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高等数学是独立学院的一门重要公共必修课,是学生学习专业课程的基础。高等数学的教学应该符合独立学院的教学特点,但是到目前,高等数学教学中存在一定的问题,所以,文章重点针对教学问题进行改革探索,希望能够为我国高等数学的整体教学做一点贡献。 相似文献
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在高等数学的教学过程当中,思维能力的培养是一个重要的环节,在教学当中要让学掌握好数学的基本知识和运算方法,还要培养学生的数学思维能力,加强学生对数学的学习兴趣。通过高等数学思维能力的重要性和意义,以及高等数学思维能力的培养方法,让学生更加注重高等数学,提高学习效率和学生的数学思维能力。 相似文献
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本文探讨了高职高专院校高等数学实行分层次教学的背景及意义,并总结了在实施高等数学分层次教学中的经验、成果及不足,旨在促进高等数学教学改革的深度发展. 相似文献
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高等数学是高等职业院校一门重要的公共课和工具课,但目前比较普遍的现状是——教学实施困难、学生学习兴趣不高和课堂效果较差。因此,如何进行高职高等数学课程设计,是每个高等数学教师面临的迫在眉睫的问题。文中从课程设计理念、教学内容的选择、内容的组织和安排、考核方式等几方面论述了如何进行高等数学课程设计,并对课程教学做了一些探究,对促进数学教学水平、提高学生培养质量有着重要的意义。 相似文献
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数学作为基础学科正向技术学科转变,在高等数学的教学中,要转变教育教学理念。在教学中,不但要提高学生知识水平,更要提高学生的技术水平,高职数学教师应帮助学生形成良好的数学学习习惯,掌握正确的学习方法,化繁为简,激发学生学习高等数学的兴趣,尝试新的教学模式和考核方法,注重高等数学的技术应用。除以上要求之外,更重要的是对学生学习态度的培养。作为一线高等数学教师,笔者尝试了一些新方法,提出了一些新理念。 相似文献
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高等数学是理工科院校重要的基础学科。通过学习高等数学,既能培养学生的逻辑思维能力、抽象概括能力以及分析判断能力,还能进行其他科学研究,是学习其他课程的重要基础,但学生学习起来非常困难。文章分析了高等数学学习困难的原因、高等数学教学质量提升的方法和教学实践中完善高等数学课堂教学的步骤。 相似文献
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文科高等数学是一门很难上好的课程,作者结合多年高等数学课程的讲授经验,对文科数学教育的目的、特点、功能及学生数学素质、思维定势等方面进行总结,论证了文科专业开设高等数学课程的必要性,并对目前存在的问题从教学思想、教学内容、教学手段、考核方式等方面提出了改革建议。 相似文献
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本文介绍了在高职院校高等数学教学实施的分层次教学法实践,提出了教师在教学的每个环节,都要以学生为主体,有区别地制定教学目标、教学内容等,因材施教,切实提高高等数学的教学质量,这对高职院校的人才培养具有重要的意义. 相似文献
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高等数学是高职院校各类专业必不可少的基础学科,但是目前数学课教学与专业课严重脱节、分离。这种现象不但有悖于学科本位向职业能力本位转变的职业教育培养方向,而且直接影响学生学习数学的积极性。所以,高职高等数学课程改革势在必行。在教学实践中,教材是教师讲课的依据,是学生学习的依据,教材建设和改革是课程教学改革的基础和核心,认真搞好高职高等数学专业化教材建设,具有十分重要的意义。 相似文献
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响应高职教育改革的号召,海南软件职业技术学院构建了基于MATLAB软件的高等数学实验平台。文章介绍了该校在高等数学教学中穿插数学实验的教学模式和考核改革的变化,改革后学生学习积极性和学习效果显著提高。 相似文献
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从部队任职院校士官大专生学员的学习特征和规律出发,结合高等数学的学科特点,以提出、分析和解决问题为牵引,对探究式教学模式的教学体系、基本思想进行了探讨,提出了基于解决问题的探究式教学模式的基本结构,以期广大从事高等数学教育的教师们在教学中能匠心独运,做好导演角色。 相似文献
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本文阐述了现在高职数学教学中存在的问题,结合学院高等数学的教学,提出了对于这些问题的教学改革设想,并对高等数学与专业相结合的教学模式进行了积极有益的探索,在教学过程中也适当地进行了实践,并获得了较好的效果。 相似文献
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目前,高等数学作为我国高职院校的一门基础必修课,对学生未来的职业素质,能力培养起着举足轻重的作用.高等数学课程改革在各个学校都在深入发展,本人结合几年的教学实践经验,总结了几点教学体会. 相似文献
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党小伟 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0009-0010
随着我国高等教育的持续进步,对教学改革的呼声越来越强烈,想要让高等院校给社会培养出更多的综合型技能人才,需要对高等数学的教学方式、课程体制以及教学内容展开全方位的改革。由于院校学生在数学基础上存在着差异,教师应该打破以往数学教学“老师说、学生听”的教学模式,重新组建高等数学的教学方式。基于此,对高等数学分层次教学进行研究,仅供参考。 相似文献