社会大学评价与中国高等教育的发展

大学评价在高等教育发展中的作用就是对大学教育质量进行监督。正因为大学评价是监督,在市场经济主导的国家,社会大学评价是不可或缺的。文章论述了中国社会大学评价在高等教育发展中的监督地位的依据和监督地位的确立,探讨了社会大学评价对我国高等教育发展的作用。     

论构建高等学校科技中介服务体系的重要性

科技中介机构是架构科技与经济的良好桥梁。依托高等学校的科技中介机构能充分发挥高等学校人才培养、科学研究和服务社会的职能,是高等学校参与社会经济建设的最直接的方式和途径。因此从科技中介构内涵、构建高等学校科技中介机构的作用及内外部需求因素三个方面,探讨了构建高等学校科技中介服务体系的重要性。     

加快省属高等学校改革步伐主动为地方经济建设服务

社会的发展、经济的振兴、科技的进步对高等教育产生了深刻的影响,也提出尖锐的挑战。高等学校必须迅速调整和改革,才能适应社会主义市场经济的需要。中国高等教育正处于伟大的历史转折,高校尤其是省属综合性大学的改革,要立足于地方经济建设的需要,主动服务,扩大功能和空间,才能建立起适应经济建设和社会主义市场经济发展的、具有中国特色的社会主义高等教育体制和运行机制。     

刍议高等工科院校专业(学科)评价的原则与标准

<正>一、专业(学科)评价的意义与目的 高等学校的专业(学科)是从事教学、科研相对独立的基本单位,是高校赖以生存和发展的基础。伴随社会主义市场经济的建立和发展,高等教育的竞争必然会越来越激烈。其竞争的实质是高校专业(学科)水平、特色、适应性和知名度的竞争。一所大学培养的学生能否受到社会的欢迎,能否给社会提供高水平的成果并使其转化为生产力,最根本的取决于这所大     

英语教育专业的实践教学模式

正21世纪科技的迅猛发展对高等学校的人才培养模式提出了新的挑战和要求,传统的以单一外语专业知识为主的基础技能型人才已经不能适应市场经济的需求。为顺应社会的发展和时代的需要,高校外语专业在人才培养目标、课程设置、教学模式等方面做了大量有益的尝试和改革。"市     

论高等学校公共关系的开放式战略

大学毕业生社会择业的瓶颈问题,使高等学校公共关系处于比较危机的状态,协调好高等学校人才培养和社会人才市场需求之间的同步一体关系,是高等学校公共关系管理的当务之急。做好公共关系管理工作,首先要认清高等学校公共关系的本质,认清人才综合素质的培养达到社会需求标准的重要性;其次是要紧紧抓住高等学校公共关系的主体方面。由于高等学校三大职能相互关系所决定,人才培养是高等学校公共关系的主体方面。高等学校培养出的人才,要得到人才使用单位的认同与支持,高等学校必须在公共关系的管理上实施开放式战略,充分发挥社会行业专家的桥梁纽带作用,敞开校门办学,与社会需要同步运行,这样,大学毕业生社会择业的瓶颈问题就有希望得到解决。     

可持续性发展与高校师资队伍建设

一段时间以来,可持续性发展问题成为理论热点之一。可持续性发展涉及社会领域的方方面面,而高等教育便是其中之一。本文仅就高等学校师资队伍建设对高等学校可持续性发展关系问题谈几点粗浅认识。 一、建设一支高素质的师资队伍是高等学校可持续发展的根本保证。 高等学校能够建立起适应社会主义市场经济体制,适应国家的政治、科技体制改革的     

从就业状况看地方高校职能定位

从总体上说,高等学校的职能是教学、科学研究和社会服务。但是,大学又是分层次的,不同类型的大学,其功能又是不同的,这是由社会对人才的需要和大学的水准而决定的。如果大学不按照职能定位发展,就会导致功能错位,势必造成教育资源的浪费,从而导致人才的供给与需求脱节。因此,大学职能必须准确定位,使其符合高等教育发展的规律和人才培养的需求规律。     

区域高等学校科技发展效率评价研究

科学地评价不同区域内高等学校的科技投入产出效率是合理优化资源配置及充分利用有限教育投入的关键,对我国产出更多顶尖科研成果,提升中国高等教育在世界范围的竞争力至关重要。DRF-DEA两步法将因子分析与数据包络分析的优点相结合,以区域高等学校科技效率评价为中心,采用因子分析将综合评价指标体系的投入与产出指标提取出意义明确的公因子降维,利用DEA模型计算各区域的效率并进行排序,研究结果表明:高等学校科技发展的总效率均值较低,纯技术效率均值较高;多数区域高等学校科技发展处于无效率的状态,DEA无效主要原因在于规模过小;高等学校科技发展的投入不足,继续增大投入可以达到规模收益递增的效果。     

提高大学行政管理效率的新视角:社会性别意识

高等学校行政管理应该建立社会性别平等意识,旨在提高社会性别意识的高等学校行政管理效率.高等学校女大学生出现学业优势、就业劣势现象,其重要原因在于高等教育体系中社会性别教育滞后和高等学校行政主流决策中社会性别意识严重缺失.社会性别意识的缺失制约了大学行政管理的公平与效率.因此,形成社会性别视角下高等学校行政管理效率的主要思路,应准确地理解社会性别意识,建立明确的性别预算机制;推动高等教育的性别平等意识,促进师资队伍建设的社会性别主流化;把社会性别意识细化到行政管理体系中,建立一套实现高等学校性别平等的有效机制;以现实性社会性别需求为抓手,推动实现战略性社会性别需求.     

