论经济法的价值

经济法的价值可分为目标价值和功能价值。其目标价值是社会整体效益的最大化，功能价值则是实质公正、经济秩序、事实自由。     

论经济法的性质

相对于只强调经济法的公法因素,忽视了其中重要的私法因素的公法说,公私法划分标准本身就不统一并回避经济法的社会性的以公为主,公私兼容说,社会法说体现了经济法与社会法的同质性,其以社会为本位,以政策性平衡为调整方式,以实现经济领域中的社会和谐作为自己的终极价值追求,这与社会法基本理念相一致。经济法的性质问题不是一个单纯的问题,经过全面分析得出经济法实质是社会法,其带有公法私法化和私法公法化色彩并具有鲜明社会性。     

浅析经济法与民法的价值差异及现实意义

经济法与民法的区别是经济法研究的一个热点，以往的研究多从调整对象和价值等诸多角度分析。文中试分析主要的价值形式在民法和经济法上的区分，并从产生背景、价值本位及功能作用等方面探讨两者价值差异的原因。     

职业教育中项目教学法的运用

项目教学法是一种教学模式,是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂而进行的教学活动。该教学法能否在文史类课程中应用,其实施步骤特别是如何选择确定项目任务是非常重要的问题。文章以经济法教学为例,对运用项目教学法中如何确定项目任务进行了分析和研究。     

优化中职经济法教学的思考

经济法作为中职学校会计、营销等经济类专业的基础课程,目前还存在着诸多问题影响教学质量的提高和教学目标的实现。本文结合笔者多年来在中职学校的经济法教学经验,对目前中职经济法教学现状进行分析,并且提出相关的解决方案。     

管理模式选择的意义

能够影响组织和管理者对管理模式进行选择的因素中,最重要的是关于组织和管理者的价值理念,它是组织选择管理模式的关键因素。在管理模式上存在着选择的意义,不仅直接关系到组织是否能实现效率和利益最大化目标,更重要的是关系到组织的长远发展中人的发展。     

浅谈经济法视阈下的经济自由与经济效率关系研究

当前,关于经济自由与经济效率的分别研究已经屡见不鲜了,但是深入探讨二者关系的著述并不多见,文章分析了经济自由与经济效率的关系,并提出我们应该在经济法视野下了去处理经济自由与经济效率的相互关系,实现经济的又好又快发展。     

高职语文类课程“结合专业”的创新探讨——以杭州高职院校为例

高职语文类课程在教学中＂结合专业＂是必要和可能的,但其改革的深化尚存若干问题。应总结经验,确立语文类课程与专业互动互融的思路,设定中长期目标,培养精干、高效的语文教师队伍,开发＂结合专业＂的课程资源并实现共享,在借鉴专业教学中创新发展。     

中小企业财务管理目标研究

在市场经济完善与发展浪潮中,中小企业在国民经济中日益发挥着重要的作用,而中小企业财务管理目标的选择则关乎着其能否在市场上立足、发展及壮大。为帮助中小企业确定适合其内外环境的财务管理目标,本文分析了目前中小企业财务管理目标定位的现状及存在问题。并提出了中小企业的财务管理目标应注意与利益相关者之间利益的协调,并与内部政策相一致,与外部环境相协调,以实现相互价值最大化。最后对目标如何实现进行了进一步阐述。     

经济法的司法程序机制研究

经济法司法程序的存在意义,不仅仅停留预报克服行政机制的的沉疴痼疾、填补行政执法力量欠缺时的权力真空和制度漏洞以及制衡行政权力的侧面。其在维护权利义务体系的法秩序中所独有的功能与效应,决定了司法机制在经济法实现过程中发挥的深远的积极意义。认识经济法司法程序机制的价值以及司法程序设立过程中的空白,能为我们将来设立独立的积极发司法程序机制产生积极的影响。     

电信类职业院校顶岗实习现状研究

本文从企业、学校、学生三个方面分析电信类高职院校顶岗实习现状,提出具体改进措施。学生应明确自己的职业发展目标,提升自身综合素质,通过顶岗实习实现预就业,实现从＂学习者＂向＂职业人＂的转变。     

中小企业财务管理目标研究简

在市场经济完善与发展浪潮中，中小企业在国民经济中日益发挥着重要的作用，而中小企业财务管理目标的选择则关乎着其能否在市场上立足、发展及壮大。为帮助中小企业确定适合其内外环境的财务管理目标，本文分析了目前中小企业财务管理目标定位的现状及存在问题。并提出了中小企业的财务管理目标应注意与利益相关者之间利益的协调，并与内部政策相一致，与外部环境相协调，以实现相互价值最大化。最后对目标如何实现进行了进一步阐述。     

