构建高等学校财务综合评价体系的设想

高等学校财务评价是高校财务管理工作的一个重要组成部分。在认识高校财务综合评价原则和方法的基础上,通过分析高等院校财务评价中的问题(指标),重新构建了高等院校财务综合评价体系。希望通过此评价体系,向高校财务信息使用者提供更准确可靠的财务信息,全面反映高校全部经济活动的运行绩效和管理状况,推进高校事业的健康发展。     

高校财务评价初探

本文从高校财务现状着手,参考企业财务评价指标,尝试建立高校财务评价指标体系。     

数据包络分析法在高校学院绩效评价中的运用

高校建立科学有效的学院绩效评价体系是实现对学院有效管理的重要组成部分。本文采用数据包络分析法(DEA)对高校各学院绩效的相对有效性进行评价,以各学院的教职员工的数量、财务支出和基础设施投入为输入指标,以各学院的在校生数、毕业生的就业率和科研积分为输出指标。运用经非Archimedes无穷小处理后的C2R模型来比较分析高校各学院的综合有效性和规模有效性。     

高校财务绩效的模糊综合评判

在已有的高校财务绩效评价指标集的基础上 ,利用模糊 (以下简写为F)数学中F综合评判的思想 ,建立高校财务绩效标准、构造高校财务绩效F评判模型、对高校财务绩效进行F综合评判 ,是一种新的高校财务绩效评价方法。分析表明 ,建立这种评判模型既可对高校财务绩效进行单因素、综合及排序分析 ,又有利于对高校财务进行规范化、标准化管理。     

高校内部控制评价体系的构建

当前各高校还尚未建立定量的内部控制评价指标体系,高校内部控制的很多指标难以量化,本文针对这些问题,依据我国内部控制应用指引和评价指引,利用模糊综合评价法对高校内部控制主要影响因素进行分类,构建带有权重指标的内部控制评价体系,为完善高校内部控制评价体系提供客观的评价方法。     

高校财务绩效的模糊综合评判

在已有的高校财务绩效评价指标集的基础上,利用模糊(以下简写为F)数学中F综合评判的思想,建立高校财务绩效标准、构造高校财务绩效F评判模型、对高校财务绩效进行F综合评判,是一种新的高校财务绩效评价方法.分析表明,建立这种评判模型既可对高校财务绩效进行单因素、综合及排序分析,又有利于对高校财务进行规范化、标准化管理.     

因子分析法在高校财务风险评价中的应用

运用因子分析法对高校财务风险进行分析评价,由SPSS软件对样本指标进行因子分析,得出影响高校财务风险的主要因素,利用因子分析法对所选高校样本进行综合评分,推导出所选高校财务风险的综合排名,从而为进一步提高高校财务管理工作水平及更科学地评价高校财务风险提供有价值的建议.     

商业银行绩效评价研究的回顾与展望

在从财务指标评价、综合财务实力分析、平衡记分卡应用以及X效率研究等方面系统回顾商业银行绩效评价研究成果的基础上,分析中国商业银行绩效评价的现状,认为随着银行透明度的提高,监管评价、市场评级以及商业银行内部绩效考核在定量指标方面将趋于一致,同时在绩效评价指标设置上需进一步从理论和实证两个方面来分析各项财务指标之间的相关性和重要性,以更加准确地衡量商业银行的综合实力,建立科学的外部绩效评价体系和内部绩效考核体系。     

基于AHP层次分析法的大学生综合素质评价体系构建

大学生综合素质评价是关系高校人才培养质量的重要因素和关键一环。立足于高校人才培养目标和社会对人才素质的需求,在明确综合素质评价体系构建原则的基础上,首先通过问卷调查、文献研究和座谈等方法确立了综合素质评价的指标集。其次,采用层次分析法（Analytic Hierarchy Process,AHP）和专家咨询法计算出各级指标权重。最后,采用定性和定量相结合的方法拟定了三级指标的评价标准,最终形成了一套科学合理的大学生综合素质评价体系,以期为其他高校制定合理的人才培养战略提供经验借鉴。     

高校本科课程教学质量评价与提升策略研究

文章基于高校本科课程教学的现状,建立起高校本科教学质量评价指标体系,同时通过对体系中各个指标权重的综合排序,识别出了影响高校本科教学质量的主要因素,并根据这些因素给出了高校本科教学质量的提升策略。     

中国高等教育财政直接产出的实证分析

为了合理地计算中国高等教育财政直接产出和评价其对中国经济增长的贡献,文章采用主成分分析法,从高等教育财政直接产出指标体系中提取出总量产出(Y₁)和收益产出(Y₂)两个主成分,得到中国高等教育财政直接产出综合评价模型;在此基础上研究综合直接产出、总量产出、收益产出与经济增长之间的相关关系,并对综合直接产出与经济增长进行协整关系检验,发现二者之间存在显著的长期正向均衡关系,表明中国高等教育财政直接产出对中国经济的发展具有一定的推动作用。     