论高校在市场经济条件下的变化与发展

高等学校通过成人教育、科学研究和兴办校办企业获得经济收益,通过重点学科建设获得建设经费,对于弥补高校经费不足、促进高校发展具有十分重要的作用,是高校适应社会主义市场经济的举措。对此不但要有正确认识,而且应该努力促进其健康发展,使高校在社会主义市场经济条件下充满发展活力,积极投身到科教兴国的实践中去     

加快我国高等教育发展的思考

加快发展高等教育是改革开放和现代化建设的需要。加大政府对高等教育的投入 ,加快高校后勤社会化的改革步伐 ,发展民办高校等是扩大高等教育资源的基本思路。要面向市场经济、面向基层、面向企业、面向经济建设的主战场发展高等教育。教育是产业 ,但不能“产业化”。高校体制改革是加快发展高等教育的战略措施     

地方性院校办学规模适度性研究

随着高等教育管理体制改革的不断深入,地方性院校已经成为国家高等教育的重要组成部分。地方性院校作为推进高等教育深入改革发展的重要力量,在高等教育大众化的过程中获得发展机遇,同时也暴露出目前地方性院校面临经费投入不足、竞争加剧、实现科学发展出现困难与挑战等问题。所以,地方性院校的办学规模只有同地方经济和社会的发展程度相适应,只有同经济状况、资源条件相协调,强调办现代化大学,不断更新高等教育的办学理念;坚持内涵发展战略,不断提高学校的办学质量;改善办学条件,稳步提升学校的规模效益;适应地方经济、社会发展需求,逐步与社会人才市场的需求相适应,才能实现高等教育办学规模的科学发展。     

论高师思想政治教育专业的创新教育

高师思想政治教育专业要面对21世纪的机遇与挑战,就必须转变教育思想和观念,从社会主义市场经济、知识经济需要出发建构创新的课程体系,确立多元化的培养目标、培养模式,实现课程综合化,树立全面发展的、开放的、职业化的人才创新理念.     

教师的评价与教师队伍的管理

高校在市场经济的冲击影响下 ,为适应社会发展的需要都在努力完善自己 ,进行内部的调控 ,教师的评价正是高校完善自己的一个方面。从评价教师的必要性入手 ,探讨了评价教师的原则和功能 ,以及教师的评价与高校科学管理的关系。     

浅议我国高职教育面临的形势与发展思路

教育与经济及国计民生息息相关。在当今经济全球化时代,党的十七大提出要大力发展职业教育培训,实施扩大就业发展战略。我国高职教育面临着前所未有的机遇和挑战。机遇即市场活力和优势,挑战即工业结构急需调整、人才需求强烈;高职教育的发展思路;应积极面对市场经济,大力培养市场应用型技术人才,从而优化人才结构,不断促进国家经济发展和社会进步。具体建议即：高职教育要主动适应社会和市场的需要,树立科学发展观;确立高职教育市场观,实施投资多元化;建立与国际接轨的高职教育质量评价标准和职业资格证书制度;将高职教育纳入终身教育体系。     

创新型广告人才培养模式的实证研究

当代广告业的发展对高校广告人才的培养模式提出新的挑战,要求高校以市场为导向进行广告学专业课程的再设计。课题组运用德菲尔法和问卷法进行创新型广告人才培养模式的实证研究,对国内六所著名高校广告学专业课程组合设计进行抽样,采集广告人才培养单位(高校广告专业)与用人单位(广告主、广告公司、广告媒体)对这些课程设计的态度指数,统计显示:市场因子在课程设计组合评价中有决定影响作用,这对广告学专业课程设计的合理性有重要启示。     

“两课”教学与创新思维培养的辩证思考

知识经济的发展需要具有创新思维能力的创新型人才，高等教育应把教育的价值放在受教育者创新思维能力的培养上。高校的“两课”是对学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，是培养大学生创新思维的重要途径。现有的“两课”教学没有发挥其应有的创新思维能力培养的作用。我们应从教育观念和具体环节上改进“两课”教学，以便更好地培养大学生的创新思维能力。     

成人教育发展面临的危机与对策研究

成人高校通过改革加快了成人教育的发展速度,其发展有目共瞩。然而,受传统办学观念制约以及市场经济的冲击．成人教育又面临着发展中的危机,包括生源危机、认识“边缘化”、质量缺失严重等。因此,成人高校必须更新成人教育观念、规范教学过程、服务健全质量评价体系,以化解危机,促进成人教育的和谐、科学发展。     

对本科教学工作水平评估指标的几点建议

教育部在全国开展本科教学工作水平评估,对高等学校的发展起到了巨大的推动作用。但整个评估工作仍有需要进一步完善的地方,主要有以下几个方面:生师比测算要更符合研究型大学的实际;“四项经费”应随会计制度改革调整;“实习和实训”与“实践教学内容与体系”最好合并;实施“双语教学”的要求宜增加弹性;“特色项目”评估目前应放在重视和培育上。