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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
王红云 《职业》2011,(9):56-57
数学是技工学校一门重要的基础课程,国际数学教育改革的趋势注重"大众数学"、"解决问题"和"数学应用"。笔者认为技工学校数学教学改革应从"解决问题"和"数学应用"出发,遵循"够用、实用、适用"和"适时、适量、适宜"的原则进行改革,现就自己数学教学实践谈几点看法:  相似文献   

2.
杨天雨 《职业》2011,(27):106-106
本文"创新"中的"新",指学生在探索式的学习进程中,体验、发现知识、技能中的"新",突破自己知识技能的局限,创造学习方法的"新"。这些"新"都可以归结为在学习、探索、研究、合作中摆脱不合理的种种束缚,成长为新式的独立的"学习者"和"创造者"。  相似文献   

3.
大学生作为中国社会生活的晴雨表,其政治观念的形成和变化折射着整个社会的变革和发展。本文通过对浙江省800名师范类大学生的调查和访谈,对政治观念、政治知识、政治技能三大预测效标变量进行分析,概括出高师生政治观念总体水平较高、政治知识丰富,但政治技能和家庭政治教育欠缺、政治意识和行为存在反差等特点,需要正确处理好政治素质养成过程中"过渡性"与"多元性"、"知"与"行"、"学校教育"与"政治实践"三对关系。  相似文献   

4.
毛颖莹 《职业》2012,(2):57-59
"模式"是解决某一类问题的方法论,把解决某类问题的方法归纳到理论高度,就是模式。理论界对"模式"的界定,主要有"标准样式"、"服务形态"、"模型与范式"和"工作模式"四种基本取向。教学模式是在某一教学思想和教学理论指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系。  相似文献   

5.
周晓敏 《职业》2012,(11):124-126
"课题学习"突破常规的课堂教学,符合职业高中学生身心发展和语文学习的特点。本文通过"课题学习"具体的实例,从"规定课题"、"自选课题"两个方面尝试了"课题学习"的目标与要求、操作程序、教师的指导方案,收到了较好的效果。  相似文献   

6.
上海“十二五”发展主线与目标探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
"十二五"时期是上海重要的历史性转折期,是发展动力大转变、经济结构大转换、城市功能大提升、社会结构大调整、开放格局大转型、区域关系大整合的时期。上海"十二五"的发展应当突出"创新"和"转型"两大主题,以"创新驱动城市转型发展"作为发展主线。  相似文献   

7.
应龙泉 《职业》2013,(2):88-89
本文针对目前中职书法教学,围绕学书"五要"——"看、临、思、悟、创"五环节,了解起、行、收的笔法,把握字的间架结构,从提高"意象"在笔画中的运用,避免"抄"现象,把握"临"的方法,提高师生对书法美的鉴别和欣赏等多方面进行了探讨。  相似文献   

8.
卢道典  蔡喆 《城市观察》2012,(2):110-118
关于我国的城市规划管理权限一直存在"集中"与"放权"的讨论,并且城市规划管理体制也存在差异。通过对全国部分城市的规划管理体制进行梳理,从市、区(县、市)两级分权视角总结出我国城市规划管理体制中的"垂直型"、"半垂直型"和"非垂直型"三种典型模式,分别以南京、北京和上海为案例分析三种规划管理体制典型模式的主要特点和事权划分,并对其各自的优缺点进行比较,最后提出我国城市规划管理体制改革的若干建议,包括将规划决策权"上收"与实施管理重心"下移"、建立"市—区—镇(街)"三级规划管理机构体系、整合市区两级规划部门内部机构设置形成"大处室"和"大科室"以及完善城市规划委员会制度等。  相似文献   

9.
任务驱动教学模式在数控车实训教学中的应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
许倩 《职业》2011,(18):58-59
一、"任务驱动式"教学模式的概述 "任务驱动式"教学模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,它以"任务"为主线,以"学生"为主体,强调学生的主体性和自主学习的主导作用。教师充分考虑学生的特征,分析教学内容,将学生需要掌握的知识点以及预期达到的教学目标以"任务"的形式体现,激发学生的学习动机和求知欲。学生在教师的指导下,在指定"任务"的驱动下,进行自主探索、互相协作、自主学习。  相似文献   

10.
由于长期以来存在的城乡二元结构,目前上海郊区农村在公共服务方面欠账依然较多,城乡公共服务水平仍有较大差距,农村地区的社会保障、义务教育、医疗卫生、公共文化等服务水平相对落后。上海必须从构建全球城市的宏观背景和实现"四个率先"的要求出发,坚持城乡统筹和区域协调发展,以基本公共服务均等化为基本导向,顺应城镇体系规划的调整和城市化进程的要求,进一步完善服务设施布局和资源配置,加快形成"政府主导"、"多元供给"、"层次分明"、"重点突出"的郊区农村公共服务供给格局。  相似文献   

