作文教学“三处文”

当前教育改革提出由应试教育向素质教育全面转轨，素质教育就包括知识、能力、智力、情感、修养等方面。情感就是人们对客观事物的态度和体验，它可以使人对某一事物的注意、感知、思维产生倾向性，促使智能更好地发挥。     

对中学美术教学中情感因素的认识与思考

目前,素质教育步入了新的阶段,对中学生美术学习活动中的情感因素进行剖析呵认识,对教师教学情感状态及环境、手段等影响学生情感活动的因素进行探讨是有裨益的。     

化学教学中的素质教育目标初探

全面实施素质教育,是当前教育的首要任务,素质教育的实施必须落实到各门学科的教学中去。本文依据中学化学教材大纲和教材,从化学知识与技能、情感与意志、能力、思想四个方面对中学化学课堂教学中的素质教育目标进行阐述。     

语文教学促进学生情感体验初探

随着素质教育的深入和对语文教学的深入反思,语文教学应该重视激发学生的情感体验,强调学生在教学过程中的心灵感悟、情感滋养、道德提高已经成为共识.为此,语文教学促进学生情感体验的几点做法是:     

管理学生从心灵关爱入于

关注学生的情感体验和心理健康、以情感教育维系素质教育的引线，是教育理论和实践创新的重要课题，也是社会发展对现代教育所提出的新的要求。     

谈情感教育如何在体育教学中巧妙运用

<正>心理学上所谓的情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。任何活动都是在情感的影响下进行的。心理学研究表明:情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育体育教师要经常教授学生动作,与学生进行更为直接、具体的情感     

科学评价素质教育的实施

一、必须对学校实施素质教育进行科学评价 素质是以先天禀赋为基础,它通过知识,能力及情感态度和价值观等基本要素在新的环境下不断更新、重组、调整,发展为内在的、相对稳定的身心组织结构.因此,推进学校的素质教育绝不能停留在表象上,而要准确把握素质教育的内涵.     

浅议中职语文教学中的情感教育

情感教育是素质教育的重要内容之一。现行中职语文教材,具有丰富的思想内容,每篇文章都寄托着作者的思想感情。语文教学中,情感丰富的教师往往能声情并茂、挥洒自如地以声激情,以声传情,巧妙地创设一个又一个情境,激活学生学习语文的情趣。针对中职生的心理特点和情感方式,我就在语文教学中对学生实施情感教育作了有益探讨。     

加强情感教育构建和谐体育课堂

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验,在体育教学过程中,影响教学效果的因素有很多,情感就是非常重要的一个方面.在体育教学中运用情感教育,是对体育教学工作更高层次的要求,也是当前体育素质教育和终身体育的需要.     

浅谈班主任工作中的情感教育

情感即是人们对事物所倾注的一种发自内心深处的感情意识.情感态度即人们对事物所倾注情感时代表自身意志的外在表现.情感教育是实现对学生全面发展教育的重要内容,也是维护和提高学生身心健康发展的重要手段,是青少年学生健康成长的需要;是现代家庭发展的需要;是实施素质教育的需要.     

情感教育在初中政治课的应用

培养学生健康向上的情感是素质教育的要求,在教学中加强情感教育取决于多种因素,而弘扬人文精神无疑是进行情感教育的源泉.情感教育在英文中表述为affective education.在心理学中情感是指”人具有的稳定的情绪态度、固定的心理状态;它是对现实中一定范围的现象表现出的一种独特的眷恋(或者与之疏远),是对一定的现象产生的稳定的指向性,是对现象产生的一定的兴趣”.affection表示为一种慈爱,是仁慈的爱、善良的情感.它也包含情绪及情感,但强调的是积极的方面.     

浅谈数学在新教材中的情感渗透教育

小学数学是义务教育的一门重要学科,数学教学是实施素质教育的重要渠道,通过小学数学教学对学生进行情感教育,既是全面贯彻党的教育方针的体现,又是教学规律的客观表现。在小学数学教学中,要充分体现教学具有教育的规律,把数学知识教学与有关情感教育结合起来,将情感教育渗透于数学知识的     

素质教育的一面鲜明旗帜——小说教学

以鉴赏为主的小学教学有利于推进素质教育。小说往往提供生动的故事情节 ,鲜明的人物形象 ,容易激发学生阅读兴趣。教师在实际教学中 ,应注重培养学生开放的心态 ,让学生积极参与小说再创造 ,而不是使学生成为被动接受者。教师不应该越俎代庖 ,允许学生“说长道短” ,发展学生形象思维 ,培养学生理解、分辨、赏析文学作品的能力 ,达到“你在读书 ,书也在读你”的情感共鸣效果。同时 ,在教学中贯彻实施情感教育、思想教育、创新教育 ,素质教育必将闪烁光芒。一、组织文学社团 ,推动素质教育众所皆知 ,仅凭课堂教学是很难提高学生阅读能力 ,更…     

情感教学在中学英语教学中的重要作用

目前学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。与其他学科领域相比,语言与情感态度的关系更为密切。情感态度在很大程度上需要通过语言来表达和传递。沟通情感、解决情感问题也需要使用语言。恰当、合理地使用语言,有助于沟通情感、增进友谊和相互尊重、改善人际关系。当前,越来越多的学者和教师开始关注和探讨教学中的情感缺失问题,重视和加强情感教学是素质教育赋予教师的新的使命。英语情感教学就是教师在教学中“以人为本…     

浅谈班主任的情感效应

古今中外的教育家都十分注重情感教育。特别是在实施素质教育的今天,倡导人文关怀,构建和谐校园,情感教育更富有新的意义。它将会达到教育所达不到的效果,产生巨大的情感效应。本文将结合十三年的班主任生涯,谈点感悟,与同仁共勉。     

初中英语情感教学现状及对策

英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。在初中英语教学过程中，加强情感教育，是深化素质教育，开发学生主体潜能的一项重要工作。本文分析了情感教学在英语教学中的现状及对策。     

浅谈教师教学管理中的情感运用

要提高教育质量,就必须充分运用和发挥情感的作用.教师要处理好因材施教与因情施教的关系,教师的情感应丰富灵活,教师情感的表露要适度而又深刻,随时润泽学生的心田,促进素质教育健康发展.     

高效体育课堂对体育兴趣与求知欲的培养

本文主要从学校体育氛围、教师能力及自身素质,学生的专项特长、学生情感问题和室内体育游戏等几方面,来唤起学生对体育课的兴趣与求知欲,为更好地配合学校实施素质教育服务.     

情感教学在中学英语教学中的重要作用

目前学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中.基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度.与其他学科领域相比,语言与情感态度的关系更为密切.情感态度在很大程度上需要通过语言来表达和传递.沟通情感、解决情感问题也需要使用语言.恰当、合理地使用语言,有助于沟通情感、增进友谊和相互尊重、改善人际关系.当前,越来越多的学者和教师开始关注和探讨教学中的情感缺失问题,重视和加强情感教学是素质教育赋予教师的新的使命.     

浅谈班主任的情感效应

古今中外的教育家都十分注重情感教育。特别是在实施素质教育的今天，倡导人文关怀，构建和谐校园，情感教育更富有新的意义。它将会达到教育所达不到的效果，产生巨大的情感效应。本文将结合十三年的班主任生涯，谈点感悟，与同仁共勉。