构建中职校园文化与企业文化融合的特色文化

中职校园文化要独具一格,就应凸显中职校园文化的＂职业＂特性。无论是校园文化理念还是校园文化载体,都需融入企业文化元素,这样才能形成一种具有企业管理和学校教育双层文化背景的中职特色校园文化。实现企业文化和中职校园文化的互融与拓展,凝练内涵丰富并独具特色的中职校园文化,是实现中职教育人才培养目标、促进校企合作、满足企业用人需求的重要举措。     

浅谈经济法视角下的经济自由与经济效率关系

当前,关于经济自由与经济效率的分别研究已经屡见不鲜了,但是深入探讨二者关系的著述并不多见,文章分析了经济自由与经济效率的关系,并提出我们应该在经济法视野下了去处理经济自由与经济效率的相互关系,实现经济的又好又快发展。当前,对经济自由和经济效率的研究已经屡见不鲜了,但深入探讨二者关系的著述微乎其微,本文试图在此方面有所突破。     

高职院校经济法教学改革探讨

高等职业教育培养的目标是较高综合专业素质和专业技能的人才。只有在教育教学中推行素质教育,才能达到预期的目标。本文试图通过经济法教学改革。培养学生的综合素质,以期达到教育教学的目标。目前,经济法教学过程中所使用的     

利益平衡和价值选择——裁判风险防控下的思考

审判活动具有较强的专业性和较强的社会功能。一方面,法官需要通过审判活动对发生冲突的利益进行一定的权衡与取舍;另一方面,审判活动蕴含一定的价值目标,人们希望通过司法活动实现公平、正义、自由、秩序等法律价值。在对民商事案件的裁判过程中,会出现维护个案当事人利益和实现社会秩序、效率等司法价值目标相冲突的情况。     

当代中国政治发展的价值取向和基本目标

任何政治的实践活动都具有一定的价值取向,同时价值取向对政治实践活动产生内在的重要的影响。当代中国,政治正义、政治公平、政治民主是当代中国政治发展的基本价值取向。明确中国政治发展的基本目标的促进中国政治发展的基础。目标分为长期目标和短期目标。长期目标是要实现中国的政治民主、政治廉洁、政治稳定和政治效率,短期目标是由当前政治发展中的主要问题决定的,是中国政治发展亟待实现的具体目标,也是经过现阶段努力能够实现的目标,是阶段性目标。只有明确了中国政治发展的价值取向以及基本目标,才能更准确地确定中国政治发展的运行方向和基本原则,才能制定更妥当具体的阶段性目标,和更合适的政治发展战略。     

经济法与宪法的协调关系构建初探

经济法的发展事关法律体系的结构调整和制度变迁，需要与宪法等各个部门法的发展相协调。“经济宪法”为经济法的发展提供了重要的宪法基础，发展经济法既是宪法规范的要求，又是实施宪法的需要，同时，经济法的发展也有助于宪法的完善和发展。基于经济法与宪法所共有的经济性和规范性，应通过司法判断和非司法判断，不断提升两者的一致性和协调性，全面促进其协调发展。     

青少年主体建构之路径思考

根据马克思关于人类社会发展的三大形态可以把主体建构分为以＂人的依赖关系＂、＂物的依赖性＂和＂个人的全面发展和自由个性＂为基础的主体建构三个阶段。意识形态＂为世人确定意义＂,以＂个人的全面发展和自由个性＂的主体建构为取向,以不断提升与构建培养人的完整性与丰富性的主体建构为目标,＂按照美的规律创造＂的主体建构为方式,是青少年主体建构的主要路径,是发挥意识形态对青少年在价值引导中的主体建构功能,不断提升青少年思想政治教育水平的价值取向。     

云德模式:德国"生物能源村"推动经验

近年来,德国政府的关键政策之一便是在兼顾＂生态目标＂与＂经济成长＂下,确保未来时代的能源供应无虞。德国的经济与劳动部在联邦政府第五次能源研究计划中,提出2010年将再生能源的使用提高到总电力供应的12.5%,2020年提高到20%,2050年则要达到一半的总电力供应。要达到此目标,德国政府深知必须提高能源的使用效率,以及加速推动再生能源。