小升初语文课程衔接存在的问题,阐述了中小学教学有效衔接的措施,以供参考。     

关于中小学课外辅导机构对学生影响的研究——以河南省新乡市为例

中小学课外辅导机构的发展规模和社会影响力逐渐扩大,课外辅导的形式、内容和实施机构都向着多元化发展。在这多元化发展之中,辅导对象——学生的发展这一重要元素却往往被大众忽略。文章介绍了中小学课外辅导机构的概念、发展概况和其对学生产生的影响,结合国内外研究,呼吁社会对学生这一主体的切实关注,为中小学课外辅导机构的发展提出了几点建议,具有很大的理论和现实意义。     

合格中小学英语教师素质要求调查

本次课题研究从学生和教师的角度全面探究合格中小学英语教师应具备的基本素质,并调查从传统的教育模式转变为现代素质教育模式的过程中,教师在教程中存在的缺陷。本课题采用调查问卷法,从教师的专业知识和学历,教师教学情况,教师职业道德这三个角度对教师的基本素质进行研究。目的在于提出提高中小学英语教师素质的方法,推动中小学英语教学改革,提高中小学英语教学水平。     

关于农村中小学德育实效性的探索

农村中小学德育工作,看似风平浪静,其实问题多多,如面临严峻的德育形势, “德育让位”的现象大量存在,学生主体地位得不到尊重和体现等.本文据此提出了给力农村中小学德育的策略,如构建良好的德育网络,营造和谐的德育氛围,开展德育活动等,以大幅度地提高农村中小学德育的实效性.