熵权法和TOPSIS法在高校财政拨款绩效评价中的应用——基于可持续发展视角

高校财政拨款资金的使用效率一直以来都是社会关注的重点,以绩效为导向合理分配高等教育资源,必须进行高校绩效的综合评价。首先,从可持续发展的视角出发,构建了由4个一级指标和11个二级指标组成的高校财政拨款绩效评价的综合评价指标体系;其次,运用熵权法,确定了各项指标的权重;最后,根据2006-2010年相关数据,采用了TOPSIS法对我国72所部属高校财政拨款绩效进行评价,并从可持续发展的角度将评价结果与中国校友会网排名进行对比分析。     

区域金融生态环境评价体系设计

金融生态环境是金融生态系统赖以生存的基础。金融生态环境评价体系的设计,应以狭义金融生态环境为口径。设置区域金融生态环境评价指标体系,应遵循科学性、客观性、完备性、系统性、持续性等原则。区域金融生态环境评价指标构成主要考虑经济发展水平、法制水平、信用水平三大因素。区域金融生态环境质量的好坏,通过区域金融生态环境综合指数值的大小分级评价。     

高校后勤社会化过程中的财务管理

高校后勤社会化改革对高校后勤财务管理提出了新的要求 ,原有的事业财务的管理模式 ,已不能适应逐步实行企业化管理的后勤实体。高校后勤与学校分离后将纳入市场运行 ,需要有与之相配套的财务管理模式。因此 ,深化后勤财务管理体制的改革势在必行。本文就高校后勤财务管理的现状以及改革的必要性和建立适应后勤社会化的企业财务制度进行了初步探讨 ,以期引起同行专家的关注     

发挥审计免疫功能作用 推进高校强化财务管理

20世纪90年代以来,高等教育的办学规模和综合实力不断壮大,特别是高校的资金量逐年增加,经济活动日益频繁,财务管理的压力越来越大。如何从审计监督的角度,进一步强化高校财务管理,规范高校财务活动中出现的＂基础财务管理不规范,有的单位核算、资金管理及审批程序比较松弛,有的还出现违反财经法规问题,有些问题甚至存在着屡查屡犯的现象＂等一系列问题,成为各级政府部门普遍关注的问题。本文作者从省级审计部门的视角,提出了进一步规范我省高校财务管理,纠正屡查屡犯问题的几点意见和建议,为审计部门、教育主管部门和高校进一步规范财务管理,保障高等教育健康有序发展,发挥审计＂免疫系统＂功能和建设性作用,提供了可资借鉴的参考。     

浅议素质教育与学生评价机制

本文通过对当前高校学生评价机制存在的与素质教育不相适应的问题的分析,提出从树立正确的素质教育观念、建立全面、合理、科学的评价内容和建立公平、公开、公正的评价方法三个方面建立健全学生评价机制,对于优化素质教育,培养全方位的人才将起到重要的引导作用.     

基于生均经费预算制度下的地方高等教育财政拨款机制改进对策

生均经费预算制度下的地方高等教育财政拨款机制广受关注，也是当前学术界研究的一个热点。本文分析了我国高等教育财政拨款体制演变过程，揭示了目前地方高等教育财政拨款机制存在的问题，从投入机制、运行体制、分配方式、绩效管理、职责界定等方面提出了改进地方高等教育财政拨款机制的建议。     

论和谐的高校财务服务体系构建

和谐的财务服务体系是高校教学、科研等方面得以优化发展的重要条件和保障系统。在当前我国高等教育事业日益发展对高校财务服务工作提出新要求的背景下,如何构建和谐的高校财务服务体系,完善教育财务服务功能,提高财务服务质量,促进高校教育事业发展,是值得探讨并具有现实意义的问题。     

企业全面分析评价体系研究

传统财务分析评价体系既不能从企业经营战略角度,也不能从真正驱动财务利润因素的角度分析评价企业,这种分析评价体系需要加以改进.在财务分析基础上引进战略分析已经有学者作了探讨,弥补了传统财务分析的不足.平衡记分法从四个不同方面对企业绩效进行评价,也可以加以引进.为了适应管理战略化的趋势,企业应当将分析评价体系扩展为包括财务分析、竞争战略分析和企业内部驱动利润因素的多方面在内的更大体系,即企业全面分析评价体系.     

发达国家高校办学财政资助模式的探讨

发达国家高校办学有多种模式,其中财政资助模式是其共同特点之一。经费的自主调配权是发达国家高等教育自主性的重要标志。面对高等教育的重要性和高校经费短缺的现状,各国政府采用经济功能参与高等教育的宏观管理。财政资助模式在英、法、美、日、德等发达国家又显示出不同的特点,探讨其成功经验对促进我国高校办学与国际接轨具有重要的借鉴意义。