11.
"三旧"改造是广东省在土地资源供需矛盾日益突出的情况下,拓展建设空间、保障发展用地的重要途径,是推进节约集约用地试点示范省建设的重要内容。为了明确南雄市"三旧"改造地块的具体位置、范围、面积、权属和现状等,全面掌握"三旧"改造用地的总体情况,本文通过MAPGIS、ArcGIS软件技术运用,对南雄市"三旧"改造地块外业调查成果进行数字化,完成南雄市"三旧"改造数据库建设和标示图制作工作。  相似文献   

12.
"中国模式"的基本经验在于基本摆脱了过去"大跃进"和"文化大革命"等国家运动式治理的经验教训,采取了走向"不折腾"的制度化治理方式。中国社会转型最重要的特征和最深刻的意义在于,把市场化、工业化和社会主义制度的改革三重重大的社会转型浓缩在了同一个历史时代,  相似文献   

13.
由于在天时、地利、人脉各方面都处于劣势,很多观众大都看不到一部新片的"点映"和"首发"。相反,他们会被"剧透"、"海报"、"片花"、"事先张扬的影评"等信息流包围和裹挟,被各种营销策略提前进行"清醒催眠"。有的人会根据影评来选择电影(看或不看),有的人喜欢先看电影再读影评。本人属于后者,但有时候觉得读影评比看影片更有意思。看完《催眠大师》,认为值得回味、推敲之处颇多,于是到网上问道,发现它已经是"票房不俗、好评如潮"了。那么《催眠大师》是如何实现对这些观众"催眠"的呢?  相似文献   

14.
本文一方面从语义、句法和语用角度对"忽悠"流行原因进行语言学分析,力图找出"忽悠"流行的内因;另一方面从社会文化和社会心理角度进行分析,挖掘"忽悠"流行的外因,并说明传播媒介对"忽悠"流行所起的关键作用。  相似文献   

15.
不知从啥时开始,"食物"和"致癌"两个词被紧紧地联系在了一起,只要在搜索引擎中输入"食物"和"致癌"两个关键词,电脑屏幕上就会弹出成千上万个关于食物致癌的页面,可乐、方便面,甚至牛奶、豆浆,这些大家常吃的食物都被冠以"致癌"之名。对此,中国工程院院士、国家食品安全风险评估中心研究员陈君石,总结了最易被大家误解的几种致癌食物,并一一给出解读。  相似文献   

16.
城市化中非理性的土地征收行为,容易给城市建设的"品质"留下"经济隐患"和"社会风险"。温州城市建设中的土地征收模式,既有"自下而上"民众诉求"抛砖"的推动,又有"自上而下"政府主导"引玉"的改革,其典型特点是回应被征地群众的"民生诉求"问题,通过"三分三改"给予农民"携土地资源用益物权"入城的市民身份,并创造农民可以"自由择业"的"宜农则农、宜商则商、宜工则工"的经济环境,使得失地群众生活"有依靠"、工作"有奔头"。温州征地模式,既有其成功的独特性,又有可以推广的普遍性,科学总结温州城市化建设中土地征收的成功经验,对于指导城市化建设中土地征收和谐化有着重要的理论与实践意义。  相似文献   

17.
把握上海“十二五”发展历史方位   总被引:1,自引:0,他引:1  
"十二五"时期,国内外发展环境的重大调整和变化,给上海加快建设"四个中心"和国际化大都市既带来了复杂性和不确定性,同时也提供了重要历史机遇。上海面临着加快转变经济发展方式、实现"四个率先"和加速建设"四个中心"、参与全球竞争的双重任务,必须以加快转变发展方式为主线,以创新为龙头,全面推进"四个中心"建设,加快城市转型发展。  相似文献   

18.
孟娟  孙丽 《职业》2011,(36):101-102
合作学习(Cooperative Learning)又称"协作学习"或"共同学习"、"小组学习"、"团队学习"。合作学习认为,"合作"是教育的核心,教学要体现学习过程中的合作思想,教会学生与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果,提倡提高难度和超前的学习思想,主张开展适当的课业形式及自我分析。合作学习作为目前世界范围  相似文献   

19.
自2013年秋国家主席习近平在哈萨克斯坦阐述"丝绸之路经济带",在印尼倡议建设"海上丝绸之路"以来,至今不过半年多时间,一个关于"新丝路经济带"的大战略构想已在中国渐次展开。 "新丝路经济带"不光涵盖"陆上丝绸之路",还包含了"海上丝绸之路"。若打通"陆上丝绸之路",中国的经济和战略影响力能够通过中亚、南亚辐射到欧亚大陆;而借助"海上丝绸之路",中国的影响力能够覆盖亚太地区和印度洋沿岸国家。这"一带"、"一路"通过两条"走廊"即中巴(中国—巴基斯坦)和中缅(中国—缅甸)联接起来,最终将形成一个内外互联互通的大战略格局。  相似文献   

20.
陈杰 《职业时空》2014,(12):97-99
目前,高校家庭经济困难学生资助工作存在着"不容易"、"不合理"、"不科学"、"不乐观"等问题,基于此,从厘清资助对象、奖助分离、加强心理教育、提升勤工助学活动和加强学生思想引导等方面进行了深入思考,为促进高校学生资助工作的顺利开展提供参考。  相似文献   

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